1、西师大版 数学 五年级 下册练习二十七练习二十七复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业折线统计图折线统计图稳固练习稳固练习6 6 练习二十七返回折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。表示数量的增减变化幅度和变化趋势。画折线统计图的步骤：画折线统计图的步骤：1.1.确定纵轴、横轴分别表示什么。确定纵轴、横轴分别表示什么。2.2.描点，根据数量的多少描出各点。描点，根据数量的多少描出各点。3.3.连线，把各点用线段依次连接起来。连线，把各点用线段依次连接起来。4.4.标数据，在点旁边注上数据。标数
2、据，在点旁边注上数据。年九寨沟月平均气温统计图年九寨沟月平均气温统计图0 06 62 24 48 8121214141616101018181 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 11111212平均气温（平均气温（）月份月份复习旧知复习旧知 练习二十七返回复式条形复式条形统计图。统计图。0 03030101020204040606070708080505090902323届届2424届届2525届届2626届届2727届届2828届届2929届届金牌数金牌数/枚枚1984201219842012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图中国中
3、国美国美国复式条形统计图复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少可以清楚地表示各种数量的多少,和两数和两数 的相差。的相差。复式折线统计图复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量的多少可以清楚地表示各种数量的多少,还可以还可以 清楚地表示各种数量的增减情况。清楚地表示各种数量的增减情况。练习二十七返回污水处理是环境保护的重要方面。下面是我国某地区污水处理是环境保护的重要方面。下面是我国某地区2020年年来污水处理厂的数量统计。来污水处理厂的数量统计。观察折线统观察折线统计图，读出计图，读出数学信息。数学信息。某地区某地区2020年来污水处理厂数量统计图年来污水处理厂数量统计图20204040
4、606080801991199119951995199919992003200320072007平均气温（平均气温（）月份月份2011201110010018193675950 0稳固练习稳固练习 练习二十七返回根据折线统计图填写下面的统计表。根据折线统计图填写下面的统计表。年份年份个数个数19911991199519951999199920032003某地区某地区2020年来污水处理厂数量统计图年来污水处理厂数量统计图2007200720212021看统计图表答复以下问题。看统计图表答复以下问题。1 119911991年有污水处理厂年有污水处理厂 个，个，20212021年有污水厂年有污水厂
5、 个，这个，这2020年间新建了年间新建了 个。个。2 2从从 到到 年，污水处理厂增加得最多。年，污水处理厂增加得最多。1 18 819193636757595951 195952342342007200720212021 练习二十七返回月份月份1 12 23 34 45 56 6用油量（用油量（L L）2102101501500 0100100340340140140张叔叔的汽车去年前张叔叔的汽车去年前6 6个月的用油统计表个月的用油统计表根据上表的数据，完成下面的折线统计图。根据上表的数据，完成下面的折线统计图。试一试。试一试。练习二十七返回月份月份1 12 23 34 45 56 6用
6、油量（用油量（L L）2102101501500 0100100340340140140张叔叔的汽车去年前张叔叔的汽车去年前6 6个月的用油统计表个月的用油统计表根据上表的数据，完成下面的折线统计图。根据上表的数据，完成下面的折线统计图。1001002002003003004004001 12 23 34 45 5用油量（用油量（L L）月份月份6 60 0 练习二十七返回根据上表的数据，完成下面的折线统计图。根据上表的数据，完成下面的折线统计图。1001002002003003004004001 12 23 34 45 5用油量（用油量（L L）月份月份6 60 0根据上面的统计图答复以下问
7、题。根据上面的统计图答复以下问题。1 1哪个月用油量最多？哪个月用油量最多？2 2哪个月用油量最少？哪个月用油量最少？5 5月份用油量最多。月份用油量最多。3 3月份用油量最少。月份用油量最少。练习二十七返回某地某地2006-20212006-2021年城乡居民人均居住面积统计图年城乡居民人均居住面积统计图0 05 5101015152020252530302006200620072007200820082 20090092 20100102 201101120122012人均居住面积（）人均居住面积（）农村农村城镇城镇年份年份22.323.223.925.123.624.625.612.11
