1、5 七颗钻石 教学目标 知识与技能 1.会认 10 个生字，会写 10 个生字，掌握多音字“钻”。正确读写“钻石、旱灾、泉眼”等词语。 2.了解故事情节，抓住重点词句体会文中爱心的升华。 3.了解童话夸张、想象的特点，通过了解水罐发生的变化，理解爱的力量。 情感态度与价值观 通过本课的教学，感受小姑娘美好的心灵，体会爱心的神奇力量。学会关心别人，爱护别人。 教学重难点 来源 :163文库 1.了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 2.理解课文内容，体会爱心的神奇力量。 教学课时 2 课时第一课时教学过程达标 检测一、揭题导入 1.同学们，在晴朗的夜晚，当你仰望天空时，就会发现北方有七颗闪闪发亮的呈
2、勺子形状排列的星星，有谁知道那是什么星？（北斗七星）这样闪亮的星星就好像钻石一样（ 板书课题），它们发生了什么故事呢？我们一起去看看吧。 2.师生交流课前收集的资料，了解作者。 列夫托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，代表作有童年战争 与和平复活等，他的作品对欧洲乃至世界文学的发展都具有深远的影响。 二、初读课文，学习生字 来源 :学 .科 .网 1.学生自由读课文，画出课文生字词，多读几遍。 2.不懂的词语 查字典或向同学请教。 3.出示生字词卡片，检查自学情况。 提示：“喘”翘舌音，读；“凋”读；钻（钻出） （钻石）为多音字。 4.采取多种形式巩固识字。（指名读，开火车读，抢读） 5.指导学
3、生写字。 重点指导：“滴”右部是“啇”，不要写成“商”；“端”的部首是“立”，最后一笔横要变为提。 6.理解词语。 焦渴：非常干渴。 小心翼翼：翼翼，恭敬慎重的样子。形容恭敬小心，一点不敢疏忽大意。 有气无力：形容一点劲也没有的样子。 需要：应该有或必须有。 7.组织学生自由轻声读课文，巩固生字、新词，把字音读准确。 三、再读课文，整体感知 1.学生自由练读课文。思考：课文主要写了一件什么事？ 来源 :学 _科 _网 （地球上发生了大旱灾，许多植物、动物和人都干渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找到一罐水后，她的爱心使水罐一次又一次发生了神奇的变化，最后水罐里涌出了清澈的水流，跳出七颗钻石 升到天
4、空，变成了七颗星星。） 2.谁能用自己的话讲一讲这篇故事呢？ （提示：本课文讲述了什么地方什么时间，谁在怎样的过程中发生了什么样的事？ 3.“旱灾”恐怖吗？你从哪里知道的？齐读第 1 自然段，小组讨 论交流： （抓住“凋谢”“枯黄”“焦渴而死”等关键词语体会旱灾的严重和水的重要性。） 4.你能读出灾难的严重性 吗？（指名读、齐读） 第二课时教学过程 一、复习导入 同学们，上节课我们已经对课文内容有了大致的了 解，这节课让我们继续深入地学习课文吧。二、细读课文，理解感悟 1.引导学生学习第 26 自然段。 学生自由读第 26 自然段，思考： （ 1）小姑娘的水罐发生了几次变化，画出相关句子，并说
5、说水罐的变化。 （木水罐银水罐金水罐跳出钻石变成泉眼 。） （ 2）第一次变化：木水罐变成银水罐。 自读第 3 自然段，联系上文，说说为什么水罐会发生变化，说明了什么。 （因为小姑娘很善良，对动物有爱心，将自己来之不易的水分享给口渴着直喘粗气的狗，因此水罐发生变化 。） （ 3）第二次变化：银水罐变成金水罐。 朗读第 5 自然段，说说水罐为什么会发生变化。 （小姑娘把水给母亲喝。） “捧”能不能改为“送”？为什么？（不能。“捧”是用双手，表示尊敬的同时也表现出水是小姑娘一滴一滴接了很久，才接满，特别的珍贵，如果改为“送”，就体现不出这些意思了。）从中你感受到了什么？（ 小姑娘对母亲的爱。） （
6、 4 ）第三次变化：金水罐里跳出钻石，涌出水流。 为什么会发生变化？ （小姑娘把水给过路人喝。） 小姑娘也想喝水，但看到过路人，她又是怎样说的，怎样做的呢？在文中画出相关的句子。 投影出示： a.他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘能给我一点儿水喝吗？” b.“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。” “苍白无力”“全”说明了什么？ （说明了路人需要水来延续生命，说明了小姑娘无 私奉献、善良的美好品质。） 来源 :Z,xx,k.Com 2.你认为是什么使水罐发生了神奇的变化？从水罐一次次的变化中，你发现了什么？ （爱的范围越来越广，爱的分量越来越重，所以因爱产生的奇迹就越来越大。有了爱，才有了水
7、。只要有爱心，世界就 能变得更美好。） 3.指导学生有感情地朗读全文，思考：课文为什么不以“神奇的水罐”“水罐的变化”等为题，而是以“七颗钻石”为题目？ （星星和钻石一样，象征着小姑娘美好的心灵和爱心。星星永远挂在空中，象征爱心永恒。它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结局寄托 了作者美好的愿望。） 三、拓展升华 师小结：小姑娘的善良让水 罐从木头变成金子，让一罐水变成了泉眼，小姑娘爱心让水罐里蹦出了七颗钻石，钻石飞上天空变成星星，作者运用夸张的手法让我们体会到爱的力量。同学们，这个小镇后来发生了什么？你 们能发挥想象，续写后面的故事吗？ 教学板书 5 七颗钻石 七颗钻石一罐水给小狗
8、喝 变成银的 给妈妈喝 变成金的 给过路人喝 七颗钻石小姑娘善良、美好 达标检测 1.七颗钻石的作者是国现实主义作家，代表作有等。 2.给下面的生字注音。 罐 ( ) 翼 ( ) 瞬 ( ) 喘 ( ) 舔 ( ) 澈 ( ) 3.从第 1 自然段中“”“”“”等 词语可以看出旱灾的严重，为下文写水的珍贵作了铺垫。 4.根据课文内容写写水罐的变化。 木水罐（）（）（） 5.小姑娘找到一罐水是那么不容易，她却把水给躺在地上的（）喝，捧给（）解渴，让一位（）全部喝了，自己却一口没喝。 6.你认为是什么使水罐发生了神奇的变化？从水罐一次次变化中，你发现了什么？ 7.谈谈你从小姑娘身上学到了什么。 来源 :163文库 ZXXK 教学反思 读七颗钻石这篇文章的第一感觉是，这里能找到许多“大爱”。在教学中，我引导学生反复阅读，层层思考，悟出一波三折之美，感受爱的存在之后，再把学生引到这种爱之中去。在课堂中，我重点抓住水罐的几次变化来讲，让学生在反复阅读中领悟小女孩富有爱心和善良的精神品质。 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
