1、人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册滨海新区大港港狮学校滨海新区大港港狮学校王抗王抗王抗王抗 7.3 重力重力水往低处流水往低处流抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉想想议议想想议议产生这些现象的原因是产生这些现象的原因是什么呢？什么呢？一、重力：由于一、重力：由于地球地球的吸引而使物体受到的的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母力叫做重力，用字母G表示。表示。地球附近的所有物体都受地球附近的所有物体都受到重力的作用。到重力的作用。如果没有重力我们的生活如果没有重力我们的生活会是什么样子？会是什么样子？施力物体大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体
2、所受的重力不同。举起他们的感受也不同。的重力不同。举起他们的感受也不同。实验实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把质量的钩码挂在弹把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。所受的重力大小。2逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中录在表格中质量质量 m/kg重力重力 G/N计算重力与质量的比值，分析重力与质量的关系计算重力与质量的比值，分析重力与质量
3、的关系3画出重力跟质量关系的图象画出重力跟质量关系的图象实验结论：实验结论：1 1物体受到的重物体受到的重力大小跟它的质量成力大小跟它的质量成 关系关系2物重跟质量的物重跟质量的比约等于比约等于_。正比正比10 N/kg0.050.151.02.02.53.00.51.50.250.3.描点法作图象描点法作图象二、重力的大小二、重力的大小1物体所受的物体所受的重力重力与物体的与物体的质量质量成正比。成正比。2gmG或或mgG 3 g=9.8 N/kg1kg它表示质量为它表示质量为 的物体所受到的重力是的物体所受到的重力是 。为计算方便在粗略计算时可取为计算方便在粗略计算时可取g=10 N/kg
4、。例：例：某货运电梯上有如下图的限重某货运电梯上有如下图的限重标志，为了防止电梯被损坏，货物标志，为了防止电梯被损坏，货物的重力不能超过的重力不能超过？：m=3t=3000 kgg=N/kg求：求：G解：解：G=mg=3000 kgN/kg=29400N货物的重力不能超过货物的重力不能超过29400N。答：答：29400N29400N试一试试一试l解题格式解题格式l单位要统一单位要统一l区分区分“质量和质量和“重力重力三、重力的方向：三、重力的方向：思考：重力的方向如何？你是怎样判断出来的？思考：重力的方向如何？你是怎样判断出来的？竖直向下竖直向下 试一试：试一试：要把一幅画挂在墙上，怎样做才
5、要把一幅画挂在墙上，怎样做才能挂得又快又好？能挂得又快又好？想想议议想想议议如何描述重力的方向？如何描述重力的方向？重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用水平仪：检查桌面是否水平水平仪：检查桌面是否水平重垂线：检查墙壁、桌腿是否竖直重垂线：检查墙壁、桌腿是否竖直想想议议想想议议重力的方向指向地心四、重力的作用点四、重力的作用点思考：一根细木棒各局部都受重力，怎思考：一根细木棒各局部都受重力，怎样确定重力作用点呢？样确定重力作用点呢？G四、重心四、重心质地均匀、外形规那么物体的重心质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上。在它的几何
6、中心上。篮球和手镯的重心分别在哪里？篮球和手镯的重心分别在哪里？重心重心不一定不一定在物体上在物体上想想议议想想议议 不倒翁为什么不倒？不倒翁为什么不倒？重心越低越稳定，这一规律有何实际应用？重心越低越稳定，这一规律有何实际应用？为什么赛车底盘为什么赛车底盘很低很低呢？呢？为什么交通法规禁止货为什么交通法规禁止货物超高？物超高？小实验小实验用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。手做圆周运动。五、重力的由来五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸到灰
7、尘之间，都存在互相吸引的力，这就是引的力，这就是万有引力万有引力。重力正是源自地球对它重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。附近物体的万有引力。重力重力知识总结知识总结定义：定义：大小：大小：方向：方向：作用点：作用点：由来：由来：由于地球吸引而使物体受到的力由于地球吸引而使物体受到的力G=mg竖直向下竖直向下重心重心万有引力万有引力课堂练习，稳固强化课堂练习，稳固强化3.月球上的重力是地球的六分之一，一个质量为月球上的重力是地球的六分之一，一个质量为60kg的人，到了的人，到了月球，所受重力为月球，所受重力为 牛，质量为牛，质量为 kg。(g=10N/kg)4.抛出一个小球，运动轨迹如下图
8、，抛出一个小球，运动轨迹如下图，请分别画出小球在这三个位置时请分别画出小球在这三个位置时所受重力的示意图所受重力的示意图D10060GGG1.以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是 A空中的飞鸟不受重力作用空中的飞鸟不受重力作用 B物体的重心不一定在物体上物体的重心不一定在物体上C重力的方向垂直向下重力的方向垂直向下 D地球吸引月亮，但月亮不吸引地球地球吸引月亮，但月亮不吸引地球B2.如图为水平仪放置于某桌面上时的情形，那么如图为水平仪放置于某桌面上时的情形，那么()A左低右高左低右高 B左高右低左高右低 C左右相平左右相平A滚轮看似在上坡，其实重心在滚轮看似在上坡，其实重心在降低降低作业：
9、完成动手动脑学物理作业：完成动手动脑学物理课后习题课后习题第九章第九章 压强压强 F小孩垂直压在地面上的力FFFFF一、压力的概念：一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力FFF作用点：作用点：受力物体外表受力物体外表方向方向：垂直物体的受力面并指向垂直物体的受力面并指向受力物体内部受力物体内部 画出木块对支持面的压力和木块受画出木块对支持面的压力和木块受到的重力的示意图到的重力的示意图FGFGFGFF=GF GF 与与 G无关无关只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对支持面的压力大小才重
