1、我是中国人教学反思 本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手， 肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。 各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的 情绪。画面右上方配有文字“我是中国人” ，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中 国人的自豪感。课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的 象征；我们的祖国是一个多民族的国家。通过两面观察与听读“我是中国人” ，感受作为中国 人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。教学重点为知道中国是我 们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。上完课后，效果感觉
2、 良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下： 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：通过学习学生知道中国是我们的祖国，我 们国家是一个多民族的国家。 二、成功之处 1. 教师提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。紧接着出示中国地图，学生初步 认识中国。 2. 借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的天安 门是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过 天安门，让学生说说自己的感受。 3. 教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正向 国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础
3、上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场的 升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和 国。教师引导学生说一说: 我们的祖国是中华人民共和国。 4. 了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。课前引导学生借助 网络资源查阅有关民族的资料，如有哪些民族，这些民族各有什么特色。课上交流展示，教 师相机出示中国 56 个民族图片。学生在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚 在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读: 我是中国人。 5. 课堂气氛活跃，教师充分利用多媒体教学：播放大中国导入，师生一起唱我们 的祖国是花园 ，学生汇报交流所了解的民族故事，学生积极主动参与其中，教学效果显著。 三、不足之处 虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是反观整节课堂，在教学 实践中还是有一些遗憾：班内同学对自己的民族汉族，课前搜集资料较少，课上老师缺乏对 汉族的服饰、节日等的补充。 四、改进措施 如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前预习时教师引导学生搜集有关不同民 族的故事、服饰、习俗时，安排学生分组搜集，引导学生认识中国是一个多民族的国家。
