人教新课标版一年级数学下册 认识位置 教学目标 1.1.通过直观演示和动手操作，认识通过直观演示和动手操作，认识“”“” 左右左右”、“前、后前、后”的基本含义，初步的基本含义，初步 感受它们的相对性。感受它们的相对性。 2.2.能够在具体的情景中，根据行、列确能够在具体的情景中，根据行、列确 定物体的位置。定物体的位置。 我是第1 组第5个 我是第1 组第4个 我是第1 组第3个 我是第1 组第1个 我是第2 组第5个 我是第2 组第4个 我是第2 组第3个 我是第2 组第2个 我是第2 组第1个 我是第3 组第5个 我是第3 组第4个 我是第3 组第3个 我是第3 组第2个 我是第3 组第1个 我是第4 组第5个 我是第4 组第4个 我是第4 组第3个 我是第4 组第2个 我是第4 组第1个 我是第5 组第5个 我是第5 组第4个 我是第5 组第3个 我是第5 组第2个 我是第5 组第1个 本课总结 1.体会位置的意义。 2.能够在具体环境中根据所学知识确定 物体的位置。
