1、红眼睛，白衣服，短尾巴，长红眼睛，白衣服，短尾巴，长 耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起 路来蹦蹦跳。路来蹦蹦跳。 （打一动物）（打一动物） 谜底：小白兔谜底：小白兔 趣味导入趣味导入 哇！哇！ 创设情境创设情境 小兔看到了一个怎样的南瓜呢？小兔看到了一个怎样的南瓜呢？ 你是怎么运回 家的呢？ 我是 口语交际：小兔运南瓜口语交际：小兔运南瓜 南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜 运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧。运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧。 聪明的你一定能想出好办法。聪明的你一定能想出好办法。 独立思考独立思考 聪明的小朋友们一定想出了运南聪
2、明的小朋友们一定想出了运南 瓜的方法，请在小组里说说自己想出瓜的方法，请在小组里说说自己想出 的办法，并且要说清楚哦！的办法，并且要说清楚哦！ 分组讨论分组讨论 大胆说出自己的想法。大胆说出自己的想法。 小朋友们，我相信你们一定能清楚地小朋友们，我相信你们一定能清楚地 说出自己运南瓜的方法。现在请你们大胆说出自己运南瓜的方法。现在请你们大胆 地说出自己的想法。地说出自己的想法。 全班交流全班交流 观察比较，说一说南瓜与车轮有哪些相似？观察比较，说一说南瓜与车轮有哪些相似？ 借助工具也是一种好方法。 还可以借助别人的力量。 自行车自行车 小伙伴小伙伴 小朋友们真会思考，能想出这么多的小朋友们真会
3、思考，能想出这么多的 方法，大家真是会想会说的孩子。方法，大家真是会想会说的孩子。 教师小结教师小结 角色扮演，说清方法。 同桌扮演，一个学生演小兔说运南瓜同桌扮演，一个学生演小兔说运南瓜 的方法，另一个学生依照同桌说的把运南的方法，另一个学生依照同桌说的把运南 瓜的方法演出来。瓜的方法演出来。 你认为这是一只怎样的小兔？你认为这是一只怎样的小兔？ 帮妈妈摘南瓜帮妈妈摘南瓜 勤勤 劳劳 想办法运南瓜想办法运南瓜 聪明，爱动脑聪明，爱动脑 小伙伴帮忙小伙伴帮忙 友友 好好 看图讲故事。看图讲故事。 讲一讲讲一讲 请同学们带上小兔和兔妈妈的头请同学们带上小兔和兔妈妈的头 饰来讲饰来讲小兔运南瓜小兔运南瓜的故事。的故事。 演一演演一演 1.1.小朋友们，在口语交际课上，我们要小朋友们，在口语交际课上，我们要 大胆说出自己的想法；大胆说出自己的想法； 2.2.讲故事时要说完整，说清楚；讲故事时要说完整，说清楚； 3.3.听故事时要认真倾听。听故事时要认真倾听。 教师小结教师小结 课下，请家人和你一起讲课下，请家人和你一起讲小兔运小兔运 南瓜南瓜的故事会更有趣哦！的故事会更有趣哦！ 拓展延伸拓展延伸