8、2.713.113.814.218.620.3 练习二十七返回看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。1 1城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？2 2农村与城镇居民的人均居住面积相比较，你有什么发现？农村与城镇居民的人均居住面积相比较，你有什么发现？3 3城镇人均居住面积从城镇人均居住面积从 年到年到 年增加年增加得最多。得最多。城乡居民人均居住面积整体变化情况是递增的。城乡居民人均居住面积整体变化情况是递增的。农村人均居住面积比城镇居民的人均居住面积大。农村人均居住面积比城镇居民的人均居住面积大。2021202120
9、212021 练习二十七返回1.1.条形统计图可以表示出数量的多少，条形统计图可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。和变化趋势。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.画折线统计图的步骤：画折线统计图的步骤：1 1确定纵轴、横轴分别表示什么。确定纵轴、横轴分别表示什么。2 2描点，根据数量的多少描出各点。描点，根据数量的多少描出各点。3 3连线，把各点
10、用线段依次连接起来。连线，把各点用线段依次连接起来。4 4标数据，在点旁边注上数据。标数据，在点旁边注上数据。练习二十七返回3.3.复式条形统计图复式条形统计图:可以清楚地表示各种数可以清楚地表示各种数量的多少量的多少,和两数的相差。和两数的相差。复式折线统计图复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量可以清楚地表示各种数量的多少的多少,还可以清楚地表示各种数量的增减还可以清楚地表示各种数量的增减情况。情况。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回课本：练习二十七第3题课后作业课后作业课本：课本：第第101101页第页第3 3题题1.从教材课后习题中选取；2.从课时练
11、中选取。练习二十七返回求求“比一个数增加百分之几的数是多少的解题方法：比一个数增加百分之几的数是多少的解题方法：复习旧知复习旧知方法一：先求出增加方法一：先求出增加局部的具体数量，然局部的具体数量，然后加上单位后加上单位“1“1所对所对应的具体数量。应的具体数量。方法二：先求出增加后的数方法二：先求出增加后的数量是单位量是单位“1“1的百分之几，的百分之几，然后用单位然后用单位“1“1所对应的具所对应的具体数量乘这个百分数。体数量乘这个百分数。练习二十七返回求求“比一个数减少百分之几的数是多少的解题方法：比一个数减少百分之几的数是多少的解题方法：甲比乙增加甲比乙增加(或减少或减少)百分之几，就
12、是甲比百分之几，就是甲比乙多乙多(或少或少)的局部相当于乙的百分之几。的局部相当于乙的百分之几。方法一：先求出减少后的方法一：先求出减少后的数占原来的百分之几，然数占原来的百分之几，然后用单位后用单位“1“1所对应的所对应的具体数量乘这个百分数。具体数量乘这个百分数。方法二：先求出减少局部方法二：先求出减少局部的具体数量，然后用单位的具体数量，然后用单位“1“1所对应的具体数量所对应的具体数量减去减少的量。减去减少的量。练习二十七返回方法二：把另一个数，看作方法二：把另一个数，看作单位单位“1“1，即，即100%100%，先求一，先求一个数是另一个数的百分之几，个数是另一个数的百分之几，再根据
13、所求问题把两者相减。再根据所求问题把两者相减。“求一个数比另一个数多求一个数比另一个数多(或少或少)百分之几的解题方法：百分之几的解题方法：解决百分数问题时把解决百分数问题时把单位单位“1“1看作看作100%100%。方法一：先求一个数比另一方法一：先求一个数比另一个数多个数多(或少或少)的具体量，再的具体量，再除以单位除以单位“1“1的量，即两的量，即两数差量单位数差量单位“1“1的量。的量。练习二十七返回 增减幅度的意义：增减幅度的意义：“增增加百分之几加百分之几”“”“减少百分之减少百分之几几”“”“节约百分之几节约百分之几”“”“降降低百分之几低百分之几”就是指就是指增加或减少的幅度。
14、增加或减少的幅度。我掌握了百我掌握了百分数的意义分数的意义和写法。和写法。练习二十七返回一种商品的原价是一种商品的原价是8080元，现降价元，现降价2020元销售，元销售，求降低了百分之几。求降低了百分之几。20208080要求解降低百分之几，提高百分之几要求解降低百分之几，提高百分之几一定要用一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量。如果两个数一个数减去另一个数的差除以标准量。如果两个数的差量已经给出，那么在解题时就可以直接计算。的差量已经给出，那么在解题时就可以直接计算。=0.25=0.25=25%=25%答：降低了答：降低了25%25%。练习二十七返回1.1.青山村去年方案造林青山村去年
