1、小学“非遗小课堂”美术社团：掐丝珐琅教学设计（详案）一、学习目标：1.审美感知：知道掐丝珐琅器的发展史和制作工艺，欣赏不同造型的掐丝珐琅工艺品。感受掐丝珐琅器物的艺术美感，感知传统掐丝珐琅纹样和色彩装饰。2. 艺术表现：能绘制自己喜爱的图案，并制作出美观、新颖的掐丝珐琅画。3. 创意实践：在欣赏、探究活动中，学习制作掐丝珐琅的方法。4. 文化理解：了解掐丝珐琅的制作，感受非遗技艺，体会传统文化的魅力。培养学生继承并弘扬民族传统文化的情感。二、教学重难点：1.教学重点：学生通过了解掐丝珐琅的制作工艺与原理，认识掐丝珐琅的艺术特点(造型、色彩、图案)。掌握制作掐丝珐琅的基本方法。2.教学难点：掐丝
2、、填沙、使画面平整的方法。三、教法学法：1.教法：讲授法、问答法、示范法。2.学法：自主学习、法探究合作。四.教学过程：（一）导入新课同学们，你们看过如果国宝会说话这个节目吗？这个节目通过讲述一件文物，来介绍国宝背后的中国精神，中国审美和中国价值，带领我们读懂中国文化。今天，老师也要带领大家来认识一件国宝器物，就是它。（二）新课教学1.它叫掐丝珐琅缠枝莲纹鼎式炉，掐丝珐琅又称“景泰蓝”，亦称“铜胎掐丝珐琅”。是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。这种工艺在2006年被选入国家级非物质文化遗产名录。2.掐丝珐琅工艺的发展至今已有近千
3、年的历史。我国现存最早的掐丝珐琅器，是考古挖掘出的唐代吐蕃时期的金胎掐丝珐琅牌饰。明初至景泰年间，珐琅工艺臻于鼎盛，其品种很多，有鼎彝等宗教礼仪用品，也有大量的日常生活用品。到了乾隆时期，掐丝珐琅工艺全面兴盛，并正式达到巅峰，并形成了内府造办处、广州、扬州、苏州等几个工艺中心。乾隆朝除了继续仿制前朝的各种器皿外，还从事仿古铜器和宗教仪典方面所用的佛像、佛龛等供具之制作。而现代，掐丝珐琅工艺常常应用在装饰品或首饰上。通过老师刚才的讲解，相信大家对掐丝珐琅工艺的历史发展有了一定的了解，经过历史的更迭，它的造型也是多种多样。3.你知道这种工艺都能制成哪些器物吗？师：掐丝珐琅碗、盘、瓶、簪花、首饰盒、
4、香薰、鼎，以及各种日用品等。它的造型真是丰富多样。4.除了造型多样，它的纹饰也很丰富。师：同学们，观察掐丝珐琅的花纹都有哪些呢？它的纹样以大明莲为主，有蕉叶、饕餮、狮戏球、西番莲、和各种花鸟虫草、龙凤图案等。小结：每种纹样都有其独特的寓意和象征，如：大明莲寓意着为官清正廉洁、皇室千秋万代、子孙延绵不绝，饕餮寓意吉祥如意、敛财聚财、霸王之象等。5.我们前面说到掐丝珐琅又称“景泰蓝”，同学们来想一下，它为什么叫“景泰蓝”呢？老师提醒一下，观察它的颜色。“景泰蓝”因其在明朝景泰年间盛行，制作技艺比较成熟，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。师：同学们再仔细观察一下，除了大量的蓝色以外，还用
5、到了哪些颜色呢？对，除了各种蓝色以外，还用到了少量的浅绿、深绿、红色、黄色、紫色和黑白等来搭配。师：同学们，这些颜色这样搭配有什么规律呢？小结：没错，这就是我们学习过的对比色，匠人们运用冷暖色对比的方法创作出色彩鲜明的作品，给人强烈的视觉冲击力，突显了器物的装饰性。6.欣赏了这么多精美而华贵的掐丝珐琅器物，同学们想知道它是怎样制作的吗？我们来通过视频来了解一下它的整个制作工作过程吧！这件器物仿佛带领我们穿越回景泰年间，让我们了解历史文化的同时，也进一步反映了当时人们的审美。同学们，让我们化繁为简，一起来体验一下掐丝珐琅工艺，来做一幅掐丝珐琅画吧，下面由老师具体示范一下，大家仔细观看。（三）艺术实践：运用学习过的方法，制作一幅自己喜爱的掐丝珐琅画。（四）展示评价组织学生展示作品。从图案、掐丝、点蓝等方面进行评价。 （五）拓展延伸同学们，掐丝珐琅是中国传统工艺的重要组成部分，是中华民族传统文化璀璨星河中的一粒星光。让我们一起学习优秀文化，培植爱国情怀，作为生长在十三朝古都的我们，更应该利用身边的博物馆资源，了解更多的非遗文化，探索更多的国宝奥秘。做新时代中华优秀文化的传承者和推广者，助力一带一路，让世界了解中国，让中国走向世界。
