1、走进作者 朱自清（1898年11月22日1948年8月12日）原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。所作背影荷塘月色等篇，为中国现代散文早期代表作，有朱自清全集出版。走进作者 在朱自清写背影的前几年，朱自清和父亲的关系是非常矛盾甚至敌对的。朱自清22岁北大毕业回母校扬州八中执教时，与父亲发生了一次激烈的矛盾冲突。曾任徐州烟卖局局长的父亲朱鸿钧在48岁时失业，赋闲在家。他认为老子领取儿子的薪水实属天经地义，于是凭着与扬州八中校长的私交，未与儿子商量下，径直取走了儿子朱自清当月的工资。
2、父亲此举，让受新思想熏陶的儿子朱自清十分不满，于是愤而离职。后来，朱自清还把妻儿接到杭州安家。父亲朱鸿钧显然对儿子的这份安排相当生气。父子之间为此中断交流，在这个时期父子关系降到了冰点。直到1925年，朱自清转到北大执教后，意外收到父亲给他写的信，说“身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这种话，其实意味着父亲在服软了，朱自清才想起八年前家道中落，父亲送他上学，给他买橘子的种种，才有了这篇背影。差 使chi交 卸xi奔丧bn sng狼 藉j簌簌s赋 闲fy迂踌躇chu ch蹒跚pn shn琐屑su惦 记dinzh箸字音字形（）狼藉）狼藉（）慰藉）慰藉藉藉jji（）
3、丧葬）丧葬（）丧气）丧气丧丧snsn（）哄堂大笑）哄堂大笑（）起哄）起哄哄哄hnhn多音字书书j （）蹒蹒shn（）zh（）栏）栏籍籍狼狼j （）藉藉shn shn（）来迟）来迟姗姗姗姗栅栅跚跚形近字差使差使：旧时指官场中临时委任的职务旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指后来也泛指职务或官职。职务或官职。奔丧奔丧：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。交卸交卸：旧时官吏卸职旧时官吏卸职，向后任交代。向后任交代。狼藉狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。簌簌簌簌：纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。词语解释典质典质：把财物等典当、抵押出去。典把财物等典当、抵押出去
4、。典，典当。典当。质质，抵押。抵押。赋闲赋闲：文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居，作闲作闲居赋居赋，后后因因称称罢官闲居、失业无事为赋闲。罢官闲居、失业无事为赋闲。妥帖妥帖：妥当合适。妥当合适。踌躇踌躇：犹豫。犹豫。词语解释蹒跚蹒跚：腿脚不灵便腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。走路缓慢、摇摆的样子。颓唐颓唐：衰颓败落。衰颓败落。琐屑琐屑：细小而琐碎的事。细小而琐碎的事。大去大去：委婉语委婉语，指死亡。指死亡。惨淡惨淡：凄凉凄凉，萧条萧条，不景气。不景气。词语解释祸不单行祸不单行：指不幸的事接连发生。指不幸的事接连发生。触目伤怀触目伤怀：看到眼前的景物而引起内心悲伤
5、。看到眼前的景物而引起内心悲伤。本文指看到家庭败落的情况本文指看到家庭败落的情况，心里感心里感到悲伤。怀到悲伤。怀，心。心。不能自已不能自已：自己控制不住自己的感情。已自己控制不住自己的感情。已，停停止。止。这里是控制的意思。这里是控制的意思。词语解释Q这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景A、课文探究 读课文，找出课文中描写背影的句子，并说一说哪一处最令你感动。1.1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的的背影背影。2.2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子他用两手攀着上面，两脚再向上缩
6、；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影背影，我的泪很快地流下来了。我的泪很快地流下来了。3.3.等他的等他的背影背影混入来来往往的人里，再找不着了，我混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。便进来坐下，我的眼泪又来了。4.4.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的青布棉袍黑布马褂的背影背影。思思背影背影望望背影背影别别背影背影念念背影背影思背影 开篇点题。思念父亲开篇点题。思念父亲，“我我”最不能忘记的是最不能忘记的是他的他的“背影背影”。这句话
7、表达了对父亲的思念这句话表达了对父亲的思念，为全文定下感情为全文定下感情基调基调，又提示全文的内容核心又提示全文的内容核心，突出背影突出背影，引起悬引起悬念。念。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。“我”与父亲最后一次相见在什么时候？什么地点？当时见面的情景如何？时间时间：两年前的冬两年前的冬天天。地点地点：徐徐州州。背景背景：1.1.祖母死了祖母死了。2.2.父亲的差使也交卸了。父亲的差使也交卸了。祸不单行祸不单行家境惨淡家境惨淡 从父亲的穿戴，可以看出父亲因为祖母的去世和差事的丢失而心情忧郁。通过对父亲买橘子的一系列的动作描写，写出父亲动作不便，渗透着满满的父爱和作者深深的