15、方案造林16hm216hm2，实际造林，实际造林2Ohm22Ohm2。实。实际造林比方案造林多百分之几际造林比方案造林多百分之几?202016 16 16164 416160.250.2525%25%答：实际造林比方案造林多答：实际造林比方案造林多25%25%。稳固练习稳固练习“比后面的比后面的量就是单位量就是单位“1“1的量。的量。练习二十七返回2.2.巧巧克力糖每千克售价克力糖每千克售价6060元，奶糖每千克元，奶糖每千克售价售价3030元。奶糖每千克的售价比巧克力糖元。奶糖每千克的售价比巧克力糖低百分之几低百分之几？606030306060303060600.50.550%50%答：奶糖
16、每千克的售价比巧克力糖低答：奶糖每千克的售价比巧克力糖低50%50%。练习二十七返回 3.3.新新苗小学今年有计算机苗小学今年有计算机121121台，比去年增加了台，比去年增加了6666台。今年的计算机台数比去年增加了百分之几台。今年的计算机台数比去年增加了百分之几?是指增加的局部是指增加的局部占原来计算机台占原来计算机台数的百分之几。数的百分之几。66661211210.5450.54554.5%54.5%答：今年的计算机台数比去年增加了答：今年的计算机台数比去年增加了54.5%54.5%。练习二十七返回4.4.一一个车间原来有个车间原来有5050名工人，进行技术革新后，名工人，进行技术革新
17、后，工人数量减少了工人数量减少了20%20%。现在这个车间有工人多少。现在这个车间有工人多少名名?50501 120%20%505080%80%4040名名答：现在这个车间有工人答：现在这个车间有工人4040名。名。练习二十七返回5.5.六六年级有年级有150150名同学，体育成绩合格率为名同学，体育成绩合格率为98%98%。体育成绩不合格的同学有多少名体育成绩不合格的同学有多少名?1501501 198%98%1501502%2%3 3名名答：体育成绩不合格的同学有答：体育成绩不合格的同学有3 3名。名。练习二十七返回6.6.国家大力推进国家大力推进“农村寄宿制学校建设工程。据统计农村寄宿制
18、学校建设工程。据统计,2021,2021年以前重庆市农村寄宿制学校共有年以前重庆市农村寄宿制学校共有15731573所所,2021,2021年全市新增农年全市新增农村寄宿制学校村寄宿制学校511511所。所。20212021年农村寄宿制学校增加了百分之年农村寄宿制学校增加了百分之几几?(?(用计算器计算，百分号前保存一位小数。用计算器计算，百分号前保存一位小数。)511511 1573 1573答：答：20212021年农村寄宿制学校增加了年农村寄宿制学校增加了32.5%32.5%。0.3250.32532.5%32.5%练习二十七返回7.7.菲菲菲看一本菲看一本160160页的故事书，第页的
19、故事书，第1 1天看了全书的天看了全书的20%20%，第第2 2天看了全书的天看了全书的25%25%。还有多少页没有看。还有多少页没有看?160160(1(120%20%25%)25%)16016045%45%7272页页答：还有答：还有7272页没有看。页没有看。练习二十七返回1.1.增减幅度的意义：增减幅度的意义：“增加百分之几增加百分之几“减少百分之几减少百分之几“节约百分之几节约百分之几“降降低百分之几低百分之几就是指增加或减少的幅就是指增加或减少的幅度。度。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回2.“2.“求一个数比另一个数多求一个数比
20、另一个数多(或少或少)百分之几的百分之几的解题方法：方法一：先求一个数比另一个数多解题方法：方法一：先求一个数比另一个数多(或少或少)的具体量，再除以单位的具体量，再除以单位“1“1的量，即两的量，即两数差量单位数差量单位“1“1的量。方法二：把另一个数，的量。方法二：把另一个数，看作单位看作单位“1“1，即，即100%100%，先求一个数是另一个，先求一个数是另一个数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回3.3.求求“比一个数增加百分之几的数是多少的方比一个数增加百分之几的数是多少的
21、方法，方法一：先求出增加局部的具体数量，然后法，方法一：先求出增加局部的具体数量，然后加上单位加上单位“1“1所对应的具体数量。方法二：先求所对应的具体数量。方法二：先求出增加后的数量是单位出增加后的数量是单位“1“1的百分之几，然后用的百分之几，然后用单位单位“1“1所对应的具体数量乘这个百分数。所对应的具体数量乘这个百分数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回4.4.求求“比一个数减少百分之几的数是多少的方比一个数减少百分之几的数是多少的方法，方法一：先求出减少后的数占原来的百分之法，方法一：先求出减少后的数占原来的百分之几，然后用单位几，然后用单位“1“1所对应的具体数量乘这个百所对应的具体数量乘这个百分数。方法二：先求出减少局部的具体数量，然分数。方法二：先求出减少局部的具体数量，然后用单位后用单位“1“1所对应的具体数量减去减少的量。所对应的具体数量减去减少的量。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？练习二十七返回课本：课本：第第1212页第页第1414、1515题题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
