1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标：教学目标： 使学生理解和掌握分数与小使学生理解和掌握分数与小 数的关系数的关系,掌握分数与除法的掌握分数与除法的 关系关系,掌握小数化分数掌握小数化分数,十进十进 分数化小数的方法分数化小数的方法。 课前复习课前复习： 1、 看图写出分数和小数。看图写出分数和小数。 0.3 小数表示小数表示： （ ） 分数表示分数表示： （ ） 100 23 0.23 3 10 小数表示小数表示 分数表示分数表示 2 2、说出下列各分数的分数单位和有几个这、说出下列各分数的分数单位和有几个这 样的单位。样的单位。 10 3 10 9 100 23 1
2、000 231 100 3 1 1000 11 3 3、填空：、填空： 0.3里面有（里面有（ ）个十分之一，）个十分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 0.17里面有（里面有（ ）个百分之一，）个百分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 0.009里面有（里面有（ ）个千分之一，）个千分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 十十 三三 百百 十七十七 千千 九九 1717 邱慧子同学的难题邱慧子同学的难题？ 时代超市时代超市: : 标价是标价是1.251.25元元/ /盒盒 农工商超市农工商超市: : 标价是标价是 元元/ /盒盒 4 4 1
3、 1 1 1 小数化分数，原来有几小数化分数，原来有几 位小数，就在位小数，就在1 1的后面写几的后面写几 个个0 0作分母作分母，把原来的小数把原来的小数 点去掉作分子点去掉作分子; ;化成分数后化成分数后 能约分的要约分能约分的要约分。 试一试试一试：把把1.451.45化成假分数。化成假分数。 把下面的小数化成分数。把下面的小数化成分数。 0.1 0.7 0.053 0.75 2.009 把把 、 、 化成小数。化成小数。 10 9 100 13 1000 21 例例 2:2: 分母是分母是1010，100100，10001000的分的分 数化小数，可以数化小数，可以直接去掉分母直接去掉
4、分母，看看 分母中分母中1 1后面有几个后面有几个0 0，就在分子中，就在分子中 从最后一位起向左数出几位，点上从最后一位起向左数出几位，点上 小数点。小数点。 试一试试一试：把把 化成小数。化成小数。 100 7 2 把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数。 100 23 1 1000 129 10 1 100 39 10 7 3 1000 13 2 堂堂清堂堂清检测检测： 一、填一、填 空。空。 1、把把0.25化分数时，因为化分数时，因为0.25是是 （ ）小数，所以就在）小数，所以就在1后面写（后面写（ ） 个个0作（作（ ），把），把0.25去掉小数点作去掉小数点作 （ ），最后是
5、（），最后是（ ）。）。 两两 2 分母分母 分子分子 4 1 一一 展展 身身 手手 2 、把把 化小数时，整数部分不变，化小数时，整数部分不变， 直接去掉分母，看分母直接去掉分母，看分母1后面有几个后面有几个0，就，就 在分子中从（在分子中从（ ）起，向）起，向 （ ）数出（）数出（ ）位，点上（）位，点上（ ） 结果（结果（ ）。）。 左左 3 3 最后一位最后一位 小数点小数点 1. 007 1 1000 7 二、下面的分数与小数互化是否正确？二、下面的分数与小数互化是否正确？ 0.5 = （ ） = 0.7 （ ） 1.07 = （ ） 1 = 0.21 （ ） 0.65 = （ ）
6、 = 0.111 （ ） 5 10 100 107 100 21 10000 111 65 100 10 7 三、三、 把下面的小数和与它相等的分数用线连起来把下面的小数和与它相等的分数用线连起来 0.6 0.12 3.25 0.82 3 4 1 3 5 50 41 3 25 四、把下面的分数化成小数四、把下面的分数化成小数 100 59 3 10 1 1000 3 五、把下面的小数化成分数五、把下面的小数化成分数 0.4 0.29 1.37 10 1 0.3 + 把把0.a0.a化成分数，不要约分就化成分数，不要约分就 是一个最简分数，这样的小数有多是一个最简分数，这样的小数有多 少个？少个？
