1、第八单元 单元教学单元教学计划计划 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题。 本单元围绕“学会观察”编排了雪地里的小画家 乌鸦喝水 小蜗牛 3 篇课文，都是和动物有关的故事。通过学习本组课文，学生可以体会到，只 要留心观察，生活中处处都有学问。 2.本单元重点。 （1）培养学生寻找明显信息的能力。本单元要继续引导学生借助圈一圈、 画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。 （2）借助图画阅读课文。要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借 助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。 另外，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能 找到每一个自然段的起始
2、和结束。 二、单元教学要点和课时安排二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 12 雪地里的小画 家 课文描写了雪地 里一群“小画家” 画画的场景。重点 是正确朗读课文， 背诵课文，感受 “小画家”雪地作 画的快乐之情。 2 1.运用多种方法 识记生字。 2.联系生活实际， 结合插图，感受 “小画家”雪地作 画的快乐之情。 13 乌鸦喝水 课文介绍了乌鸦 喝水的故事。重点 是正确、流利地朗 读课文，了解乌鸦 喝水的过程；认识 自然段。 2 1.多元识字。 2.正确、流利地朗 读课文，了解乌鸦 喝水的过程。 3.结合生活体验， 体会乌鸦遇到困 难，靠自己动脑筋 想办法战胜困难
3、的过程。 14 小蜗牛 本文写了小蜗牛 和蜗牛妈妈的三 次对话，重点是读 懂课文，了解一年 四季的不同特点。 2 1.借助图画、生活 经验，读懂课文。 2.正确、流利地朗 读课文，多种方法 自主识字。 口语交际：小兔运 南瓜 本次口语交际是 看图补白编故事。 重点是大胆说出 自己的想法。 1 1. 看图想方法， 借 助第二幅空白图 想象“运南瓜”的 多种方法。 2.组织学生讨论 和评议运南瓜的 方法，哪一种最 好，理由是什么。 语文园地八 本次园地主要内 容是认识常见职 业以及工作场所， 积累 6 组新词，会 写一句新年祝福 的话，按照正确的 笔顺规则书写汉 字，理解并积累古 诗风 ，正确阅 读春节童谣 。 重点是认识生字， 积累词语，正确书 写生字，理解并积 累古诗，会读童 3 1.多元识字。 2.注意利用横中 线、竖中线在定位 中的平分作用，把 字写端正。 3.创设多种读的 方式，适当进行扩 词练习。 4.参照图示上的 贺卡书写格式，给 祝福的人写贺卡。 5.“一看、二写、 三对照”书写汉 字。 谣。 6.采用多种形式 朗读，理解和背诵 古诗的意思。 7.借助拼音自主 阅读，不正确的地 方，大人指正。
