1、农业区位因素高中地理2第三章第一节版本册数章节知识类型人教版（新）地理2第三章第一节人文地理来源：人教版高中地理2第三章第一节农业区位因素及其变化来源：人教版高中地理2第三章第一节农业区位因素及其变化来源：人教版高中地理2第三章第一节农业区位因素及其变化来源：人教版高中地理2第三章第一节农业区位因素及其变化来源：人教版高中地理2第三章第一节农业区位因素及其变化知识结构设计思路农业区位因素教案一、教学目标1.能够综合分析各个农业区位因素对农业生产活动的影响，并能分析影响区域农业生产活动主导因素的差异，加深对于区域差异的认识。2.结合案例，分析农业区位因素，通过自主学习和合作探究的方法提高地理实践
2、力。3.认识农业发展要因地制宜、因时制宜的规律，树立可持续发展的人地协调观念。二、教学重难点重点：农业的区位因素。难点：农业的区位因素。三、教学方法案例分析法、地图法、小组讨论法。四、教学过程（一）导入新课朗诵古诗“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”提问学生：唐玄宗为讨好杨贵妃，从岭南地区运送荔枝到长安。为何不能在长安直接种植荔枝呢？根据学生回答，导入新课。【过渡】老师听到同学们说，长安气温较低，不适宜种植荔枝。果树栽种是农业生产的一种，农业生产到底会受到什么因素的影响呢？今天我们一起来学习农业区位因素。（二）新课讲授1.农业生产活动的概念和特点开展课前预习检测
3、，学生思考回答：（1）什么是农业生产活动？（人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需的产品，称为农业生产活动）（2）农业生产活动具有什么特点？（地域性、季节性和周期性）总结：世界各地的自然条件、经济技术条件和国家政策差别很大，因此农业有明显的地域性。动植物的生长发育有一定的规律，并且受自然因素的影响，自然因素随季节而变化，具有一定的季节性和周期性。【过渡】不同的地理环境会影响农业生产的布局，下面我们就以泰国和澳大利亚为例来看看地理环境是如何影响农业布局的。2.农业区位因素的概念展示两种不同的农业景观图和农业主要区位因素图，引导学生比较图片并思考：（1）这两个地区农业景观有什么
4、差异？（图示两区域气候、地形、劳动力、市场等因素差异显著，导致农业生产选择的对象和生产的方式完全不同）（2）农业区位因素是什么？有什么？如何分类？（影响一定地方农业生产选择的因素称为农业区位因素；地形、土壤、水源、气候、劳动力、市场、科技、政策法规和交通运输等；可以划分为自然因素和人文因素）【过渡】农业生产受到自然因素和人文因素的影响，首先我们来了解自然因素对农业区位的影响。3.自然因素展示三则案例：南方种柑橘，北方种苹果；宁夏平原发展种植业；千烟洲采取立体农业布局。引导学生结合案例，以地理兴趣小组为单位，进行5分钟的小组讨论：（1）各案例分别体现了哪些因素对农业生产活动的影响？（热量，水源，
5、地形）（2）除案例中体现的自然因素，农业区位的选择还会受到什么自然因素的影响？试举例说明。（土壤；如茶树生长在酸性土壤中）总结：在分析气候条件对农业布局的影响时，除了考虑热量，还要考虑到降水和光照。地形对于农业的影响主要表现在平原地区适宜发展种植业，山区适宜发展畜牧业。【过渡】自然因素是影响农业生产的最基本因素，但农业区位的选择也离不开人文因素的影响。4.人文因素播放新时代的农业发展视频，引导学生以同桌讨论的形式，用3分钟时间结合课本内容思考讨论：（1）视频中农业生产受到哪些因素的影响？具体体现在哪些方面？（市场决定了农产品生产的规模和范围；交通条件决定了市场范围；政策法规鼓励或者限制了农业生
6、产规模和类型）（2）农业生产还要考虑什么社会经济因素，影响各地区农业发展的主导因素是否一致？（资金、劳动力、科技、历史、文化、政治等因素也会影响农业区位选择，不同区域，不同的农业类型，所考虑的主导因素也不相同）总结：农业生产活动所考虑的并非只是如何利用土地生产作物，更重要的是如何将生产的农产品运到市场销售，以获得经济收入，所以人文因素对农业生产活动的影响也很重要，在进行农业区位选择时要综合考虑多种因素，充分合理利用土地。【过渡】相信大家现在都对农业区位因素有了非常充分的认识，哪位同学可以对课前的疑问作出解释呢？（三）巩固应用引导学生自主探究：现如今西安市民能吃到鲜荔枝的原因有哪些？（交通的改善、冷藏保鲜技术的发展）（四）小结作业小结：师生共同总结农业区位因素的概念和类型，引导学生总结分析农业区位时要综合考虑多种因素，明确不同的农业类型所考虑的主导因素也不相同，发展农业要做到因地制宜、因时制宜。作业：完成教材活动“分析亚洲水田农业形成的区位因素”，下节课交流分享。五、板书设计农业区位因素
