1、16.趣味相声 教学目标 : 1.会认本课 8 个生字 。 2.了解 相声的主要内容，并能表演这个相声 。 3.体会相声的特点。蒙人（幽默、滑稽、风趣、诙谐）。 教学时间 :一课时。 教学重难点： 体会相声的特点：蒙人（幽默、滑稽、风趣、诙谐）。 教学过程 : 一、激情导入 1、出示相声表演艺术家马三立老师的图片、相声。 简单介绍相声。著名相声表演艺术家马三立老师、马季老师、侯宝林老师 师小结并揭示课题。今天我们一起学习趣味相声 . 二、初读相声 1.学生自读，要求读准字音，读通文章。 （ 1）出示会认 字 ，齐读，开火车 读。 （ 2） 指名读，全班订正 。 2.小组交流： 读了这个相声，你
2、收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？ 班上交流。 三、再读相声， 1.让学生默读 相声 ，边读边思考： 你觉得这个相声的特点是什么？从哪可以看出来？ (1) 甲：有一天，家里停电，我便点了十支蜡烛，夜里起风，吹熄了六支， 请问最后还剩几支？ 乙：这还用问，十减去六，还剩四支。 甲：错了。 乙：没错。 甲：错了，还剩六支。其余四支都燃尽了。 (2) 甲：不，马儿倒都停下来吃草了。我一数，西边十五匹，东边十六匹。一共 乙：三十一匹。 甲：错了。 乙：十五加十六，三十一匹。没错。 甲：错了。三十二匹。 乙：没有的事！ 甲：我身子底下还骑着一匹呢。 (3) 同桌两人交流。 通过学生反复的读，来体会相声语言幽默风趣滑稽。通俗易懂，言简意赅。诙谐生动，引人发笑。 四、拓展运用 1.小组内 分角色表演这个故事。 3.分组展示，评价。 五、作业 1.演一演这个相声 。 2.搜集你喜欢的相声 。 板书设计： 16.趣味相声 吹蜡烛 数马匹 蒙人（幽默、滑 稽、风趣、诙谐） 相声 出太阳 比赛跑 教学反思： 相声 ，一种民间说唱曲艺。它以说，学，逗，唱为形式，突出其特点。 教学时应该让学生通过多种方式，分角色朗读，演一演，多种方式让学生来感受相声的语言幽默风趣滑稽。通俗易懂，言简意赅。诙谐生动，引人发笑。
