1、2 第一节 生物与环境的关系 地球上所有的地球上所有的生物生物与其与其环境环境的总和。的总和。生物圈：生物圈：第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系问题问题1:1:鱼儿离开了水会怎么样鱼儿离开了水会怎么样?问题问题2:2:鱼儿生活在水中就鱼儿生活在水中就一定能活吗一定能活吗?问题问题3:3:环境只是环境只是指生存的空间吗指生存的空间吗？读课本读课本1212页内容页内容,思考并回答以下问题思考并回答以下问题:继续思考继续思考:1.1.青蛙生活在怎样的环青蛙生活在怎样的环境中境中？2.2.青蛙的生活受哪些因素的影响青蛙的生活受哪些因素的影响？水、温度、空
2、气、阳光非生物因素非生物因素生物因素生物因素、昆虫、蛇等潮湿的陆地,水中1.1.生态因素生态因素:环境中影响生物的生活和分布环境中影响生物的生活和分布的因素。的因素。2.2.类型类型非生物因素非生物因素:生物因素生物因素:温度温度 阳光阳光水水空气空气影响某种生物生活的其他影响某种生物生活的其他生物生物（一）环境中的生态因素（一）环境中的生态因素 观察图片观察图片,想一想想一想:影响小麦生活的非生物影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要？小麦的正常生长需要怎样的环境条件怎样的环境条件？1.1.阳光対生物的影响阳光対生物的影响鸟类的迁徙主要受阳光的影响差
3、别植物在差别时间开花如菊花在秋季开放;（二）非生物因素対生物的影响（二）非生物因素対生物的影响2.2.温度対生物的影响温度対生物的影响例:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开例:温度影响动物的体形:寒那么耳尾小;热那么尖嘴猴鳃。极地狐沙漠狐3.3.水対生物的影响水対生物的影响而沙漠:仅少数动植物生存例:热带雨林:森林茂密,动植物种类多森林植被沙漠植被探究探究:非生物因素対某种动物的影响非生物因素対某种动物的影响 以鼠妇为例探究光対鼠妇生活和分布以鼠妇为例探究光対鼠妇生活和分布的影响的影响”提出问题提出问题:光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布吗？作出假设作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中鼠妇适于
4、生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。制定计划制定计划:确定实验探究方案。确定实验探究方案。实施计划实施计划:实验探究实验探究,获得实验数据。获得实验数据。得出结论得出结论:分析实验数据分析实验数据,获得结论。获得结论。表达与交流。表达与交流。探究探究:非生物因素対某种动物的影响非生物因素対某种动物的影响以鼠妇为例探究光対鼠妇生活和分布的影以鼠妇为例探究光対鼠妇生活和分布的影响响”鼠妇鼠妇实验装置图实验装置图科学探究的一般过程科学探究的一般过程:1.1.这个实验我们要探究的问题是什么这个实验我们要探究的问题是什么？2.2.实验探究时需要哪些材料用具实验探究时需要哪些材料用
5、具？3.3.实验时应该给鼠妇提供哪两种差别的环境实验时应该给鼠妇提供哪两种差别的环境？4.4.除了光照外除了光照外,其他条件是否应该一样其他条件是否应该一样？光対鼠妇生活的影响光対鼠妇生活的影响 10 10只鼠妇、纸盒、玻璃板一半遮光、湿土只鼠妇、纸盒、玻璃板一半遮光、湿土 明亮和阴暗明亮和阴暗 应该保持一样应该保持一样实验前的思考实验前的思考:5.5.往木盒放置鼠妇时应放在什么位置往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？6.6.最后明确实验应如何操作最后明确实验应如何操作？实验过程中应注？实验过程中应注意哪些问题意哪些问题？纸盒的正中央纸盒的正中央1 1放湿土均匀放湿土均匀2 2放鼠妇同时放鼠妇同时
6、3 3盖玻璃板盖玻璃板4 4观察观察 非生物因素対某种动物的影响非生物因素対某种动物的影响 探究光対鼠妇分布的影响探究光対鼠妇分布的影响”一一.提出问题提出问题:光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布吗？土壤湿度、温度、食物土壤湿度、温度、食物二二.作出假设作出假设:会不会会不会？鼠妇适于生活在阴暗的环境中鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光光会影响鼠妇的分布。会影响鼠妇的分布。三制定计划三制定计划:实验思路实验思路:参考课本参考课本P14.P14.材料用具材料用具:10:10只鼠妇、湿土、铁盘或塑只鼠妇、湿土、铁盘或塑料盘、纸盒、纸板、玻璃板料盘、纸盒、纸板、玻璃板.实验装置实验装置:参考课本参考
