1、2018 届高考英语各题型策略指导届高考英语各题型策略指导 tips 考前必读完整版考前必读完整版 前言: 英语语学习是一个长期积累的过程、,重视过程自然有学习的效果。 三轮复习也是如此, 坚持到底就是胜利,.所以后期的不断奋斗拼搏对高考英语最终获得优秀成绩仍然至关重要,继 续努力下去吧! 第一部分、第一部分、阅读理解阅读理解 阅读理解故事类和新闻类解题策略 一 故事类文章 (1)、依据故事类文章结构,理清文章脉络 故事类文章通常结构清晰,要通过结合人物和事件来把握文章脉络、情节发展、问题的解决 以及人物的心理变化。所以在做题时,要圈划题目问题中的关键词。然后结合总体脉络,迅谦 找到原文的相应
2、处,仔细研究该句,井结合上下句,有时候甚至需要结合主旨来做出判新,因为 有些细节题需要对原文有深层次的理解和推断。 2)、把握文章主旨、作者的态度及意图。 文章开始给出的基调与结尾,人物的所思所想以及该论打情往往都是总结主旨和作者态度意 图的关健处。总结主旨大意时不能以偏概全,也不能过于宽泛或者脱离中心思想,要恰如其分, 对于态度意图除了紧扣上面说的关键部分,还要注意具体措辞,比如表达情感色彩的、评价性 的形容词,体现出态度的动词(比如情态动词),以及作者的语气和句式。判断一定要完全从文 中来,不可主观断。 二 新闻类阅读理解。 重视新闻报道文章的标题和导语。标题通常点明短文的主题思想,如果你
3、在测览中确定文章 为新闻特写类但是没有标题,那么应该注意把据导语中的主题来指导文章理解和做标题概括 题。 此外,考生要多了解一下新闻标题的語言特点,比如简要,用现在时代替过去时,用不定时代 替将来时等,重视主体部分的写作特点对于新闻持写而吉,导语之后的主体部分有时候以说明 居多,有时候以记叙居多。如果是记叙为主,需要抓住何人、何事、何时、何处、何因以及方 式等六大要素以及这些要素的变化和发展情况。如果是以说明为主,就要注意文章主体从哪 些方面说明了事物的本质和过程。 阅读理解学习 tips 1. 阅读最基础的一点是要确定文体。读文章时要大致分层,这会帮助你确定每道题的区间。 做题题时一定注意这
4、道題是细节题还是整体概括题題。要从文章出发,不要脱离文章自己脑 补,并且一定要多注意中外思锥的小差别。 2. 读只要不是对话式,通常先看文章第一段,再看每一段的第一句,然后看最后一段,明白文章 主旨后, 先做起标题和主旨归纳題,再依次从头做题。 3. 阅读重要的是读懂交章和题意。 所以我们要会猜词,在平时多训练猜词能力,切忌边看文章 边查词。 4. 阅读选项一般会转换说法,我“们要充分理解文章的意思,不要拘泥于字面上的差别,而要从 整体上理解选项的意思。 5. 阅读理解;细节题在作答时要标注出解答根据,从而达到准确无误。 主旨题可以采用逆向推 断法,即通过选项杌括出的主旨或者标题拟推所对应的文
5、章内容,在与实际的文章进行比较。 推断题则要充分理解文中提出的某个概念或某个人物的观点,进而推断出正确选项。 6.阅读理解答题步驟 A) 读文章:粗读一即可,了解文章大体脉络.碰到场均安居。抓出主谓宾.如果是在不懂,看清关 键词即可。 B) 回答題目: 一定树立文本意识,所有的答案都在原文中看完題目回到原文中寻找答案时,最 好在文中标出题号划出词句,在整理思路的同时也有助于我们之后的检查。 C) 注意陷阱;每題做完,花几秒钟的时间查:是否想 B 选了 D,目要求是 TRUE 还是 NOT TRUE 都 要仔细看清. 6. 阅读理解干扰项特点:部分正确,部分错误:是原文倍思,但不是题目要求的内容
6、,如,根 据题干中的关键词定位到段落,若选项中出现这个范围之外其他段落的内容必错:符合常 识,但不是文章的内容:与原句的内容极为相似,但程度上有些变动,如:将文中并非绝对化的 内容绝对化,或偷梁换柱改动一些关键词:明显不是文中信,与文章信息不符或是相反。 8.提高阅读能力就是一个由质变到量变的过程。大量的输入(如英文原著的阅读)是关键。在 阅读的同时, 还要积极写读书笔记。可以每天坚持阅读英文报纸。 9. 1)细心划线稳得分应用笔在文中作分析符号,在答题依据旁标注题号,表示这个问题我是有案 可稽的。对于乱猜的,最好在题号前作个标记有时间是再作思考。 2)做阅读题时,如发觉时间不够够,应及时调整