8、感动。我看见他戴着我看见他戴着黑布小帽黑布小帽，穿着，穿着黑布大马褂黑布大马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，慢慢地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。望背影这一部分的背影为什么写得这样详细？1.1.父亲买橘子爬月台的背影，作者的父亲买橘子爬月台的背影，作
9、者的印象最深印象最深。2.2.着力描写背影，可以着力描写背影，可以强烈地表现父爱强烈地表现父爱，给人最，给人最深刻的印象。深刻的印象。3.3.背影引人背影引人想象正面形象想象正面形象，无尽的想象更能引起，无尽的想象更能引起感情的激荡。感情的激荡。等他的背影等他的背影混入混入来来往往的人里，再找不着来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。别背影 “混入”一词非常准确，因为车站来来往往的人很多。望着父亲的背影远去，离别的伤感涌上心头，字里行间流露出惜别之情。念背影 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。结尾与开头相照
10、应结尾与开头相照应，反映出父亲生活的艰辛反映出父亲生活的艰辛，透露出当时社会的阴冷透露出当时社会的阴冷，同时加深同时加深“背影背影”的形象。的形象。儿子在泪光中又看到了父亲的背影。这个背影寄托儿子在泪光中又看到了父亲的背影。这个背影寄托了儿子对父亲深深的思念了儿子对父亲深深的思念，加深了读者对全文的印加深了读者对全文的印象。象。通过刻画四个背影，作者为我们展示了一个怎样的父亲形象？一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、仁慈一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、仁慈伟大的父亲形象。伟大的父亲形象。作者是怎样描写刻画第二次背影的？找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？肖像描写：衣着描写
11、A、“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”A、突出黑色穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？动作描写：父亲走路的姿势A、蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。A、走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！为什么第二次背影写得这样详细？A、这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。文章中，“我”对父亲情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？变化变化：“我我”对对父亲的感情一直是深厚的父
12、亲的感情一直是深厚的，只是有时略有些不只是有时略有些不耐烦。耐烦。看到父亲送站时向脚夫讲价钱看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得觉得“他说话不大漂亮他说话不大漂亮”；看到父亲嘱托茶房看到父亲嘱托茶房“好好照应我好好照应我”，觉得他觉得他“迂迂”；父亲爬上爬下车站月台时父亲爬上爬下车站月台时，“我我”的内心被强烈震撼了的内心被强烈震撼了。原因原因：一是父亲对一是父亲对“我我”很好很好，让让“我我”感动感动；二是二是“我我”本本来就对父亲怀有深情来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的内心的强烈震撼是很容易发生的，所所需的只是需的只是“背影背影”这样的契机。这样的契机。找出文章中作者的几次流泪
13、，说说他分别是在什么情况下流的泪。不禁簌簌地流下眼泪不禁簌簌地流下眼泪我的泪很快地流下来了我的泪很快地流下来了我的眼泪又来了我的眼泪又来了在晶莹的泪光中在晶莹的泪光中家境惨淡家境惨淡，悲哀的泪悲哀的泪望父买橘望父买橘，感动的泪感动的泪“背影背影”消逝消逝，惜别的泪惜别的泪思念父亲思念父亲，伤心的泪伤心的泪课文探究四写流泪Q背影中作者流了几次泪？A、辛酸的泪再现背影,泪光莹莹见父亲,睹家境,想祖母 难过的泪望父亲买橘,父子离别感激的泪背影远去，依依惜别惜别的泪 父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。你如何理解？父亲先嘱咐茶房父亲先嘱咐茶房“陪我同去陪我同去”，可又可又“终于不放心
14、终于不放心”，还是还是“自己送我去自己送我去”。父亲犹豫拖沓的原因。父亲犹豫拖沓的原因：其一是父亲对儿子其一是父亲对儿子深厚的感情深厚的感情；其二是父亲爱子之情的表露方式是其二是父亲爱子之情的表露方式是间接的、含蓄的、间接的、含蓄的、滞涩的滞涩的。父亲既不放心儿子父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会想与儿子多待一会儿儿，又放不下又放不下“言出如山言出如山”的父亲的架子的父亲的架子，丢不开父子之间的隔膜与龃丢不开父子之间的隔膜与龃龉龉，所以从所以从“说定说定不不送送”到到“决决定定还还是自己送是自己送”的转变才的转变才那样充满踌躇与犹豫。那样充满踌躇与犹豫。文章以背影为题，“背影”在文中起了什么作
