1、11 11 我是一只小虫子我是一只小虫子 你认识这些虫子吗？你能说出这你认识这些虫子吗？你能说出这些虫子的名称吗？些虫子的名称吗？屎壳郎屎壳郎sh ke lnsh ke ln螳螳 螂螂tn lntn ln天天 牛牛tin nitin ni 大声朗读课文，疏通生字词，边大声朗读课文，疏通生字词，边读边在每个自然段前标上序号，然后读边在每个自然段前标上序号，然后说一说：读了这篇课文后，你愿意做说一说：读了这篇课文后，你愿意做一只小虫子吗？为什么？一只小虫子吗？为什么？1 12 23 34 45 56 67 7免费免费昏头昏脑昏头昏脑屎壳郎屎壳郎一泡尿一泡尿屁股屁股摇摇晃晃摇摇晃晃列车列车撞伤撞伤贪
2、吃贪吃幸运幸运脾气脾气大婶大婶使劲使劲干净干净毛茸茸毛茸茸醒来醒来免费免费昏头昏脑昏头昏脑屎壳郎屎壳郎一泡尿一泡尿屁股屁股摇摇晃晃摇摇晃晃列车列车撞伤撞伤贪吃贪吃脾气脾气大婶大婶毛茸茸毛茸茸醒来醒来p p po niopo nioshshhnhnmin fimin fihunhunlilizhunzhunppshnshnrnrnxnxn我会读我会读鼻音鼻音声母不声母不是是chch幸运幸运使劲使劲干净干净多音字多音字爸爸一天到晚待在实验室里研究这爸爸一天到晚待在实验室里研究这些泡（些泡（popo）沫的成分，眼泡（）沫的成分，眼泡（popo）都肿了。都肿了。（眼泡）（眼泡）泡泡popo（泡沫）（泡
3、沫）popo耳耳+艹艹=茸茸加一加加一加换一换换一换比一比比一比星星+酉酉=醒醒光光+日日=晃晃童童+扌扌=撞撞纸纸昏昏兔兔免免婶婶娘娘姨姨女女良良夷夷审审表示女性称谓表示女性称谓股股脾脾腰腰月月卑卑要要殳殳与身体器官与身体器官有关有关屎屎屁屁尿尿尸尸比比水水米米与身体排泄物与身体排泄物有关有关昏昏晃晃太阳下山太阳下山到黄昏到黄昏太阳出来太阳出来光闪闪光闪闪观察观察“日日”在字中所在字中所处的位置，说说你的发现。处的位置，说说你的发现。屁屁股股昏昏泡泡尿尿茸茸醒醒晃晃免免起点起点费费列列终点终点婶婶你真棒！你真棒！屎屎撞撞贪贪脾脾屁屁 股股 尿尿 净净屎屎 幸幸 使使 劲劲（屁股）（屁股）（股
4、市）（股市）（尿液）（尿液）（干净）（干净）（屎壳郎）（屎壳郎）（幸运）（幸运）（使劲）（使劲）（没劲）（没劲）我会写我会写上下结构上下结构幸幸屁屁 股股 尿尿 净净 屎屎 幸幸 使使 劲劲左右结构左右结构股股净净半包围结构半包围结构屁屁 尿尿屎屎使使劲劲 朗读第朗读第1 1自然段，说说：你知道了什么？自然段，说说：你知道了什么？当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”开头用自问自答的方式告诉读者：开头用自问自答的方式告诉读者：“我我”是一只小虫子，引起下文。是一只小虫子，引起下文。设问句设问句例：小猫
5、在干什么？它正在玩球呢！例：小猫在干什么？它正在玩球呢！仿写设问句。仿写设问句。1.1.春天在哪里？春天在哪里？_2.2.是谁给了我们幸福的生活？是谁给了我们幸福的生活？_ _春天在花园里。春天在花园里。是亲爱的祖国。是亲爱的祖国。读课文第读课文第2 2自然段，想一想：小伙伴们自然段，想一想：小伙伴们觉得当一只小虫子不好的原因是什么？觉得当一只小虫子不好的原因是什么？屁股被苍屁股被苍耳刺痛耳刺痛被小狗撒的尿被小狗撒的尿淹得昏头昏脑淹得昏头昏脑被小鸟捕食被小鸟捕食 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进然屁股会被苍耳
6、刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。处境危险，需要小心谨慎处境危险，需要小心谨慎语言充满童真童趣语言充满童真童趣为什么小虫子都不喜欢小鸟？为什么小虫子都不喜欢小鸟？因为小鸟捕食虫子，是因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。虫子的天敌。屁屁 p p结构：半包围结构：半包围部首：尸部首：尸书写指导：笔顺：书写指导：笔顺：横折、横、撇、横、横折、横、撇、横、竖提、撇
7、、竖弯钩。竖提、撇、竖弯钩。竖弯钩要写得舒展，竖弯钩要写得舒展，超出超出“尸尸”的右端。的右端。股股 结构：左右结构：左右部首：月部首：月书写指导：左窄右书写指导：左窄右宽，右边上部的横宽，右边上部的横折弯不要写成了横折弯不要写成了横折弯钩。折弯钩。尿尿 nio nio结构：半包围结构：半包围部首：尸部首：尸书写指导：书写指导：“水水”字竖钩的起笔、字竖钩的起笔、落笔都在竖中线落笔都在竖中线上，捺要写得舒上，捺要写得舒展，超出展，超出“尸尸”的右端，让字的的右端，让字的重心平稳。重心平稳。净净 jn jn结构：左右结构：左右部首：冫部首：冫书写指导：左边书写指导：左边是两点水，右边是两点水，右