7、答题模序,先做语法填空,改或写作文,做完这些 后再来做剩下的阅读理解。 第二部分七选五 七选五解题方法 (1) 从意思上判断。在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子,正确理解了这些句子后,根 据意思的连贯性、逻辑性或者线索词从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上,再利用 线素特征词等进一步确认答案。 2)从词汇上锁定素。保持对一些线索词的敏感是非常重要的,要好好关注空白前后的名词和 动词,然后在选项中查找它们 1 的近义词、反义词、同义词、同类词等。其次是一些专有名 词,比如说数词、代词、时间、年代、地点、名称等。尤其是在读不懂句子的情况下,利用这 样的线索词寻找答案是很有效的方法。 (3)
8、 从逻结构上作为切入点。通常,英语的句段之间经常会运用关联词表示过和衔接,让文章 的思路与逻辑更清楚、更连贯,因此文章中和选项中表示各种逻关系的路标性信号词在选择 答案时都是很重要的线索。在做題时要转别注意这些关联词和逻辑线索。 注意：一篇文章作为一个整体,是有其写作的索与思路的,在选项定位中,要尤其注意文章的写 作线索。文章的写作思路的连贯性使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。 如果带入选项后,发现文章写作线索中断,前后矛盾或是语意关系不密切,应更换其它选项。 第三部分完形填空第三部分完形填空 完形填空解策略及做法 完形填空学习 tips: 1. 完形填空要特别注意文章的第一句
9、话,因为它往往起到对内容的提示作用。 2. 完型练习要精不要,难度要随着自己程度适当进阶,井且应注意选取不同文体的完型材料。 其次,联系上下文与使用固定搭配是确定选项的两个主要条件,前者需要做题者勤做标记,创 立逻辑联系,而后者便离不开做题人扎实的词汇与语法功底。可以用颜色较醒目的进行标记 3. 如果完型与阅读非常难而且看不懂时。我们要学会抓性关键字词句,尽量根据逻辑推理,运 用排除法将答案选出,干万不要自我恐吓,认为看不懂就乱选。事实上,即使有大半篇都看不懂, 多花点耐心与逻辑推理,我们仍有能力将一些题目正确解出。 4. 完形填空把握作者的态度语气很重要。如果完型经常错五个以上,多半是因为没
10、有理解作 者的思路。建议大家做近三年的高考真题题,至少每天做一篇。如果错两三个,一般般是局部 没有理解,好的做法是将错题记录下来,将选项填入原文,大声朗读几。 有大量错敗之后,再总结 一下错关型,找出自己的定式思维和误区,在之后的练习中有意识地改正。 5. 完形填空:注意跨句或跨段的逻辑关系及暗示.如果是记叙文,可以尝试角色扮演:如果我是 主人公,我会怎么做怎么想?如果是议论文,则要注意推动情节发展的词句,明白各段的制重点 6. 完形填空重在练习,要坚持每天至少一保持手感。 此外每次做完一篇完型后,要将正确选项 回填到文章中,重现读完整文章。 同时我们应当充分发据文章的一切知识点,包括单词、
11、词组、 用法等,这样作一篇文章就相当于做了银多道题,效率大为提高。 第四部分短文改错第四部分短文改错 短文改错解题策珞 一，动词形: 主要错误包括:动词的时态和语态错误,2主、谓不一致的错误。and 前 后动词时态不一致峡少动词,特别是 be 动词;第三人称单数形式错用; 二，名词数: 指名词单、复数形式及所有格的用法错误及名词前的冠词用法错误 三，注意形和副: 牢记系动词( be am/is/are/was/were/还有变化类,感觉类,保持类,证明类)形 容词;形容词在句中多用来做定语(名词之前)、表(系动词之后)、补语(宾语之后)等,而词常作 修饰词,只能在句子中作状语,修饰动词,形容词
12、、制词、介词或整个句子。 四，非谓动词细辨别: 常査点:不定式的 to 的要与否、动名词作主语、宾语时;and 连接的不 定式或动名词前后是否一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾昔;某些动词后要求 接动名词或不定式,最多的还是区分 doing(表主动)/done(表被动) 五， 习惯用法要记住:主要考查习惯搭配方面的基础知识。 其错误表现形式主要有三种:多词、 少词和搭配错误(尤其注意介词的正确与否) 六，句子结构多分析:无论主句还是从句对句子结构和句子主要成分(主谓宾,主系表)要作细 致的分析,才能找出用词不当的锠误。 注意: 1. 核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考
