1、第二单元：安全生活第5课：震后互救安全第一教学目标： 1.理解救援时被埋压人员的意义，体悟帮助别人是一种崇高的社会美德。 2.明白自己的生命与别人的生命同等重要，参与救援必须以确保安全为前提。 3.知道震后互救中容易出现的安全隐患，掌握安全救援具体方法和措施。 教学重难点： 1. 理解自己的生命与被救援者的生命的同等重要性，参与救援绝不能逞一时之勇。 2. 认识震后互救中容易出现的安全隐患，理解具体的安全救援方法和措施背后的理由。 课时划分： 2课时 教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题 震后互救，安全第一 二、 新授 1. 安全小问号 看教材案例，如果你是小雪，你会怎么做？ 肯定小雪行为的正
2、面意义，也要让学生明白小雪行为卤莽的一面。理解救人忽然保护自己的生命同等重要性 2、 安全小博士 请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。 教师根据学生的回答列出以下几点： （1） 地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。 （2） 地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。 （3） 如果被砸骨折，千万不可乱动。
3、 （4） 救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。 （5） 对脊椎损伤的人，要平抬平放。 （6） 对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。 （7） 对流血的人，要先包扎，并尽快止血。 （8） 对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。 切记住：救人时（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。 1、安全小卫士 做情报员 做临时护士 心理陪伴员 3、 安全小提示 为了能更快地救出更多的人，在救援过程中，应当遵循一些通用的原则。教材提供了国际通行的震后互救的五原则。 三、 小结自然灾害发生后，专业救援队不可能立即赶到现场，必须依靠灾区群众自救互救，才能最大限度的减少伤亡。一般情况下，因体力和经验等原因，我们不提倡学生参与灾后救援。不过，在地震等大灾面前，只要能确保自身安全，学生可以参与一些力所能及的外围救援工作。