10、力和支持力时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力的大小。等于物体所受的重力的大小。压力与重力的区别压力与重力的区别 大大 小小 方方 向向 作用点作用点重力重力压力压力G=mgG=mg由具体情况由具体情况而定而定竖直向下竖直向下垂直受力面并指向垂直受力面并指向受力物体内部受力物体内部物体的重心物体的重心 受力物体外表受力物体外表 与手掌接触的那局部气球的形变较小，与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。大，形变越明显。手指受压的感觉有什么不同手指受压的感觉有什么不同?用力后这种用力后这种感觉有何变化感觉有何变
11、化?压力的作用效果可能与压力的作用效果可能与压力大小和受力压力大小和受力面积有关？面积有关？B.B.实验中如何反映压力的作用效果？实验中如何反映压力的作用效果？C.C.选择什么器材，如何具体实施？选择什么器材，如何具体实施？凹限深度凹限深度二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素A.A.实验应采取什么研究方法？实验应采取什么研究方法？控制变量法控制变量法压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小有关？压力大小有关？当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。应控制应控制_不变，改变不变，改变_看压力作用看压力作用效果是否发生变化。效果是否发
12、生变化。二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素实验次数实验次数压力压力（填大或（填大或小）小）受力面积受力面积（填大或小）（填大或小）压力作用效果压力作用效果(填明显或不明填明显或不明显显)应控制应控制_不变，改变不变，改变_看压力作用看压力作用效果是否发生变化。效果是否发生变化。二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素实验次数实验次数压力压力（填大或（填大或小）小）受力面积受力面积（填大或小）（填大或小）压力作用效果压力作用效果(填明显或不明填明显或不明显显)压力的作用效果与受力面积压力的作用效果与受力面积大小有关？大小有关？当压力一定时，受力面积越
13、小，效果越明显。当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2ABA物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2AB1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。有关。压力的作压力的作用效果用效果相同受力面积，相同受力面积，比较压力大小比较压力大小相同压力，比较相同压力，比较受力面积大小受力面积大小比较求比值求比值 压力压力_ _ 受力面积受力面积定义定义压强压强1.物理意义：表示物理意义：表示压力作用效果压
14、力作用效果的物理量的物理量2.定义：物体所受压力大小与受力面积之比定义：物体所受压力大小与受力面积之比3.计算：计算：压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS4.单位：单位：帕斯卡帕斯卡 简称帕简称帕 1 Pa =1 N/m21帕含义帕含义:1米米2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1牛。牛。压强压强 布莱士布莱士帕斯卡帕斯卡16231662，是法国著名的，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了著名的帕斯卡定律，为此写成了
15、?液体平衡的论述液体平衡的论述?的著名论的著名论文，纤细论述了液体压强的文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。为人类创造了无数的奇迹。小数据：小数据：一张报纸平放时对桌面的压强约一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 面的压强约面的压强约20Pa 成年人站立时对地面的压强约为成年人站立时对地面的压强约为1.51.510104 4 Pa例例1、质量为、质量为45kg的某同学站在水平地面上，的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积
16、为两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他，那么他对地面的压强是多少？对地面的压强是多少？g取取10N/kg解：解：G=mg=45kg10N/kg=450N2PamNSFP42105.103.0450变式：假设他走路时对地面的压强为变式：假设他走路时对地面的压强为P1，那么那么P1 P(填填“大于大于“等于或等于或“小小于于)PamNSFP42111103015.0450大于大于宽大的书包带宽大的书包带房屋的地基房屋的地基重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈螺丝下的垫圈 四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用1、减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积、减小压强的
17、方法：减小压力或者增大受力面积使用菜刀切菜时，我们又使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜用了什么方法增大刀对菜的压强的？的压强的？类似的事例你还知道哪些？类似的事例你还知道哪些？2增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。注射针尖注射针尖破窗锤破窗锤冰刀冰刀练一练：练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，
18、沙发对人体的压强较小，所以人感觉的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。舒服。四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用 四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用“胸口碎大石胸口碎大石讨论交流讨论交流:如何如何自救？自救？一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想方法。想方法。四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为量鞋模的平均厚度为3cm，质量，质量为为675g；又经测试到达脚印同样；又经测试到达脚印同样深度压强为深度压强为1.5X104Pa，那么犯，那么犯罪嫌疑人的体重为罪嫌疑人的体重为 N?(蜡蜡=0.9X103kg/m3)750开拓思维
