1、古诗二首 墨梅 教学设计 教案类型 :活动参与型 活动目标 : 1、学会 6个生字。能正确读写下列词语：乾坤 焚烧 千抹万击 千锤万凿 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗。 3、了解诗歌大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 活动重点： 1、指导学生有感情地朗读古诗。 2、理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。 活动难点： 理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。 活动准备：中号黑板 小黑板 活动时间： 40 3 课节一 活动内容：学会墨梅 活动目标； 1、有感情地朗读古诗。 2、理解诗歌大意，体会诗人不与世俗同流合污的坚贞纯
2、洁的品格。 活动过程； 活动一 古诗擂台赛 T=7 分钟 过程 1、组织学生学习打擂方法及规则。 同学们从一年级到现在已经记住了许多古诗，可以进行古诗轮背，看谁记住的多，争当小擂主。 2、组织比赛。 3、小结、点评，奖励获奖者。 活动二 学习古诗墨梅 T=25分钟 过程 1、教师范读古诗。 2、领读古诗，并让学生画出节奏。 我家 /洗砚池边 /树， 朵朵 /花开 /淡墨痕。 不要 /人夸 /好 /颜色， 只留 /清气 /满 /乾坤。 3、采用学习自由读 -指名试读 -指点示范 -再练读 -再试读的方式，正确。流利地朗读古诗。 4、借助注释再读古诗，了解古诗大意。 5、小组内讨论，说一说每一句的
3、意思。 6、全班交流，小结。教师补充。 7、让学生一起说古诗大意。 我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成，它不需要人们夸它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。 8、讨论 ;本诗写的物是什么？作者描写它的什么特点，从这个物抒发了怎样的情感？ 9、引导、分析、小结。 表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 活动三 学习生词 T=7 分钟 过程 1、学会生字 砚 乾 坤 2、认读词语 墨梅 乾坤 3、指导背诵。 4、小结。 诗人是在借墨梅表达自己做人的理想；即使没有那娇艳的红色，也要有不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高尚品格。在诗人看来，他画的梅不需要有美丽的颜色，只要能长久保留住她的清雅之气就足够了。 这就是墨梅的独特之处。 附板书设计 3、古诗三首 墨 梅 元 王冕 诗人 画家 特点 ：淡淡的色彩 清香的气味 赞颂了不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
