(2023部编高教版)中职历史 基础模块 中国历史 第十六课 探索国家出路与挽救民族危亡的努力 (教案).docx

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1、课 题探索国家出路与挽救民族危亡的努力 课 时2课时班 级课 型新授课时 间教学目标1、 资产阶级和农民阶级天平天国运动寻求国家出路的探索;2、 洋务运动的意义3、 戊戌变法带给中国的影响4.结合相关材料,了解中华文明悠久的历史,增强学生民族自豪感。教学重点教学重点: 洋务运动的意义教学难点教学难点:戊戌变法带给中国的影响教 法1、讲授法。 2、讨论法。学 法自主探究、小组合作教学评价小组评价、 综合评价教 具白板、教学PPT教 学 过 程 及 主 要 教 学 内 容师 生 活 动洪秀全,广东花县人,农民家庭出身,做过乡村教师,几次参加科举,都名落孙山,屡试不第后,受宣传基督教的小册子劝世良言

2、的影响,于1843年创立了“拜上帝会”,自称上帝之子。为了宣传拜上帝会,宣扬上帝面前人人平等。时间:1851年1月11日地点:广西桂平县金田村领导人:洪秀全政权:太平天国金田起义(1851)永安(初建政权) 永安北上(1852年春)全州(冯云山战死)长沙(萧朝贵战死)武昌东下南京(1853年3月定都天京凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等凡天下田,天下人同耕。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。凡天下田,丰荒相通。此处荒,则移彼丰处,以赈此荒处。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。” 天朝田亩制度读太平天国运动形势示意图,了解北征、西征路线。思考讨论:太平

3、军进展如此顺利的原因有哪些?1、太平军英勇斗争。2、清政府腐败无能,军队战斗力弱。(1)领导者被胜利冲昏头脑,革命进取心逐渐减退,腐化思想日益滋长。(2)封建特权思想膨胀,统治集团内部争权夺利。(3)根本原因:农民阶级的阶级局限性杨秀清被杀,韦昌辉被处死,石达开率部出走。太平军损失惨重,人心士气受到严重影响。天平天国由盛转衰的转折点。各省设立不受一般官吏节制的新闻官,发扬“公议”,听取社会舆论和群众意见。主张效法西方,实行资本主义。发展近代交通运输业,兴办邮政;鼓励民间开矿;主张设立银行,发行纸币;保护私有财产。 如何评价资政新篇?评价:资政新篇是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案

4、,集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制,未能付诸实践。指涉及外洋的一切事务,它包括军事、民用工业的创办、训练新军、派遣留学生等,后又扩展到修路、开矿、办厂等。清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治的开明官员。是指19世纪60年代到90年代,洋务派掀起的一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。19世纪60至70年代,洋务派提出“自强”口号,创办一批近代军事工业。(前期)兴办新式学校,培养翻译和军事人才。设立翻译馆,翻译外国书籍,派遣留学生出国深造。19世纪70年代起,洋务派以“求富”为口号,开办一批民用工

5、业。19世纪70年代,洋务派提出“求富”口号,创办一批近代民用企业。(后期)19世纪60年代起,洋务派开始组建新式洋枪队,淘汰传统后器,采取西式兵操练兵,使清朝军队的武器和战术逐渐发生了变化。为了巩固海防,在李鸿章倡议下,清政府开始筹建新式海军。到19世纪80年代,南洋、北洋、广东和福建海军初步建成,其中北洋舰队规模最大。为加强西北塞防,1875年,清政府任命力主收复新疆的左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。他采取“先北后南,缓进急战”的策略,成功收复新疆。1884年清政府在新疆建立行省。俄北瞰,英西賧,法南瞵,日东眈,处四强邻之中而为中国,岌岌哉!况磨牙涎舌,思分其余者,尚十余国。辽台茫茫,回变

6、扰扰,人心皇皇,事势讒讒,不可终日。 昔印度,亚洲之名国也,而守旧不变,乾隆时英人以十二万金之公司,通商而墟五印矣。 康友为强学会序9月21日,慈禧太后等发动政变,囚禁光绪帝,搜捕维新人士,废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”1、教师指导学生了解洪秀全与天平天国运动的故事,引发学生学习兴趣。2、教师出示PPT,要求学生结合教材对太平天国运动的历史事件充分把握,并完成表格的填写。3、教师出示图片,总结太平天国运动期间的天朝田亩制度对社会的影响。4、 教师提出问题:思考讨论:太平军进展如此顺利的原因有哪些?5、 学生回答教师总结学生的回答并归纳; 教师出示PPT图片,分太平天国运动失败的原因是什么。6、 教师总结拓展教师通过PPT图片,拓展洋务运动相关的知识。7、 教师出示PPT图片讲述洋务运动不同时期所经历的不同口号。8、指导学生认真阅读历史理解洋务运动发生的原因、历史背景。9、学生展示,教师总结:戊戌变法,教师强调,进行整体。作业课后思考戊戌变法失败的原因总结课后反思(教学收获、特色创新、存在不足、改进措施)

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