1、第七单元 单元教学单元教学计划计划 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题。 本单元的主题是“儿童生活” ，编排了明天要远足 大还是小 项链3 篇课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。为我们展现了丰富的儿童生活， 体现了儿童的生活世界和内心感受。 2.本单元重点。 （1）联系学生的生活实际，理解课文内容。本单元的几篇课文都是学生生 活相关的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文。 （2）“的”字词语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习“的”字词语的 搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。 二二、单元教学要点和课时安排、单元教学要点和课时安排 内容 教
2、学要点 课时 教学建议 9 明天要远足 本课一首儿歌，把 儿童独有的内心 世界和情绪活动 生动地传达出来。 重点是正确朗读 课文，感受即将远 足的快乐、期盼之 情。 2 1.运用多种方法 识记生字。 2.联系生活实际， 结合插图，感受即 将远足的快乐、期 盼之情。 10 大还是小 课文通过 3 个“有 时候”和“更多的 时候”把文章紧密 地串联起来，形成 一个有机整体。重 点是正确、流利地 朗读课文，体会 “我”自相矛盾的 2 1.多元识字。 2.结合插图，体会 “我”自相矛盾的 内心世界。 3.结合生活体验， 说说什么时候觉 得自己很大，什么 时候觉得自己很 内心世界。 小。 11 项链 本
3、文写了大海的 美丽风光，几个小 娃娃赤着脚拾海 螺，捡贝壳。重点 是正确、流利地朗 读课文，能合理搭 配“的”字词语。 2 1.可让学生联系 生活实际，或通过 画面、视频的欣 赏，调动学生的生 活体验。 2.多种方法自主 识字。 语文园地七 本次园地主要内 容是认识 10 个表 示亲属称谓的词 语，学习日字旁和 女字旁的字，正确 书写 8 个带有形状 接近笔画的字，理 解并积累成语，会 正确阅读猴子捞 月亮 。重点是认 识生字，积累词 语，背诵、理解成 语，正确阅读短文 故事。 3 1.通过听读、比较 的方式，读好轻 声；运用偏旁归类 法识字。 2.指导读帖，教师 范写，学生临帖。 引导学生有顺序 地观察图片，根据 图片信息写词语。 3.先借助拼音认 真朗读，再采用多 种形式的朗读和 背诵。 4.借助拼音自主 阅读，再分角色朗 读。