8、边“争争”的第四笔的第四笔要出头，在横画要出头，在横画中是最长的。中是最长的。免费免费昏头昏脑昏头昏脑屎壳郎屎壳郎一泡尿一泡尿屁股屁股摇摇晃晃摇摇晃晃列车列车撞伤撞伤贪吃贪吃幸运幸运脾气脾气大婶大婶使劲使劲干净干净毛茸茸毛茸茸醒来醒来 不过，我觉得当一只小虫不过，我觉得当一只小虫子还真不错。子还真不错。上文烦恼上文烦恼承上启下承上启下下文乐趣下文乐趣过渡段过渡段 读课文第读课文第4 4自然段，说一说：当一只小自然段，说一说：当一只小虫子真不错体现在哪里？虫子真不错体现在哪里？草叶上伸草叶上伸懒腰懒腰用露珠洗脸，用露珠洗脸，擦触须擦触须跳到小狗身跳到小狗身上免费旅行上免费旅行 早上醒来，我在摇摇
9、晃晃的草叶上伸懒早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！费的特快列车呀！我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。想象新奇独特，妙趣横生，让我们感受到想象新奇独特，妙趣横生，让我们感受到“当一只虫子还真不错当一只虫子还真不错”。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。这一句总的概括了下面要描写的几个
10、小这一句总的概括了下面要描写的几个小伙伴的特点，是总起句。伙伴的特点，是总起句。总起句总起句 读课文第读课文第6 6自然段，说一说：自然段，说一说：“我我”有有哪些哪些“特别有意思特别有意思”的小伙伴？他们各自有的小伙伴？他们各自有哪些特点呢？哪些特点呢？屎壳郎屎壳郎螳螂螳螂天牛天牛 蜣螂的俗称，也蜣螂的俗称，也叫推丸、黑牛儿等，叫推丸、黑牛儿等，主要以动物粪便为食，主要以动物粪便为食，有有“自然界的清道夫自然界的清道夫”之称。之称。屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。亦称刀螂，无脊柱性亦称刀螂，无脊柱性昆虫，属肉食性昆虫，是昆虫，属肉食性昆虫，是农业害虫的重要
11、天敌。农业害虫的重要天敌。螳螂贪吃螳螂贪吃 天牛有很长的天牛有很长的触角，常常超过身触角，常常超过身体的长度，是植食体的长度，是植食性昆虫，会危害木性昆虫，会危害木本植物，是害虫。本植物，是害虫。天牛脾气不太好天牛脾气不太好 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声见草地里的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！我喜欢当一只小虫子。我喜欢当一只小虫子。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不
12、好。”对比对比乐观开朗乐观开朗发挥你的想象，说说除了屎壳郎、发挥你的想象，说说除了屎壳郎、螳螂和天牛，螳螂和天牛，“我我”还会有哪些还会有哪些“特别特别有意思有意思”的小伙伴？它们又有什么特点？的小伙伴？它们又有什么特点？示例：我每次想和七星瓢虫打招呼，示例：我每次想和七星瓢虫打招呼，他总是埋头吃蚜虫，理都不理我。蚱蜢他总是埋头吃蚜虫，理都不理我。蚱蜢飞起来的时候会咯咯响，他也很会跳，飞起来的时候会咯咯响，他也很会跳，有时候我和他比赛跳跃也会输。有时候我和他比赛跳跃也会输。猜一猜：猜一猜：“我我”可能是一只什么虫子？可能是一只什么虫子？从哪里可以看出来？从哪里可以看出来？“我我”是一只蟋蟀。从
13、全文来看，是一只蟋蟀。从全文来看，“我我”有细长的触须，而且很会跳，还喜有细长的触须，而且很会跳，还喜欢在草地里唱歌，这些都符合蟋蟀的习性。欢在草地里唱歌，这些都符合蟋蟀的习性。屎屎 sh sh结构：半包围结构：半包围部首：尸部首：尸书写指导：书写指导：“米米”字的竖写在竖中线字的竖写在竖中线上，捺要写得舒展上，捺要写得舒展,超出超出“尸尸”的右端的右端,让字的重心平稳。让字的重心平稳。幸幸 xn xn结构：上下结构：上下部首：土部首：土书写指导：上边是书写指导：上边是“土土”,”,下面的部下面的部件比件比“羊羊”少一横。少一横。整个字的重心体现整个字的重心体现在上下部的竖画上，在上下部的竖画
14、上，竖要写直。竖要写直。使使 sh sh结构：左右结构：左右部首：亻部首：亻书写指导：右边书写指导：右边“吏吏”字的关键笔字的关键笔画撇和捺要写得左画撇和捺要写得左右舒展，重心平衡。右舒展，重心平衡。劲劲 jn jn结构：左右结构：左右部首：力部首：力书写指导：第二笔书写指导：第二笔要注意避让右边，要注意避让右边，第五笔是提，第七第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有插，让笔画错落有致。致。伙伴伙伴被苍耳刺被苍耳刺被狗尿淹被狗尿淹被小鸟吃被小鸟吃我是一只小虫子我是一只小虫子“我我”可以在草叶上伸懒腰可以在草叶上伸懒腰用露珠洗脸、擦亮触须用露珠洗脸、擦亮触须乘乘“特快列
