1、20242024年高年高考考语文专题复习语文专题复习 古人如此说：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休-杜甫杜甫吟安一个字，拈断数茎须吟安一个字，拈断数茎须-卢延让卢延让诗赋以一字见工拙诗赋以一字见工拙-苏东坡苏东坡吟成五字句，用破一生心吟成五字句，用破一生心-方干方干两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流-贾岛贾岛1 1、了解如何、了解如何寻找并鉴赏诗歌中的寻找并鉴赏诗歌中的关键字词关键字词2 2、了解炼字题的一般了解炼字题的一般提问提问方式方式3 3、剖析诗歌语言炼字类题型的一剖析诗歌语言炼字类题型的一般般解题方法解题方法炼字，即根据内容和意境的需要，炼字，即
2、根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。现人或事物。1 1、泉声咽危石、泉声咽危石 2 2、春风又绿江南岸、春风又绿江南岸 3 3、僧敲月下门、僧敲月下门 4 4、玉枕纱橱，半夜凉初透、玉枕纱橱，半夜凉初透 5 5、北望王师又一年、北望王师又一年 6 6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 1 1、泉声咽泉声咽yy危石危石（动词）（动词）2 2、春风又、春风又绿绿江南岸江南岸（形容词）（形容词）3 3、
3、僧、僧敲敲月下门月下门（动词）（动词）4 4、玉枕纱橱，半夜、玉枕纱橱，半夜凉凉初透初透（形容词）（形容词）5 5、北望王师、北望王师又又一年一年（副词）（副词）6 6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（叠词）、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（叠词）判断这个字好不好主要看判断这个字好不好主要看1 1、能不能契合内容（景物、人物、时令）特、能不能契合内容（景物、人物、时令）特点点2 2、能不能契合主旨、能不能契合主旨3 3、能不能契合情感、能不能契合情感4 4、字本身是不是带有某种修辞手法（动词）、字本身是不是带有某种修辞手法（动词）宋代王安石泊船瓜州中宋代王安石泊船瓜州中“春风又春风又绿绿江
4、南岸江南岸”“绿绿”，初作初作“到到”，又改为，又改为“过过”“”“入入”“”“满满”等十余字，等十余字，最后才定稿。最后才定稿。如何设问如何设问1 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）里？（直接鉴赏关键词）2 2、诗中的、诗中的“诗眼诗眼”“”“关键字关键字”是哪一是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3 3、这个词与另一个词比较哪个更好？、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）为什么？（比较鉴赏）（1 1）解释该字在）解释该
5、字在句中句中的含义；的含义；（2 2）展开联想把该字）展开联想把该字放入原句中描述景象放入原句中描述景象；（3 3）（作用）（作用）点出该字构成了怎样的点出该字构成了怎样的意境意境或表达了怎样的或表达了怎样的情感情感，或有怎样的，或有怎样的表达效果表达效果(点出点出表现手法表现手法)。木兰花木兰花 宋祁宋祁qq 东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠h皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zho。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：问：王国维王国维中对
6、中对“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“着一着一闹闹字字,境界全出境界全出”，你认为这个你认为这个“闹闹”用得好不好？为什么？用得好不好？为什么？参考答案：“闹闹”有有热闹、喧闹热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用的意思（释字义）。作者用一一“闹闹”字，不仅使人觉得杏花字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈绽放得热烈，甚至，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景（描景象）。词人以象）。词人以拟人手法拟人手法，把一派春意盎然、生气蓬把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）（点作用）关
7、键字关键字提问方式（三种）提问方式（三种）答题步骤（三步）答题步骤（三步）课堂小结课堂小结动词、形容词、叠词、副词动词、形容词、叠词、副词 早早 发发 罗邺罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析请赏析“独向长空背雁行独向长空背雁行”中中“背背”字的表达效果。字的表达效果。课课 后后 作作 业业高考诗歌鉴赏之炼句炼句 古人写诗讲究构思，往往一句话就奠定全诗的感情基调、表现
8、全诗的思想，即所谓的炼句。赏析炼句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。出题角度 一、关注诗句中体现的景物特点 主要是写景句子，先对诗句表现出的场景具体描摹，再对表现力强的字用什么样的方法写出对象的什么特点进行赏析。例如：严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。2 请赏析请赏析“色侵书帙晚色侵书帙晚”一句。一句。答：答：竹丛苍郁之色漫过窗棂投映在书卷上，令人疑是薄暮将临；竹丛苍郁之色漫过窗棂投映在书卷上
9、，令人疑是薄暮将临；“晚晚”是一种错觉，从侧面烘托出了竹色的青葱。是一种错觉，从侧面烘托出了竹色的青葱。表现了作者对竹子的喜爱之情。表现了作者对竹子的喜爱之情。严郑公：即严武，受封郑公。箨（tu）：笋壳。含箨，包有笋壳。帙（zh）：包书的布套。书帙，书套。娟娟：美好。但：只翦（jin）：同剪。1 二二、关注诗句中的寓意大都是言在此而意在彼的诗句，根据诗句所展现的事物特征，知人论世，联系现实，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。例 唐杜甫 严郑公宅同咏竹 诗：请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：末两句，写诗人希望这喜人的幼竹不要被无端答：末两句，写诗人希望这喜人的幼竹不要被无端“剪伐
10、剪伐”而得以繁茂生长。这样而得以繁茂生长。这样“半含半含箨箨”、“才出墙才出墙”的新竹，便能变成参天修竹，可以拂拭天际流云了。的新竹，便能变成参天修竹，可以拂拭天际流云了。这首诗或多或少包含了作者个人的身世之慨。当然，重要的在于，诗中这首诗或多或少包含了作者个人的身世之慨。当然，重要的在于，诗中“但令无剪伐，会但令无剪伐，会见拂云长见拂云长”的呼吁和预见提醒人们：对的呼吁和预见提醒人们：对 三、关注诗句所表现的思想情感（感慨）或情感变化三、关注诗句所表现的思想情感（感慨）或情感变化 所抒感情：通过什么内容所抒感情：通过什么内容+抒发抒发(寄寓寄寓/揭露揭露/表达表达)什么感情什么感情 例：江上
