1、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 大家看上面的图，想一想大家看上面的图，想一想 第二幅图应该是什么内容呢？第二幅图应该是什么内容呢？ 看到南瓜看到南瓜 把南瓜运回了家把南瓜运回了家 怎样运南瓜呢？ 1.大胆地说，表达时吐字要清 晰，把想到的方法说清楚。 2.讨论哪种方法好，说一说喜 欢这个方法的理由。 交际内容 小兔运南瓜小兔运南瓜 滚南瓜滚南瓜 小兔可以把南瓜 像轮子一样滚回家。 借助工具运回家借助工具运回家 小兔可以向别人 借一辆小车把南瓜运 回家。 大家对运南瓜的方法都大家对运南瓜的方法都 了解了，那么谁来把这个故了解了，那么谁来把这个故 事完整地讲一讲呢？事完整地讲一讲呢？ 交
2、际示范交际示范 一天，小兔到菜地去，发现南瓜成一天，小兔到菜地去，发现南瓜成 熟了，一个个又大又圆。他高兴极了。熟了，一个个又大又圆。他高兴极了。 可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办 呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一 个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家 不是很容易吗？不是很容易吗？ 小兔运南瓜 于是小兔把南瓜侧着竖起来，推着于是小兔把南瓜侧着竖起来，推着 它向前走，南瓜果然像车轮一样向前滚它向前走，南瓜果然像车轮一样向前滚 去。不一会儿，小兔就把南瓜滚到了家去。不一会儿，小兔就把南瓜滚到了家 门。兔妈妈看见小兔和大南瓜，惊奇门。兔妈妈看见小兔和大南瓜，惊奇 地问：“你是怎么把南瓜运回来的呢？”地问：“你是怎么把南瓜运回来的呢？” 小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈 妈高兴地说：“你真是个爱动脑筋的好妈高兴地说：“你真是个爱动脑筋的好 孩子。孩子。 评一评 哪个学生讲故事时声音洪亮，哪个学生讲故事时声音洪亮， 故事内容清楚、明了，我们就可以故事内容清楚、明了，我们就可以 把他评为交际小天使。把他评为交际小天使。
