1、分数的初步认识分数的初步认识 人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册 学习目标学习目标 1. 1. 初步认识几分之一，建立分数的初步概念，初步认识几分之一，建立分数的初步概念， 会读、写几分之一。会读、写几分之一。 2. 2. 借助直观演示、操作、观察、概括，等方借助直观演示、操作、观察、概括，等方 法，引导同学们感受几分之一的形成过程。法，引导同学们感受几分之一的形成过程。 能比较分子是能比较分子是1 1的分数的大小。的分数的大小。 你能折出一个正方形的你能折出一个正方形的 ？ 折一折折一折 1 4 把一个圆平均分成三份，每份是把一个圆平均分成三份，每份是 它的（它的（ ） 把一张
2、长方形的纸对折，再对折，把一张长方形的纸对折，再对折， 把这张纸平均分成（把这张纸平均分成（ ）份，每份是）份，每份是 它的（它的（ ） 1 3 1 4 4 将一条线段平均分成将一条线段平均分成7 7份，每份是份，每份是 它的（它的（ ） 1 7 1 3 像像 、 、 、 这样的数，我这样的数，我 们都把它叫做们都把它叫做分数分数。 1 2 1 4 1 7 比一比比一比 1 2 1 4 跟我学技巧跟我学技巧: 同样一个图形，平均分的份数越多，同样一个图形，平均分的份数越多， 每份就越少；分的份数越少，每份每份就越少；分的份数越少，每份 就越多。也就是说，分子相同时，就越多。也就是说，分子相同时
3、， 分母越大，分数越小，分母越小，分母越大，分数越小，分母越小， 分数越大。分数越大。 我能更细心（判断题）我能更细心（判断题） （1）把一张纸分成三份，每份是这 张纸的 。（ ） （2）2、 、 都是分数。（ ） （3） 比 大。（ ） （4）分母越大，分数越大。（ ） 1 3 1 3 1 2 1 4 1 5 看谁填得准看谁填得准 （1）把一个苹果（ ）切成 四瓣，每瓣是这个苹果的（ ） 分之（ ）,写作（ ） （2）八分之一写作（ ）， 六分之一写作（ ） 平均平均 四四 一一 1 6 1 8 1 4 比较大小我最棒比较大小我最棒 1 4 1 3 1 2 1 6 1 12 1 9 1 8 1 6 1 20 1 2 1 7 1 9 作业： 课本第96页练习二十二 的第13题。
