1、第十六课第十六课相談相談单单 词词 相談相談危危 怖怖 物物 通通 敵敵 本当本当 困困 方法方法 （名）老鼠，耗子（名）老鼠，耗子（名（名 动动3 3他）商量他）商量,协商协商（形（形1 1）危险，靠不住）危险，靠不住（名）大家，各位（名）大家，各位（形（形1 1）可怕）可怕（名）东西，物品（名）东西，物品（名）（名）样，一样样，一样（名（名 ）敌人）敌人（副）实在，的确（副）实在，的确（动（动1 1自）困难，为难自）困难，为难（名）方法（名）方法捕捕 無理無理 歯歯 爪爪 鋭鋭 仕方仕方 引越引越 駄目駄目 考考 （动（动2 2他）抓住，捉住他）抓住，捉住（名（名 形形2 2）勉强，硬要）
2、勉强，硬要（名）牙齿（名）牙齿（名）爪子（名）爪子（形（形1 1）尖锐）尖锐（名）做法，办法（名）做法，办法（动（动1 1自自）搬家搬家（形（形2 2）不行，白费）不行，白费（副）更加（副）更加（名）想法，意见（名）想法，意见首首 鈴鈴 付付 素晴素晴 老老 子供子供 忙忙 （名（名 ）脖子）脖子（名（名 ）铃，铃铛）铃，铃铛（动（动2 2他）安上，带上他）安上，带上（形（形1 1）非常好）非常好（副）已经（副）已经（副）呱唧呱唧（拍手的声音）（副）呱唧呱唧（拍手的声音）（前缀）老（前缀）老（连）那么（连）那么（名）孩子，儿童（名）孩子，儿童（形形1 1）忙）忙关联词语关联词语-身体相关部位的
3、名称身体相关部位的名称010102020303 0404 文文 法法050568%68%43%43%“”是助词重叠，附在名词后面，表示是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场事物存在的场所或事物的拥有者所或事物的拥有者。表示人或动物的存在时表示人或动物的存在时，谓语，谓语用用“”;表示表示其他其他事物事物的存在时的存在时，谓语，谓语用用“”章章 节节 提提 要要 ：1.1.空空月月。2.2.英語本英語本。3.3.私私夢夢。4.4.明光駅明光駅人人。5.5.学校学校広運動場広運動場。复习：表示事物存在的场所时复习：表示事物存在的场所时“/”（第第7 7课表示存在句型课表示存在句型）“”+助词助
4、词“”“”“”与与“”意义基本相同意义基本相同 ，不过，不过“”有有提示主题提示主题的作用的作用。例：例：怖猫怖猫。怖猫怖猫。N N1 1.与与否定否定表达搭配时表示表达搭配时表示全面否定全面否定 教室教室誰誰 昨日何食。昨日何食。2.2.与与肯定肯定表达搭配时表示表达搭配时表示全面肯定全面肯定 。試合見。試合見。誰誰。誰誰。何何食食。何何食食。誰誰会会 誰誰会。会。行行 行行。一、一、判断下列句子判断下列句子的正误的正误1.1.先週日曜日行。先週日曜日行。2.2.昨日何食。昨日何食。二、二、在（在（）中填上合适的词）中填上合适的词1.1.子科目子科目（）苦手苦手。2.2.菓子（菓子（）買。）
5、買。3.3.映画映画（）好。好。（）（）助词助词“”附在表示附在表示同类事物同类事物的两个名词后面的两个名词后面，表示表示二者具有相同的情况二者具有相同的情况。例：例：猫猫歯歯爪爪鋭鋭。梨梨果物。果物。餃餃子子食。食。語語語語。1 1.私食。私食。+私食。私食。私。私。这时的“”可以认为是代替了原来句子中的助词“”、“”。=2 2.昨日、李電話。昨日、李電話。+昨日、王電話。昨日、王電話。昨日、李昨日、李王王電話電話。当原句中的名词后附有助词为当原句中的名词后附有助词为“”、“”、“”等时等时，“”要与要与助词重叠使用，且位于这些助词的后助词重叠使用，且位于这些助词的后面面。=猫捕。猫捕。今日
6、、健太君人今日、健太君人朝飯食。朝飯食。家族家族行。行。李佳午後美月李佳午後美月2 2人人買物行。買物行。中国歌歌。中国歌歌。：助词，数量词或表示数量意义的名词后面，表示动作：助词，数量词或表示数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态主体的数量状态。超市超市家族家族三人買物。三人買物。歌歌。歌歌。家族飯食家族飯食。一人本読。一人本読。：助词助词，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所1.1.日本語日記書日本語日記書。2.2.靴下靴下置置。3.3.鍵中鍵中落。落。交际交际&表达表达1 1、赞成、反对、赞成、反对赞成他人赞成他人意见意见（同辈同辈/
7、上对下上对下）：）：通（）通（）称赞的方式表赞同称赞的方式表赞同 ：考、考、强烈反对强烈反对：因自己能力所限或感到对方的提议整体难以实现时：因自己能力所限或感到对方的提议整体难以实现时：無理無理2 2、提醒、提醒遇到危急情况，提醒他人注意时不用敬体形式，遇到危急情况，提醒他人注意时不用敬体形式，而用简短的表达方式而用简短的表达方式。例：危。例：危。A:A:家前犬。怖。家前犬。怖。B:B:今日。今日。A:A:、。、。佐藤：私中国語下手。佐藤：私中国語下手。明光中学皆日本語。明光中学皆日本語。田中：、上手。田中：、上手。佐藤：、。佐藤：、。3 3、放心放心在某种不利的状况出现转机时，可以用在某种不利的状况出现转机时，可以用“、”“大丈夫大丈夫”表达如释重负的心情表达如释重负的心情4 4、拒绝拒绝拒绝某件事情时，可用委婉的说法表明态度拒绝某件事情时，可用委婉的说法表明态度，如如：私私此时，说话人多面露难色，并伴以踌躇的语气。此时，说话人多面露难色，并伴以踌躇的语气。会話会話
