1、制作：广西南宁良庆大塘中心小学制作：广西南宁良庆大塘中心小学 乐晓珊乐晓珊 人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习角的度量，本节课我们主要来学习角的度量， 同学们要掌握用量角器测量角的大同学们要掌握用量角器测量角的大 小的方法，知道角的大小与哪些因小的方法，知道角的大小与哪些因 素有关，能够解决相关的实际问题。素有关，能够解决相关的实际问题。 说说下列图形哪些是角，为什么说说下列图形哪些是角，为什么？ 1 2 3 下面三个角中，哪个角最小？哪个角最大？为什么？下面三个角中，哪个角最小？哪个角最大？为什么？ 中心点中心点 “0”刻度线刻度线 “0”刻度线刻度线 外
2、外 圈圈 刻刻 度度 内内 圈圈 刻刻 度度 1度角度角 1 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫 做 。记作 “ ” 1 度度 角角 1 用量角器量角的步骤 1 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合。 用量角器量角的步骤 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合； 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 1= 2= 猜猜 一一 猜猜 量量 一一 量量 判断（请用手势“ ”或“ ”表 示）。 这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表 示）。 这个角是110 判断（
3、请用手势“ ”或“ ”表 示）。 这个角是40 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 角的大小与边的长短无关角的大小与边的长短无关 用量角器量下面的两个角，比较一下它们的大小，你能发现什么用量角器量下面的两个角，比较一下它们的大小，你能发现什么 请再量一量下面的角，你发现角的大小与什么有关？请再量一量下面的角，你发现角的大小与什么有关？ 角的大小与什么有关？ 角的大小与两边角的大小与两边叉开叉开的大小有关，叉开大、角就大，的大小有关，叉开大、角就大， 叉开小、角就小。叉开小、角就小。 返回返回 继续继续 观察一下量角器，看看观察一下量角器，看看3030、4545、6060、9090、120120有多大？有多大？ 本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
