1、人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识目标：能比较分子和分母都不相同的 分数的大小。 2.能力目标：通过教学，使大家理解通分的 意义，掌握通分的方法。 3.情感目标：培养大家认真审题的良好习惯 和应用数学知识解决问题的意识。 比较下列每组分数的大小。 3 5 3 6 4 7 5 7 3 4 5 6 分子相同的两个分数分子相同的两个分数, 分母小的分母小的,这个分数就大。这个分数就大。 分母相同的两个分数分母相同的两个分数, 分子大的分子大的,这个分数就大。这个分数就大。 3 5 3 6 4 7 5 7 3 4 5 6 这两个分数的分子这两个分数的分子 和分母都不相同和分母都不相同,怎怎
2、么比较呢么比较呢? 可以把它们化成分可以把它们化成分 母相同的分数。母相同的分数。 可以用两个分母的可以用两个分母的 公倍数作公分母。公倍数作公分母。 3 4 = 33 43 = 9 12 5 6 = 52 62 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 黄黄 豆豆 蚕豆蚕豆 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪， 经常食用有益于身体健康。经常食用有益于身体健康。 我的蛋白质我的蛋白质 含量大约是含量大约是 2 5 我的蛋白质含量我的蛋白质含量 大约是大约是 1 4 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高? 这两个分
3、数的分母分这两个分数的分母分 别是别是4和和5，而，而4和和5的的 最小公倍数是最小公倍数是20。 把这两个分数分别把这两个分数分别 化成用最小公倍数化成用最小公倍数 20作分母的分数。作分母的分数。 求出原来几个分母的求出原来几个分母的 最小公倍数最小公倍数. 把各分数分别化成把各分数分别化成 用这个最小公倍数用这个最小公倍数 作分母的分数。作分母的分数。 把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母 分数，叫做通分通分。 比较下面各组分数的大小。比较下面各组分数的大小。 5 8 5 9 3 4 4 3 5 8 4 7 7 8 9 10 森林运动会上，小狗和小山羊进行跑森林运动会上，小狗和小山羊
4、进行跑 步比赛。在相同时间内，小山羊跑了步比赛。在相同时间内，小山羊跑了 全程的全程的 ，小狗跑了全程的，小狗跑了全程的 。谁跑。谁跑 的快呢的快呢? 5 6 6 7 1 3 和和 5 9 1 5 和和 2 7 5 6 和和 3 4 把上面各组把上面各组 分数通分分数通分. 大于大于 小于小于 1 3 1 3 2 5 12 36 4 9 2 7 3 8 2 9 3 13 3 11 甲甲 米米,乙 米,丙 米, 谁是第一名？谁是第三名？ 三名学生跳远的成绩是： 5 9 4 7 3 8 本课小结 1.分母相同的两个分数，分子大的，分母相同的两个分数，分子大的， 这个分数就大。这个分数就大。 2.分子相同的两个分数，分母小的，分子相同的两个分数，分母小的， 这个分数就大。这个分数就大。