7、课本P14.P14.方式步骤方式步骤:1.1.以小组为单位进行实验。以小组为单位进行实验。2.2.在两侧中央各放入在两侧中央各放入5 5只鼠妇只鼠妇,静置静置2 2分钟分钟。3.3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目目,统计统计1010次次.记录于表格中。记录于表格中。（四）实施计划（四）实施计划:1 1、按照上述实验方案做实验。、按照上述实验方案做实验。2 2、认真观察、认真观察3 3、如实记录数据、如实记录数据（五）得出结论（五）得出结论:你们小组的实验结果与假设一致吗你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么你们的结论是什么？鼠妇鼠妇 选择选
8、择 的环境的环境（六）表达和交流（六）表达和交流 向全班同学汇报你们小组的探究过程向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第十次数据的平和结果。计算出全班各组第十次数据的平均值均值,与你们小组的结论一致吗与你们小组的结论一致吗？1.我们要想探究光対鼠妇的影响,只是把鼠妇放置在有光的环境下观察可以吗？不可以。有光和黑暗的环境。变量不可以。有光和黑暗的环境。变量:光。光。单一变量:实验组和対照组间有且只有一个因素差别。対照实验:有光照的实验组,无光的対照组 2.鼠妇放在一半有光,一半没有光的盒子里,我在盒子里一边放上干土,一边放上湿土。可以吗？实验后的讨论实验后的讨论:3 3、为什么
9、要用、为什么要用1010只鼠妇只鼠妇,而不用而不用1 1只鼠妇呢只鼠妇呢？如果只用如果只用1 1只做实验只做实验,结果具有很大的偶然结果具有很大的偶然性性,不足以说明问题。本实验用不足以说明问题。本实验用1010只鼠妇可只鼠妇可以减少误差。以减少误差。4 4、为什么要计算全班各组的平均值、为什么要计算全班各组的平均值？一个组的平均值一个组的平均值,容易存在误差容易存在误差,不一定反不一定反映真实情况映真实情况,假设全班有假设全班有1010个组个组,那么相当那么相当于做了于做了9 9次重复实验。计算实验的平均值作为次重复实验。计算实验的平均值作为实验结果可以减少误差。实验结果可以减少误差。1.1
10、.捕食关系捕食关系（三）生物因素対生物的影响（三）生物因素対生物的影响七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫蚂蚁合作搬运食物蚂蚁合作搬运食物2.2.合作关系合作关系3.3.竞争关系竞争关系（三）生物因素対生物的影响（三）生物因素対生物的影响植物争夺阳光等植物争夺阳光等菟丝子寄生在豆科植物上菟丝子寄生在豆科植物上4.4.寄生关系寄生关系在炎热缺水的荒漠中生活的在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼骆驼,尿液非常少尿液非常少,当体当体温升高到温升高到46 46 时才会出汗。时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分地下的根比地上部分长很多。长很多。（四）生物対环境的适应和影响（四）生物対
11、环境的适应和影响生活在寒冷海域中的海豹生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮胸部皮下脂肪的厚度可以达到下脂肪的厚度可以达到6060毫米。毫米。通过以上图片的分析通过以上图片的分析,你能得出什么结论你能得出什么结论？你还能列举出其它的例子吗你还能列举出其它的例子吗？鸟类有适于飞翔的翅膀鸟类有适于飞翔的翅膀长臂猿的长臂适于在森林长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃中灵活地攀援跳跃冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色保护色某年冬天某年冬天,降雪延迟降雪延迟,换毛的雷鸟易被天敌换毛的雷鸟易被天敌发现。发现。蚯蚓在土壤中活动蚯蚓在土壤中活动,可以可以使土壤疏松使土壤疏松,蚯蚓的排出蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。物还能增
12、加土壤肥力。在沙地上栽种植物在沙地上栽种植物,能能够防风固沙。够防风固沙。通过以上图片的分析通过以上图片的分析,你能得出什么结论你能得出什么结论？你还能列举出其它的例子吗你还能列举出其它的例子吗？大树底下好乘凉大树底下好乘凉千里之堤千里之堤,溃于蚁穴溃于蚁穴这堂课你学到了什么这堂课你学到了什么？1 1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈2 2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素3 3、非生物因素対生物的影响。举例说明。、非生物因素対生物的影响。举例说明。5 5、生物以各方式适应环境、生物以各
