1、语文试卷 第 1 页 （ 共 16 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 安徽省 2015 年初中毕业学业考试 语文 本试卷 满分 150 分（其中 卷面书写占 5 分）， 考试时间 150 分钟。 一 、 语文积累与综合运用（ 35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分） （ 1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句） 芳草鲜美， _。 （陶渊明桃花源记） _，长河落日圆。 （王维使至塞上） _，一览众山小。 （杜甫望岳） _，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 烟笼寒水月笼沙， _。 （杜牧泊秦淮） 剪 不断 ，理还乱，是离愁，
2、 _。 （李煜相见欢） 羌管悠悠霜满地，人不寐， _。 （范仲淹渔家傲秋思） _，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游） （ 2）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。 _ 2.阅读下面的文字，完成 （ 1）（ 4） 题。（ 9 分） 清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲： 生活并非安 逸 ， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏 n， 伟人不在高位， 不 屑 权位者才配享荣誉。 （纪伯伦小溪，你说什么节选） （ 1） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 安 逸 ( )
3、 藏 n( ) 不 屑 （ ） （ 2）诗中有错别字的一个词是“ _”，这个词的正确写法是“ _”。 （ 3） “宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项是 （ ） A.使积水流出去 B.舒散 C.泄露 （ 4）诗中画线句子运用了 _和 _的修辞手法。 3.运用课外阅读积累的知识，完成（ 1）（ 2）题。（ 4 分） （ 1）在 _、杨益言创作的长篇小说红岩中，女主人公 _面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” （ 2）农夫和蛇龟兔赛跑等故事出自 _（国别）的寓言故事集 _。 4.九年级某班以“走进民间文学艺
4、术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（ 12 分） （ 1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 A中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术 ，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。B谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动 ；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 A处画线句中有用词不当的语病，应将“ _”改为“ _”。 B处画线句与下句语序不一致，应调整为： _。 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 16 页 ） 语文试卷 第 4
5、页 （ 共 16 页 ） （ 2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完 没了。 _ （ 3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（ 50 字以内） _ _ 二、阅读（ 55 分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 （一）（ 18 分） 拟态 神奇的自然礼物 康 乐 当你在森林小径漫步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩翩飞去，很快就消失得无影无踪 原来是罕见的枯叶蝶。 你或许还会看到一只虎甲在路上
6、迅速跳动，细看却觉蹊跷 “虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯 的若虫 ，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。 直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。 这就是大自然里奇妙的拟态！ 拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 已有科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同 进化，导致了
7、拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟 态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （选自大自
8、然总第 183 期，有删改） 注 螽（ zhng）斯：一种昆虫。 若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。 5.阅读 段，用文中的词语填空。（ 2 分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和 _两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在_方面。 6.文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（ 3 分） _ 7.从第 段看 ,拟态的主要特点是什么？（ 3 分） _ _ 语文试卷 第 5 页 （ 共 16 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 8.第 段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒 ,
9、为什么？（ 4 分） _ _ 9.从全文看 ,拟态有什么作用？（ 6 分） _ _ （二）（ 22 分） 槐 花 季羡林 自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候 ,我一出门向西走，总是清香飘拂 ,溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去 ,开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲 的香气中，但从来没有认真注意过这种花树 惯了。 有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。 A走到槐花树下， 他猛然用鼻子吸了
10、吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 “真好看呀！这真是奇迹！” “什么奇迹呀？” “你们这样的花树。” “这有什么了不起呢？我们这里多得很。” “多得很就不了不起了吗？” 我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。 B 在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳 ,灿烂似晚霞 ,我不禁大为慨叹： ?“真 好看呀 !简直神奇极了！” ?“什么神奇？” ?“这木棉花。” ?“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ? C陪
11、伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友 (当然不是同一个人 )瞪大眼睛了。 ? 在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。 难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？ 难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事 物吗？ ? 我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。 D我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹 ,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了 ;槐树上的白花仿佛更白了 ;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹 ,鸟鸣，都洋