15、车特快列车”免费旅行免费旅行有特别有意思的伙伴有特别有意思的伙伴乐观开乐观开朗朗一点儿都不好一点儿都不好真不错真不错本课是一篇自述性散文，从小虫子的本课是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了了“我我”对生活的热爱。对生活的热爱。拓展一拓展一拓展二拓展二绕口令：小蚱蜢绕口令：小蚱蜢小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，腿一弹，脚一翘，“哪个有我跳得高哪个有我跳得高”，草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。拓展一拓展一返回返回小蚂蚱小蚂蚱拓展二拓展二返回返回一、写出带
16、有下列偏旁的字，并填空。一、写出带有下列偏旁的字，并填空。1.1.力：力：_、_、_，这些字多与，这些字多与 _ _有关。有关。2.2.月：月：_、_、_，这些字多与，这些字多与 _ _有关。有关。劲劲劳劳助助力气力气股股脸脸膀膀身体部位身体部位 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！费的特快列车呀！二、课内阅读。二、课内阅
17、读。这段话共有这段话共有_句，讲了做小虫子的句，讲了做小虫子的_件开心事，分别是：（件开心事，分别是：（1 1）_；（；（2 2）_；（3 3）_。三三三三在草叶上在草叶上伸懒腰伸懒腰用露珠洗脸、擦触须用露珠洗脸、擦触须跳到小狗身上免费旅行跳到小狗身上免费旅行螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后秋后的蚂蚱秋后的蚂蚱蹦达不了几天了蹦达不了几天了 高射炮打蚊子高射炮打蚊子大材小用大材小用热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁团团转团团转屎壳郎搬家屎壳郎搬家滚蛋滚蛋 三、读一读。三、读一读。关于昆虫的歇后语关于昆虫的歇后语小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。兴趣的部分。
18、老师指导：即便是危险的事情，在文老师指导：即便是危险的事情，在文中的小虫子看来也是那样有意思。可以读中的小虫子看来也是那样有意思。可以读读课文，找一找自己最感兴趣的部分，再读课文，找一找自己最感兴趣的部分，再和同学交流。和同学交流。参考答案：小虫子的生活有意思。小参考答案：小虫子的生活有意思。小虫子可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠洗虫子可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上免费到很远的地方去旅行，小虫子还身上免费到很远的地方去旅行，小虫子还有许多有意思的小伙伴，多有意思呀！有许多有意思的小伙伴，多有意思呀！读一读，注意加点的字
19、，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾 不认识的不认识的字可以查字典。字可以查字典。老师指导：首先认读字词，不认识的字可老师指导：首先认读字词，不认识的字可以查字典，如以查字典，如“腹、胳、膊、胃、肾腹、胳、膊、胃、肾”是不认是不认识的字，可以查字典标出读音；再仔细观察，识的字，可以查字典标出读音；再仔细观察，说说自己的发现说说自己的发现这些字都含有这些字都含有“月月”，都，都表示身体的某个部位；然后在自己身上找一找，表示身体的某个部位；然后在自己身上找一找，还有哪些部位名称也含有还有哪些部位名称也含有“月月”；最后
20、总结交；最后总结交流，含有流，含有“月月”的字的共同特征。的字的共同特征。我会读：我会读：屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾p p p qp qf bf b b bjinjinshu bshu bwiwishnshn我发现：这些字都是月字旁，我发现：这些字都是月字旁，都与人的身体有关。都与人的身体有关。1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！下下课课了了！小朋友们再见
