1、 教教 学学 设设 计计 二二年级:年级: 学科学科:美术美术 课课 题题 四、顶天立地四、顶天立地 课时 四四 教学目标教学目标 知识与技能;学习简单的构图知识,突出表现主体人物。 过程与方法:、学习简单的构图知识,突出表现主体人物。 情感态度价值观:能够大胆描画,体现自我肯定,彰显个性特征 教学重点教学重点 简单的构图知识,突出表现主体人物 教学难点教学难点 合理添画背景,不出画面内容意识 教学准备教学准备 多媒体,画笔 板书设计板书设计 四、顶天立地 教后反思教后反思 此处由授课教师用笔书写 教 学 过 程 教学环节教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课二次备课 一谈话导入 经
2、典故事引入 教学 师:72 变,火眼金睛, 一个跟斗十万八千里,他就是 大闹天宫的孙悟空。只要念句 咒语就可以长得很高很大,可 以从地上长到天上去。 二、 构图指导 1、 以描画金 箍棒为例,出示第一种构图画 面。 师:现在,老师把孙大圣 的金箍棒借过来,大家来看看 此处为授课教师 修改部分 教学环节教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课二次备课 金箍棒的法力到底怎么样,老 师说“金箍棒”,大家一起说 “长长长”。(教师将准备好 的三个相同的长方形白纸贴在 黑板上,在第一张纸上从下往 上竖着画一个短小的金箍棒。 ) 2、 以描画金箍棒为例,出示 第二种构图画面。 师:“金 箍棒,长长
3、长” 3、 以描画金箍棒为例,出示 第三种构图画面。 4、 以描画人物为例,让学生 思考构图方式。 5、 小结。 6、 思路拓展。 三、 作品欣赏 引导学生从构 图、主题、背景三个角度欣赏 大师作品和优秀学生作品: 1、 这幅画是怎样安排主要人 物的? 2、 画中的主要人物在干什么, 你觉得他是什么样 的人? 3、 背景中的人物和其他物体 为什么要画的那么小? 四、 学生作业 作业要求:画一个形象撑满整 个画面的人物,并添加相关的 背景。 五、 评价展示 学生自评,互 评,师评。 (小组交流, 选取汇报内容。 ) (小组内交流,然后全班汇 报。 ) (小组内交流,然后全班汇 报。 ) 课课 题
4、题 1 15 5 神鸟变树神鸟变树 课时 1 15 5 教学目标教学目标 知识目标: 赏析神鸟变树天国之鸟,提高学生的审美能力。 技能目标:培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力,并提高其艺术表达能 力。绘制一幅“东西变树”的图画。 情感目标: 激发学生对美术的兴趣。 教学重点教学重点 学生欣赏图片,构思、构图、表现的基本方法。 教学难点教学难点 怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的 图形。并用拼贴 画的形式表现出来。 。 教学准备教学准备 多媒体 板书设计板书设计 15 神鸟变树 教后反思教后反思 此处由授课教师用笔书写 教 学 过 程 教学环节教学环节 教学内容及教师活动 学
5、生活动 二次备课二次备课 一导入: 老师: 同学们!上节课,周老师 带领大家观察并制作了美丽的 昆虫,大家都做的非常有特色。 现在大家就仔细观察大屏幕, 看完之后再回答老师的问题。 (播放课件鸟类的图片) 二.新授: 老师:看来同学们观察的都非 常的仔细!那么大家想一想, 为什么画中的神鸟会变成树 呢?是不是鸟儿和树之间有什 么共同点呢? (图片转换 以神鸟变成神树,鸟、树形 象的比较,强化彩色羽毛变成 彩色树叶。 ) 播放课件,学生欣赏。 此处为授课教师 修改部分 教学环节教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课二次备课 老师:那么,同学们想一想。 我们的生活中还有哪些东西和 树相像? (如:猫坐在地上, 尾巴向上;一根七彩波板糖; 人的手掌;站着的长颈鹿) 学生自由想象,特别表扬有创 意的同学,但更要鼓励根据自 己 感 受 来 创 作 的 作 品 。 老师:现在,我们就一起动手 用卡纸来做一幅属于自己的神 树图吧!注意,不一定要是鸟 变树,其他的东西变化的也可 以,只要变出来像树的样子就 可以了。 三示范,讲解制作步骤。 1.设计形状; 2.装饰-画、剪贴; 3.背景布置。) 四学生合作作业(注意培养 学生合作精神),老师要强调 色彩的丰富表现,及时进行个 别指导。提醒学生拼贴画中, 装饰的重要性。 五作品展评: 展示课件 (小组交流,全班汇报。 )