口语交际：小兔运南瓜

1、红眼睛，白衣服，短尾巴，长红眼睛，白衣服，短尾巴，长 耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起 路来蹦蹦跳。路来蹦蹦跳。 （打一动物）（打一动物） 谜底：小白兔谜底：小白兔 趣味导入趣味导入 龙龙 小小 五五 哇！哇！ 创设情境创设情境 龙龙 小小 五五 小兔看到了一个怎样的南瓜呢？小兔看到了一个怎样的南瓜呢？ 龙龙 小小 五五 你是怎么运回 家的呢？ 我是 口。

2、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 大家看上面的图，想一想大家看上面的图，想一想 第二幅图应该是什么内容呢？第二幅图应该是什么内容呢？ 看到南瓜看到南瓜 把南瓜运回了家把南瓜运回了家 怎样运南瓜呢？ 1.大胆地说，表达时吐字要清 晰，把想到的方法说清楚。 2.讨论哪种方法好，说一说喜 欢这个方法的理由。 交际内容 小兔运南瓜小兔运南瓜 滚南瓜滚南瓜 小兔可以把南瓜 像轮子一样。

3、口语交际：小兔运南瓜口语交际：小兔运南瓜 南瓜长得怎么样？南瓜长得怎么样？ 怎么运走呢？怎么运走呢？ 你是怎么你是怎么 运回家的呢？运回家的呢？ 小兔是小兔是 怎样把南瓜怎样把南瓜 运回家的？运回家的？ 交际内容交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家。小小兔要把一个很大的南瓜运回家。小 兔可以采用哪些办法呢？让我们动脑筋想兔可以采用哪些办法呢？让我们动脑筋想 一想，小兔是怎样。

4、红眼睛，白衣服，短尾巴，长红眼睛，白衣服，短尾巴，长 耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起 路来蹦蹦跳。路来蹦蹦跳。 （打一动物）（打一动物） 谜底：小白兔谜底：小白兔 趣味导入趣味导入 哇！哇！ 创设情境创设情境 小兔看到了一个怎样的南瓜呢？小兔看到了一个怎样的南瓜呢？ 你是怎么运回 家的呢？ 我是 口语交际：小兔运南瓜口语交际：小兔运南瓜 南瓜又大又重。

5、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 口语交际：小兔运南瓜口语交际：小兔运南瓜 1.1.在多种互动形式中，学生能大胆地说出自己的想法。培养学生自信表达、清楚表述的能力。 2.2.积极参与讨论，能独立想出运南瓜的方法，并清楚地说出自己的理由。 3.3.通过小组合作活动，培养学生小组间合作和倾听的能力。 重点重点 1.1.借助图片引导学生大胆地说出小兔运南瓜的方法。 2.2.能明白每幅情境图的意思。 难点难点 1.1.能通过想象填补故事空缺部分，并引导学生把自己想到的方法用完整的语言。

6、口语交际：小兔运南瓜,南瓜长得怎么样？,小兔是怎样把南瓜运回家的？,交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家。小兔可以采用哪些办法呢？让我们动脑筋想一想，小兔是怎样把南瓜运回家的。,小兔运南瓜,文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，该怎样才能运回家；第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了；第二幅图是空白的，给同学们留下想象的空间。,交际指导,问题集中在“小兔可以采用哪些办法把南瓜运回家”，围绕这个问题展开讨论。 同学们要大胆地说出自己想到的好办法，注意语言的规范，有礼貌地交流。,n 拉 tu kn qi bo 车。

7、猜谜语,红眼睛，白衣服，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。 （打一动物）,谜底：小白兔,趣味导入,创设情境,小兔看到了一个怎样的南瓜呢？,我是,口语交际：小兔运南瓜,南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧。 聪明的你一定能想出好办法。,独立思考,聪明的小朋友们一定想出了运南瓜的方法，请在小组里说说自己想出的办法，并且要说清楚哦！,分组讨论,大胆说出自己的想法。,小朋友们，我相信你们一定能清楚地说出自己运南瓜的方法。现在请你们大胆地说出自己的想法。,全班交流,观察比较，说一。

8、口语交际,小兔运南瓜,你是怎么把南瓜运回来的？,有办法了。轮子 ,3,2,1,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian。