1、 手术台就是阵地教学建议手术台就是阵地教学建议 1、课文讲的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国， 参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情 况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事 迹。表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白 求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。 全文共 5 个自然段。第一自然段交待了事情的发生，最后一自然段交待了事 情的结果。而 2、3、4 自然段交待了事情的经过。本文结构清晰，重点段落 2、 3、4 自然段中都有环境描写，并描写了白求恩大夫坚持
2、工作的动作、语言和神 态。文中还配有一幅插图：白求恩大夫正在小庙里给伤员做手术。从他那弯成弓 形的身体、双手正在忙碌的样子；从他那目不转睛的神态，可以清楚地看出，他 心中只有一个念头争分夺秒地抢救伤员。 2、本文所叙述的事情离学生的现实生活较远，因此在讲读课文前应向学生介绍 事情发生的背景。学生也可通过自己查找资料，同学之间交流资料来了解事情发 生的背景。 本文段式基本相同。可引导学生根据课后的填空练习，抓住环境变化，体会 情况越来越紧急， 临时救护伤员的小庙越来越危险， 再通过分析白求恩的表现 （语 言、动作、神态），来体会白求恩忘我的工作热情和崇高的国际主义精神。 在学习课文第 3 自然段
3、，分析白求恩的表现时，可以引导学生针对他的语言 进行质疑： 为什么说 “手术台就是阵地” ？白求恩是加拿大人， 是八路军的客人， 可是他为什么自己是一名八路军战士， 不是客人？再引导学生联系课文内容与生 活实际解决疑问，战士在阵地上与敌人展开搏斗，赢得战斗的胜利，白求恩大夫 在手术台前与死神搏斗，挽救伤员的生命，所以他要说手术台就是阵地，而且他 将中国人民的抗战事业看作是自己的事业，从而体会人物的思想品质。 在完成填空练习时，因为学生是第一次学习归纳，所以可以先让学生默读课 文并划出描写白求恩表现的句子，在此基础上引导学生抓住关键词句进行概括。 可以分别填入“白求恩镇静地站在手术台旁给伤员做手术”，“白求恩说手术台 是医生的阵地，不能离开。他继续为伤员做手术”，“白求恩争分夺秒地给伤员 做手术”。