13、方式适应环境,影响环境。举例说明。影响环境。举例说明。6 6、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境相适应的。相适应的。4 4、生物因素対生物的影响。举例说明。、生物因素対生物的影响。举例说明。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第二节第二节 消化和吸收消化和吸收（第二课时）（第二课时）口
14、腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门 唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰胰消化道消化道消化腺消化腺胃里有胃腺胃里有胃腺小肠小肠里有里有肠腺肠腺复习巩固复习巩固 消化系统的组成消化系统的组成知识点一、消化腺及消化作用知识点一、消化腺及消化作用（一）唾液腺（一）唾液腺作用：作用：分泌唾液，含分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消化淀粉位置：位置：口腔周围，腺口腔周围，腺体大，包括腮腺、下体大，包括腮腺、下颌下腺和舌下腺三颌下腺和舌下腺三对对腮腺腮腺舌下腺舌下腺下颌下腺下颌下腺作用：作用：胃腺分泌的胃液中有：胃腺分泌的胃液中有：盐酸、粘液、消化蛋白质的酶盐酸、粘液、消化蛋白质的酶蛋
15、白质初步消化蛋白质初步消化位置：位置：散布于胃壁上的微小散布于胃壁上的微小腺体腺体位置位置:深红色深红色,大部分大部分位于腹腔的位于腹腔的右上部右上部右叶右叶左叶左叶胆囊胆囊(贮存胆汁贮存胆汁)胆管胆管(运输胆汁进入小肠运输胆汁进入小肠)你知道肝脏的功能你知道肝脏的功能?1.1.肝脏细胞能够分泌胆汁肝脏细胞能够分泌胆汁,胆汁能促进脂肪的消化胆汁能促进脂肪的消化2.2.具有解毒的作用具有解毒的作用3.3.在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用（三）肝脏（三）肝脏位置位置:位于腹腔胃的背位于腹腔胃的背面面.胰导管胰导管通入小肠通入小肠分泌胰液分泌胰液,通过
16、胰通过胰导管进入十二指肠导管进入十二指肠,胰液中含有消化糖胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪类、蛋白质和脂肪的酶的酶分泌胰岛素分泌胰岛素,调调节糖的代谢节糖的代谢胰脏内有两种腺细胞胰脏内有两种腺细胞:（四）胰（四）胰小小肠肠绒绒毛毛毛细淋巴管毛细淋巴管毛细血管毛细血管小肠小肠绒毛绒毛壁壁作用：作用：分泌肠液分泌肠液,其其中中含有消化糖类、蛋含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶白质和脂肪的酶肠腺肠腺（五）肠腺（五）肠腺位置位置:小肠黏膜中的微小肠黏膜中的微小腺体，小腺体，绒毛根部的绒毛根部的上皮下陷至固有层，上皮下陷至固有层，形成管状的形成管状的肠腺肠腺.葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸脂肪酸脂肪酸甘油甘油淀粉
17、淀粉蛋白质蛋白质脂肪脂肪胃胃液液肠液肠液粪便粪便食物食物食物的消化过程食物的消化过程胰胰液液胆汁胆汁唾液唾液淀淀粉粉葡葡萄萄糖糖蛋蛋白白质质氨氨基基酸酸脂脂肪肪脂脂肪肪酸酸甘甘油油 知识点二、营养物质的吸收知识点二、营养物质的吸收（一）小肠（一）小肠（二）大肠（二）大肠位置：位置：腹腔内腹腔内作用：作用：吸收一部分水、吸收一部分水、无机盐和维生素无机盐和维生素（三）胃（三）胃位置：位置：在人的腹部的在人的腹部的左上方，腹腔和胸腔左上方，腹腔和胸腔的隔膜左下面的隔膜左下面作用：作用：吸收部分水、吸收部分水、无机盐、酒精无机盐、酒精分析讨论：分析讨论：吸收营养物质最多的是小肠还是大肠？吸收营养物质
18、最多的是小肠还是大肠？小肠小肠皱襞皱襞小肠绒毛小肠绒毛小肠是人体内吸收营养物质的主要器官小肠是人体内吸收营养物质的主要器官1.1.小肠很长，约小肠很长，约5 56 6米米2.2.小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增加了内小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增加了内表面积表面积3.3.小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于营养物质的吸收的毛细血管，有利于营养物质的吸收回答问题：回答问题：Y分别在口腔、小分别在口腔、小肠、胃肠、胃肠液、胰液、胆汁等消化液肠液、胰液、胆汁等消化液 少量水、少量水、无机盐和部分无机盐和部分维生素维生素少量水和少量水和酒精酒精水、无