15、用？1.1.从内从内容容来来看看，作者以作者以“背影背影”为父爱的象征点为父爱的象征点，父子之情的父子之情的交交会会点点，父子关系改善的触发点父子关系改善的触发点。2.2.从结从结构构来来看看，“背影背影”是文章是文章中中“我我”的的情感变情感变化的转折点化的转折点，也是文章的线索也是文章的线索。回家变卖回家变卖典质典质，父亲还了父亲还了亏空亏空；又借钱办了丧又借钱办了丧事。这些日子事。这些日子，家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡，一半为了丧事一半为了丧事，一半为了父亲一半为了父亲赋闲赋闲。“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但浅显易懂。短促的语句，将事件、气氛、原因概述得清清楚楚，带给
16、读者一种忙碌、沉重的感受，为下文描写“背影”渲染气氛。他给我拣定了靠车门的一张椅子他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要夜里要警醒些警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。采用细节描写，将父亲操劳忙碌、对儿子关怀备至的形象展现在读者面前，表现了父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定座椅”，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其点点滴滴都是父爱的真实流露。我我本来本来要去的要去的，他不肯他不肯，只好只好让他去。我看见让他去。
17、我看见他戴着黑布小帽他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂穿着黑布大马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去慢慢探身下去，尚不尚不大难。大难。可可是是他穿过铁道他穿过铁道，要爬上那边月台要爬上那边月台，就就不容易了。不容易了。作者使用白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出父亲的形象。让一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活地呈现在读者面前。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中不平静的感情。他少年出外谋生他少年出外谋生，独立支持独立支持，做了许多大事。做了许多大事。哪知哪知老境却如此颓唐老境却如此颓唐
18、！他他触目伤怀触目伤怀，自然自然情不能自情不能自已。情郁于中已。情郁于中，自然自然要发之于外要发之于外；家庭琐屑便往往家庭琐屑便往往触他之怒。触他之怒。这几句话既用文雅的四字词语，还用接近文言文的句式，强化了句子的概括能力，短短几句话，概括了父亲的人生历程。“哪知”“触目伤怀”等词语写出父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思1.不要紧，他们去不好！2.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。3.我走了，到那边来信！4.进去吧，里边没人。1不要紧，他们去不好！父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但
19、是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。2 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。3我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。4进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深
20、情？请具体说明。朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。事已如此事已如此，不必难过不必难过，好在天无绝人之路好在天无绝人之路！父亲也很难过，却要劝慰“我”，表现了对“我”的关爱和体贴。父亲平淡朴实的语言体现了深深的父爱。我买几个橘子去。你就在此地我买几个橘子去。你就在此地，不要走不要走动动。父亲已经把儿子送上车，并关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，父亲却觉得没有尽够心意，看见月台旁在卖橘子，便要去给儿子买，想让儿子旅途中吃，父亲对儿子的照顾可谓无微不至。我走了我走了，到那边来信到那边来信！进去吧进去吧，里面没里面没人人。父亲惦念儿子路途的平安，惦记着儿子，体现了父亲对“我”的依依不舍之情。他又想到儿子所带的行李，就叫儿子进去，什么都为儿子着想。背影思背影思背影望背影望背影别背影别背影念背影念背影父子情深父子情深谢谢大家观看GENERAL TEACHINGEvery second brings a fresh beginning,every hour holds a new promise,every night dreams can bring hope,and every day is what we choose to make it讲课人：
