1、人教版 语文 一年级 上册 我们经常在一起玩游戏,我们经常在一起玩游戏, 你玩过哪些游戏呢?你玩过哪些游戏呢? 跳皮筋跳皮筋 下国际象棋下国际象棋 同学们,今天我们要玩同学们,今天我们要玩 一个新的游戏,叫“我说你一个新的游戏,叫“我说你 做”,现在就让我们一起来做”,现在就让我们一起来 玩吧!玩吧! 我说你做我说你做 仔细观察图中的内容说一说:仔细观察图中的内容说一说: 1.1.我指的是谁?我指的是谁? 2.2.你指的是谁?你指的是谁? 3.3.“我说你做”连起来是什“我说你做”连起来是什 么意思么意思? ? 交际内容 我们来做我们来做 我来说。我来说。 发指令的人: 做动作的人: 一个。
2、一个或多个。 交际内容 我们全体都起立我们全体都起立 全体起立。全体起立。 交际示范 我们抬起一条腿。我们抬起一条腿。 请你抬起一条腿。请你抬起一条腿。 交际示范 交际示范 他怎么不 跟着做呢? 交际示范 她声音太 小了,我没有 听清楚。 交际示范 我没有注 意听,不知道 做什么动作。 交际示范 要求:要求: (1)(1)由一名同学面向大家发指令由一名同学面向大家发指令, ,先用平时说话的音量说先用平时说话的音量说, ,再放大声音再放大声音 说说, ,直至全班同学都能听到直至全班同学都能听到, ,注意不能大喊大叫。注意不能大喊大叫。 (2 2)单个指令发布的动作)单个指令发布的动作, , 指向
3、动作本人指向动作本人, ,如“请你抬起一条腿”。如“请你抬起一条腿”。 也可以和同桌合作做也可以和同桌合作做, ,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可 以指向其他事物以指向其他事物, ,如如:“:“请你看黑板”。请你看黑板”。 (3 3)连续发出几个指令)连续发出几个指令, ,做出几个动作做出几个动作, ,如“把铅笔放到文具盒里如“把铅笔放到文具盒里, ,把把 书合上书合上, ,然后坐端正”。然后坐端正”。 演一演 听听 边听边竖起手指边听边竖起手指, ,听到一个指令竖起一听到一个指令竖起一 个手指个手指, ,逐增加。逐增加。 演一演 想想 根据指令先做什么再做什么。根据指令先做什么再做什么。 做做 按顺序完成动作按顺序完成动作 (1 1)说一说同学表现好的方面)说一说同学表现好的方面, ,如“说话声音很大如“说话声音很大, , 大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。 (2 2)指出存在的不足。如“声音太小)指出存在的不足。如“声音太小, ,可以再大声可以再大声 一点”“做动作太慢一点”“做动作太慢, ,需要认真听”等。需要认真听”等。 评一评 七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长 QICAIKETANG