1、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 a o e i u a o e i u 韵母 我们已经学了哪些声母和韵母呢，你还记得吗？我们已经学了哪些声母和韵母呢，你还记得吗？ y wy w 声母 今天老师带领大家再来一起学习四个声母。今天老师带领大家再来一起学习四个声母。 第一课时 第二课时 人教版 语文 一年级 上册 3 b p m f3 b p m f 看图说话：这是看图说话：这是 什么地方？图上都有什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？谁？他们在干什么？ 小男孩小男孩 和爸爸和爸爸 小男孩和小男孩和 小女孩小女孩 播放收音机、播放收音机、 爬山坡爬山坡 小男孩小男孩 用手摸用手摸 b b
2、p p f f mm 第一课时 b b 收听广播b b b 读准音读准音 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。流自然放出。 图中的男孩在听什么？图中的男孩在听什么？ 广播 b b 读一读，看看图，再看看b你发现了什么？ 收音机像收音机像 哪个字母？哪个字母？ 收听广播b b b。 p p 一起爬坡一起爬坡p p p 爸爸和男孩在做什么？爸爸和男孩在做什么？ 爬坡 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。气流用力喷出。 p p 读一读，看看图，再看看p你发现了什么？ 男孩正在做什么？男孩正在做什么？ 男
3、孩上衣的男孩上衣的 字母是什么？字母是什么？ 男孩爬坡p p p。 mm 双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。 用手摸用手摸m m m 小男孩正在做什么动作？小男孩正在做什么动作？ 用手摸 mm 读一读，看看图，再看看m你发现了什么？ 两个门洞两个门洞 像什么？像什么？ 两个门洞紧相连， 哥哥蒙眼m m m。 f f 迎着风儿f f f 爬坡时天气是怎样的？爬坡时天气是怎样的？ 迎着风儿 上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩 擦出来。擦出来。 f f 读一读，看看图，再看看f你发现了什么？ 手扶拐杖f f f。 爸爸拄
4、的爸爸拄的 拐杖像什拐杖像什 么？么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 右上半圆p p p 。 右下半圆b b b。 一根拐杖f f f 。 两个门洞m m m 。 生活中的“生活中的“b p m f”，观察图片记一记。”，观察图片记一记。 b b f f p p mm b 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占上格和中格。 注意第一笔竖丌能碰到第一条线，右下 半圆要写饱满。 学书写学书写 p 1 2 两笔写成，占中格和下格。 注意第一笔竖丌能碰到第四条 线，右上半圆要写饱满。 书 写 提 示 m 1 2 三笔写成，占中格。 注意m左右两部分要一样大。 书 写 提
5、示 3 f 1 2 两笔写成，占上格和中格。 f的横比较短，写在比第二条线略低 点的位置上。 书 写 提 示 我会写我会写 学拼读来巩固学拼读来巩固 小儿歌小儿歌 两个门洞m m mm mm，蒙眼来把朋友摸蒙眼来把朋友摸。 右下半圆b b b b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p p p p，小小人儿爬山坡小小人儿爬山坡。 一根拐杖f f f f f f，爷爷拄着看大佛。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ b b p p mm f f 学课文学课文 用拼音用拼音 你能用自己你能用自己 的话说一说图上的话说一说图上 有谁？他们要去有谁？他们要去 哪里？哪里？ 先看一看图
6、 上都有谁？ 图上有一对父 子，还有一对 兄妹。 他们分别 在做什么？ 一对父子在爬山，男 孩手里还拿着收音机 在听广播，那对兄妹 在捉迷藏。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 星期天，大家都到公园里玩 耍。一对兄妹正在山脚捉迷藏。 妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双 眼正用手小心地摸着。不远处， 一对父子正在爬山，爸爸手扶拐 杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁 爬得快。孩子手里拿着的收音机 正在播放优美的乐曲，好像在给 父子俩喊加油呢！ 一、找出下面拼音中的声母。 课堂演练课堂演练 a a o o mm ii b b f f y y p p e e mm
7、b b f f y y p p 二、猜猜看，是哪几个字母？ 两个门洞（ ）（ ）（ ） 右下半圆（ ）（ ）（ ） 一根拐棍（ ）（ ）（ ） 右上半圆（ ）（ ）（ ） mm mm mm b b b b b b f f f f f f p p p p p p 三、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“b p m f”的音节的字。 爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛丌要摸（m）。 第二课时 b b p p mm f f 声母 这节课我们开始学习音节。声 母和韵母交朋友，就能拼成一个新 的音，这个音就叫音节。 我会拼我会拼 mm b b f f p p 声母 韵
8、母 e e a a o o i i u u 音节 a a 一起来推箱子，看看“”和“a”组成了什么？ 韵母a加上声 调帽子，你会 不会拼读呢？ b b b b 猪八戒靠着数字 这是谁？箱 子上的数字 是几？ b b b b 小白兔拔萝卜 这是谁？在 干什么？ b b b b 士兵在打靶。 是谁在打靶？ b b b b 开车去看大堤坝 这是哪里？ b b b b b b b b 两拼音节 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 我会读我会读 b b b b b b b b b b 门把手 广播 铅笔 瀑布 p p p p p p p p p p 爬山 破烂 皮衣 乐谱 mm mm mm mm mm
9、小马 抚摸 大米 木头 f f f f f f ff 伐木 佛像 斧子 拼读小游戏拼读小游戏 p p mm f f 学课文学课文 用拼音用拼音 b ba 爸 爸 m ma 妈 妈 这两处要读成轻声：轻 声是四声的一种特殊音变， 需要念得又轻又短。 会认字 你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？ 先看一看图 上都有谁？ 图上有一对父 母和他们的女 儿。 他们要去 干什么？ 他们要去公园 玩。 用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事 吧！吧！ 星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，
10、爸 爸、妈妈走在后面,看 着我开心地笑了。 课堂练习课堂练习 一、我能把音节补充完整。 b b （ ） b b mm （ ） （ ） ff p p （ ） p p mm f f 二、我会连。 f f mm bb bb 三、我会说。 妈妈是 。 爸爸是 。 我是 。 我和爸爸妈妈 。 医生 工人 小学生 去公园 b ba m ma h w 四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！ 爸爸 爸爸 妈妈 妈妈 和和 我我 我 爱 我 的 爸 爸， 也 爱 我 的 妈 妈， 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， 我 有 一 个 幸 福 的 家。 w i w de b ba y i w de m ma b b m ma du i w ya w yu y g xng f de ji
