1、义务教育教科书一年级上册义务教育教科书一年级上册 识字识字 课题：课题： 金木水火土 备课时间：备课时间：2017.8.22 上课时间：上课时间： 学情分析：学情分析： 本课是在第一课天地人的基础上，继续认识“金木水火土”五个高频字，理解所代 表的具体自然事物。 课文既有对第一课 “天地” 认识的扩充， 又有新知识点的延伸写字， 学 “一” 的偏旁， 掌握从下到下的写字顺序。 本课的生字学生在幼儿园的学习有过一些接触， 如何保持学生识字的兴趣，理解“金木水火土” ，认识田字格，保持正确的坐姿和握笔姿势 就成了重点要解决的问题。 教学目标：教学目标： 1. 在听读、联系生活、看图想象等活动中，认
2、识“一、二”等 7 个生字。 2. 认识田字格，会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。 3.正确朗读课文，背诵课文。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点：在听读、联系生活、看图想象等活动中，认识生字。认识田字格，会写汉 字。 教学难点：读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。 教法、学法：教法、学法： 培优辅差、小组合作 教学准备：教学准备： 多媒体课件，生字卡 课时安排：课时安排： 1 课时 教学过程：教学过程： 教学过程教学过程 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活动目的活动目的 一、朗读课 文， 初步感知 二、 学习课文 三、学写
3、笔 画， 联写生字 “一、 二、 三” 1. 范读课文。 2.出示课文，逐句朗读。 3.指名学生朗读。 4.引导学生选生字把课文补充 完整。 1.出示阿拉伯数字 1-5，余汉字 的一至五进行对照， 让学生数一 数，帮助学生理解字义。 2.引导学生联系生活，理解“金 木水火土” 。重点理解“金” ，出 示各种金属制品图片， 了解 “金” 可以泛指金属。 3.小结： 金木水火土是大自然中 最基本的事物。 1.教师讲解田字格 （1）出示带有“上”字的田字 格，讲解田字格的作用，引导学 生观察田字格中的字， 紫瑶写在 田字格的中间， 上留天， 下留地。 （2）引导学生识记“横中线， 竖中线” 。教师带
4、领学生跟读田 字格拍手歌。 2.讲解笔画横，谈话：中国字义 叫作方块字， 它由一笔一笔的笔 画组成， 每个笔画都有自己的名 称。引导学生说一说“一、二、 三”中的笔画。 3.学写汉字“一、二、三” （1）出示田字格中的“一、二、 倾听 自己尝试读一读 朗读课文，读准字 音 补全课文 数一数，比一比 联系生活学习生字 认识田字格 跟读笔画名称“横” 根据学生学习 起点进行教学 利用图片，联 系生活，将字义、 字形，字音联系起 来，帮助学生识记 字形，理解字义 三” 。讲解：写字要注意写字姿 势、写字位置、笔画笔顺。 （2）写其他字。 练习设计：练习设计： 读一读，背一背这篇课文。 板书设计：板书设计： 金木水火土 一 二 三 上 教学反思：教学反思：