13、所改动頭是否基本符合 “1:1:8“的比例。 即多一词 1 个,缺词 1 个,错词 8 个。以句号为单位,每句一般不超过两个错误(即 0-1-2) 2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某 个语法点的现象。 (偶尔谓语,非谓语,代词,介词,引导词有重复的可能),也一般不会两个词汇挨 者出错。 3. 核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。 第五部分书面表达 书面表达解题策略及做法 书面表达学习 tips 1. 书面表达最需要注意的是确保完成所给任务,一定要在抄习作前反复确认任务完成情况。 在创新方面可以调整句
14、型,简单句,从句,非谓语穿插,寻找新词汇替代 great 等常见形容词。当 然没有把握的词汇干万不要使用,或在考试前确认好拼写和语义 2. 写作时要注意重点突出,一般来说重点放在句尾效果会更好,此外建议先用中文写上如何 过, 再转化成英文。 3. 写作训练时便应该在书写,格式,段落分布上下功夫,且限时进行,这样可以较早形成应考写 作状态。如果可以,针对各类文章要努力形成自己的风格,那么在考场上无论遇到什么情况,都 能从容应对。 4. 书面表达,三至四段比较合适,注意详略得当,拿到材料先分一下,哪些材料内容应放在第一 段,哪些在第二段哪些在第三段。在材料中标记出来,并且保证所有要点全覆盖,在下笔
15、前应安 排好每段要写几句话。 5.作文时要先把自己想到的东西有逻辑地写下来,只要求文通句顺,不要出现高级词汇与句型。 之后开始研究句子间的关系,把能够合并的句子合并,用上从句和连接词,或用分词简化句子, 提 高作文的档次。最后推敲用词是否准确以及文意是连贯。 6. 书面表达: 熟悉实用文体的各种模板,如求助信,建议信等等。 次外还要注重练习,不仅仅是 积累好词好句,还应该进行整篇文章的写作训练。写完一篇作文之后,一定要找老师进行面批, 找到间题和改进的方法,再重写一篇。这样写五篇左右,作文的整体水平就会得到很大提升。 7. 写作文时的逻辑思维很重要。 在写作之前要好好审題。,先思考文体,再思考
16、题目要自己写 什么,然后思考每个要点需要的篇幅,把大致观点想一之后再落笔。 8. 再次温馨提示: 1). 要确定文章应该采用的时态。时态错了,全盘皆输。 2).书写工整,不可模糊不清。网上阅卷对此有更严格的要求。 3). 写好首句尾句,注意意关联词语的使用,合理使用得当的句型和表达。要上档次、想得高 分的作文必须如此。(得高分的关键） 4). 正确是根本。 基础不牢的同学尤其要追求语言的正悄性,没有把握的词汇或句型不要乱用。 5). 看全内容要点,主要内容缺一不可。 6). 尽量写草稿,实在没时间也要写一个简略提。作文基础较差同学不要空作文,尽量写达到 字数,并且符合題目要求内容的文章。 第六
17、部分高考心理准备第六部分高考心理准备 考场上应注意的事项: 高考如打仗,有战略上的全局安排,也有有战术上的灵活机动。在考试中,有一些策路性和技巧 性问题是要掌握的,即常言说的“考试经验”,一个人的考试分数主要取决于他对所学知识的掌 握程度,但考试经验无疑也能对考试成绩产生很大影响. (一) 认真涂好答題卡英语试卷,标准化题目最多,也意味着要往答題卡上涂的题目最多。儿乎 每年高考都会出现答题卡未涂完、错涂,漏涂等问题。在此此,建议考生在考英时,最好是做完 一大题,就把该大题中的所有小题所选的答案涂在卡上后,再做下一大题,这样就可以避免到 最后集中涂,万一时间不够,手忙脚乱导致错涂、涂,甚至涂不完,就得离开考场。 (二) 注意书写规范。从老师参加高考英阅卷的经验来看,不少同学由于疏于审题, 随意写就, 仟细检査后,发现有诸多不妥之处,于是对原文修修补补,或在试卷上涂黑,或使用胶带,或使用 涂改液,或随意连线画“地图”等等,都在不同程度上影响了自己的成绩。 (三)考生在走进考场后,应尽快调适好应考心态,接着要做的事情,就是如何充分利用时间,这是 临场发挥的一项重要内容让我们始终堅信,每一次拼只为做更优秀的自己,加油吧!愿我们共 同进步,成就美好明天!祝你们成功!