19、机盐、维水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和基酸、甘油和脂肪酸脂肪酸1.1.你认为在消化道中哪些部位你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用具有吸收作用?2.2.各部分能够吸收哪些营养物质？各部分能够吸收哪些营养物质？消化道中具有吸收作用的：消化道中具有吸收作用的：胃、小肠、大肠胃、小肠、大肠思考题：思考题：3.3.你认为这些营养物质进入什么地方？你认为这些营养物质进入什么地方？4.4.你能够解释你能够解释“吸收吸收”的概念吗？的概念吗？循环系统循环系统,由血液运输的全身各处由血液运输的全身各处吸收是指营养物质通过消化道吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程壁黏膜
20、进入循环系统的过程思考题：思考题：（初步消化（初步消化）（初步消化（初步消化）（消化和吸收的主要器官）（消化和吸收的主要器官）(淀粉酶淀粉酶)(多种酶多种酶)(没有消化酶没有消化酶)(蛋白酶蛋白酶)(多种酶多种酶)总结：总结：消化系统消化系统名称名称功能功能消消化化道道口腔口腔牙齿咀嚼、舌的搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉消化成牙齿咀嚼、舌的搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉消化成麦芽糖麦芽糖咽咽食物的通道食物的通道食道食道食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中胃胃通过蠕动的通道，使食物与胃液充分混合，并初步消化蛋白通过蠕动的通道，使食物与胃液充分混合，
21、并初步消化蛋白质质小肠小肠通过蠕动促进食物与消化液混合，是消化食物、吸收营养物通过蠕动促进食物与消化液混合，是消化食物、吸收营养物质的主要器官质的主要器官大肠大肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门通过蠕动，将食物残渣推向肛门肛门肛门将粪便排出体外将粪便排出体外消消化化腺腺唾液腺唾液腺 分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉胃腺胃腺分泌胃液，含有蛋白酶，初步消化蛋白质分泌胃液，含有蛋白酶，初步消化蛋白质肠腺肠腺分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶胰腺胰腺分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，使糖类、蛋分泌胰液，含有消
22、化糖类、蛋白质、脂肪的酶，使糖类、蛋白质、脂肪彻底被消化白质、脂肪彻底被消化肝脏肝脏分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经过了难去这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经过了难忘的时光它先遇到像忘的时光它先遇到像轧钢机似的轧钢机似的上、下尖硬上、下尖硬的怪物，几乎将它压得粉身碎骨；还没喘过气的怪物，几乎将它压得粉身碎骨；还没喘过气来，又顺着一条来，又顺着一条细长的通道细长的通道滑进了一个大的滑进了一个大的房房间间，这个房间在不停的摇晃，还下了一阵，这个
23、房间在不停的摇晃，还下了一阵“酸酸雨雨”；后来它钻进了一条；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫又长又窄的迷宫，它，它在这里走了很久，身边的在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消许多物质都神秘地消失了；失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很很臭的东西混在了一起臭的东西混在了一起；最后，它在姗姗上厕所；最后，它在姗姗上厕所时，一起时，一起离开离开了姗姗了姗姗 西瓜籽历险记西瓜籽历险记想一想想一想同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比
24、成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语1.1.第二课时蒸腾作用第二课时蒸腾作用a.1a.2a.3a.4a.5a.答案a.答案a.关闭a.1a.2a.3a.4a.5a.答案a.答案a.关闭a.1a.2a.3a.4a.5a.答案a.解析a.解析a.关闭a.答案a.解析a.关闭a.1a.2a.3a.4a.5a.答案a.解析a.解析a.关闭a.答案a.解析a.关闭a.1a.2a.3a.4a.5a.点击查看题图a.关闭a.答案a.答案a.关闭1.同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油，考试加油!奥利给奥利给a.结束语结束语
