1、统编教材一年级（上册）第七单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元： 统编版教材一上第七单元2.人文主题：儿童生活3.语文要素：联系生活实际，理解课文内容，合理搭配“ 的 ”词语。4.单元目录精读课文： 明天要远足（2 课时）精读课文：大还是小（2 课时）精读课文：项链（2 课时）语文园地七： （3 课时）5.作业完成时间：一年级语文每周 8 课时，完成第七单元教学任务需要 2 周 12 课时（其中，9 课时用于教学，3 课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序 号单元目标描述单课对应目标认知水平910111认识 33 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字。识记2正确、流利地
2、朗读课文；初步尝试找出课文中一 些明显的信息。理解3联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多 彩的内心世界。理解4学习“ 的 ”字词语的合理搭配理解5认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。识记6发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏 旁表义的构字规律。理解7能区分形状相近的笔画，并正确书写。识记8看图写词语，能根据图意说一两句话。应用9朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。理解10和大人一起分角色读读猴子捞月亮，感受故 事的趣味。综合1三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第七单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平 等级认识 33 个生字和 5 个偏 旁；会
3、写 11 个字。通过观察插 图，联系生活 实际等方式， 认读生字。5 1、完成学习单 2 、词语捕梦 网10 汉字相框（画 一画你在生活 中遇到的本单 元生字 ，或用 相机拍下来）5 知道正确、流利地朗读课文； 初步尝试找出课文中一 些明显的信息。小小朗读家： 听录音，跟读 课文 5 1 、照样子，说 一说 。小组合 作 完 成 学 习 单。10 理解联系生活实际，理解课 文内容，感受儿童丰富 多彩的内心世界。心情小屋坐 一坐：读课文 重点语句，给 它们画上对 应的心情脸 谱。远足故事晒一 晒 10 1 、拓 展 阅 读 请开门 2 、读出诗人的 心情和你的理 解。15 理解学习“ 的 ”字词
4、语的合 理搭配读一读，填一应用填。5 认识5个生字，学习表示 亲属称谓的词语。分享全家福， 简单介绍自己 的家人。5 知道发现日字旁和女字旁所 代表的意思，了解汉字 偏旁表义的构字规律。偏旁开花： 写出带有日字 旁和女字旁的 字，并说说自 己的发现。10 偏旁分类 ，学 以致用。5 理解能区分形状相近的笔 画，并正确书写。描一描，写一 写，并说说你 有什么好方法 区分形状相近 的笔画。10 应用2看图写词语，能根据图 意说一两句话。看图写词语， 再 说 一 两 句根据给出的词 语画画 ，分享 给家人看。10 理解应用话。10 朗读、背诵成语，了解 成语蕴含的道理。读一读，圈出 自己不理解 的字
5、词。5 根 据 图 片 意 思，连一连。5 理解和大人一起分角色读读 猴子捞月亮，感受 故事的趣味。和大人一起 读故事猴子 捞月亮15 根 据 故 事 情 节，给图画排 排序。5 和大人一起 ， 分 角 色 读 一 读 。完成亲子 阅读卡。尝试给动画 片猴子捞 月配音。 15 理解应用巩固练习。完成单元练习 30 应用备注：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。四、单元作业内容（一）基础性作业【识字与写字】周末时间到！小脚丫，走天下！读写生字我最棒！下面是第七单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。 识字表 写字表31、填一填，读一读。m ng h天，我z ji我deyt n
6、g xu一起去远足，还 y u可以穿的服。我的心里开心紧张。寸 免乍 月垂 青艮 米弟弟时候 姐姐 爷爷爷爷老师衣服马 且未 乃2.局强矗寥岗：漆漆操受鱼茁窥函享局，漆爵启，發露筒寞弟。同学觉得3.（1）竊寧异毙：照样子选偏旁，让花瓣上的字都能变成新字。忄 艹 女 目 日连 早艹化 平（ 2 ）从上题任选一组字 ，说说你的发现。带“ ” (填偏旁）的字，意思大多和“ ”有关。4. 翼蔓京京苇凄豪： 籍二籍 ，茸写茁番肴斧员毫当函享。亅4（二）发展性作业【阅读与表达】远足时间到！小脚丫，看世界！理解课文我能行！1. 忠窜常筐婆：婆：粱寵摹半富蹈巢赏嚣苟塞辖掌蔓当宁辩逻蹈忠窜膠譯。课文句子1 翻过
7、来唉！睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 翻过来翻过去唉！到底什么时 候才天亮呢？ 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的 时候，我觉得自己很大。 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项 链，挂在大海胸前。心情脸谱2. 课文故事晒一晒：请你回忆本单元的课文内容，看看下面的 三幅图主要讲了什么？ 写在横线上（不会写的字可用拼音代替） ， 写完后 ，读给同学听。;6 明天就要去远足了。我 想：那地方的 ，真 的 像 老 师 说 的 ，吗？_ 我 时 ， 觉 得 自 己 很 大 ， 时 觉 得 自己很小。【积累与运用】3. 我的词语宝库： 看图写词语 ，并选择相对应的序号， 大 海 的
8、项 链 ， 就 是。_下列句子补充完整。高高的山 白白的云 小小的鸟（1）远处有一座座 。（2）空中有一只只 。（3）蓝天上有一朵朵 。4. 翼函黨强床菌： 黨稈导， 窺 ：窺， 蓬：蓬 。7前人栽树，种瓜得瓜，百尺竿头，千里之行，种豆得豆。更进一步。始于足下。后人乘凉。争取更大进步。结果来自原因。能为后人造福。重视点滴积累。（三）实践性作业【阅读与鉴赏】回家时间到！小脚丫，晒成长！生活语文乐趣多！1. 浸享箱箍： 忌豪肴鉴豪福函黨芹国？ 奇亞总爸舅赃茬浸享箱箍鱼 ，粱冀筒箏喬鞏芥塑忌函豪犬 。窥憲宁角世“寇遍蔓翼函 。 ”弦辩苟芙發！2. 拓展阅读：请开门 。请开门请开门，爸爸妈妈回来了。请
9、开门，哥哥姐姐回来了。请开门，大家的笑声都回来了。请开门请开门， 回来了。请开门， 回来了。请开门，大家的笑声都回来了。1 门开了，谁回来啦？仿写请开门，并向家人分享。2 门开的时候，是一种什么心情呢？读出你的理解，读出诗人的心情。3. 亲子阅读游戏室： 和大人一起分角色读读猴子捞月亮 ，完成下面的亲子阅读卡 。做好后 ，还可以尝试给动画片猴子捞月进行有趣的配音呢！猴子捞月亮亲子阅读记录卡班级： 读者： 阅读文章： 阅读时间：和大人一起读大人读，我来听我读，大人听我和大人一起读你是怎样和大人一起读的？给涂上颜色。大人问，我来答1 文中讲到了哪些猴子？2 猴子们是怎么捞月亮的？3 猴子们为什么没有捞到月亮呢？答对了，大人给涂上颜色。1 试着讲讲你最喜欢的部分。2 喜欢画画的你可以画画月亮、猴子.8单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单( ) ( ) 2亲子阅读( ) ( ) 3古诗文积累( ) ( ) 4每日练字( ) ( ) 备注：1.序号和项目可根据具体情况， 自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字 1-5。