11、例：江上 董颖董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。注：作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔注：作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。沧江，因江水呈青色、苍色故称走异乡。沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江沧江”。“待汝成阴系钓舟待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。诗作简要分析。答：诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出答：诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗
12、人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（4分，两种分，两种“感情感情”各各1分，分，“分析分析”2分。意思对即可）分。意思对即可）答：诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（4分，两种“感情”各1分，“分析”2分。意思对即可）四、关注诗句的表达技巧 一般而言，高考选取的
13、句子都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就要看出其在表达上的特别之处“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”(李清照醉花阴)，以秋日菊花喻人消瘦，暗示出相思之苦，耐人寻味.五、关注诗句在行文结构中的特点 高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显基调之妙；中间句，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”(白居易琵琶行)，用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征，渲染出一种悲凉的气氛
14、，为全诗定下感情基调。回顾课内经典，总结赏析的步骤回顾课内经典，总结赏析的步骤“问君能有几多愁赏恰似一江春水向东流。问君能有几多愁赏恰似一江春水向东流。”是千古传诵的名句，它抒发了诗人是千古传诵的名句，它抒发了诗人怎样的情感？你认为它好在哪里？怎样的情感？你认为它好在哪里？答：（答：（1 1）抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。）抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。（2 2）以春水来比喻愁绪以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了，既巧妙地呼应了“春春 花花”“”“东风东风”等点明季节的词等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。语，又把抽象的愁绪形象化了。境界阔大境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔
15、流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。尽无休。结句以设问的形式和富有感染力的比喻结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。，将愁思写得既引人深省，又形象概括。典例精做，消化巩固典例精做，消化巩固 衡阳与梦得分路赠别衡阳与梦得分路赠别 柳宗元柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。注注柳
16、宗元、刘禹锡因参与柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新永贞革新”而遭到长期贬谪，奉旨返京后，再度被远而遭到长期贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：指东汉伏波将军马援，谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。楚辞伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。楚辞渔父中有渔父中有“沧浪之水清兮，可沧浪之水清兮，可以濯吾缨以濯吾缨”句。后以句。后以“濯缨濯缨”比喻超脱世俗，
17、操守高洁。比喻超脱世俗，操守高洁。(2)诗的颔联有什么含义？从中可以看出作者怎样的情感态度？诗的颔联有什么含义？从中可以看出作者怎样的情感态度？解析：精准审题：颔联有什么含义(理解诗句含义)；体现作者怎样的情感态度(答题指向)。规范答题：首先理解颔联含义，“伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平”，踏上汉时故道，追思马援将军；昔日石人何在，空余荒草野径。作者说，想当年，伏波将军马援率领大军南征到此，叱咤风云，威风八面，战旗猎猎，金鼓声声，似在目入耳，可睹可闻；后人将其铸成石像，立于湘水西岸将军庙前，如巨人翁仲铜像立于咸阳宫门外一般，供人瞻仰，何其光辉灿烂。而今作者踏上这条古道，只见将军庙前荒草遍地，断
18、壁残垣，不觉怆然泪下，虽是季春，却有黍离之悲。物已如此，人何以堪。明确作者情感态度：这一联妙在借古讽今，即景抒情。写伏波风采，叹自己身世；描故道荒凉，讽当朝衰微，从而再表“憔悴”之意。答案：答案：“伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平”意思是当年伏波将军马意思是当年伏波将军马援率军南征所经过的路上，风云雾霭如今依旧飘荡，路旁古墓森森，草援率军南征所经过的路上，风云雾霭如今依旧飘荡，路旁古墓森森，草与树齐，十分荒凉。从中可以看出作者对马援威风盛名的追慕，对自与树齐，十分荒凉。从中可以看出作者对马援威风盛名的追慕，对自己与友人远谪蛮荒的愤懑，以及对朝政衰微的慨叹。己与友人远
19、谪蛮荒的愤懑，以及对朝政衰微的慨叹。【答题步骤答题步骤】1.解释该句的含意，写出表达的情感。解释该句的含意，写出表达的情感。2.指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。面的特点。3.根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。用。4.点出其对表达主旨和情感所起的作用。点出其对表达主旨和情感所起的作用。诗 歌 鉴 赏 之语 言 风 格 语言风格是语言风格是诗歌总体语言的特色，包括一句话或诗歌总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。者全篇的语言特色。是诗人在长期的创作实践
20、中逐渐形成的独特的语是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术言艺术 个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤口中的凝结。口中的凝结。鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人，鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人，不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃至不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃至不同时代不同流派的诗歌不同时代不同流派的诗歌,往往呈现出的不同往往呈现出的不同语言风格而言。语言风格而言。1、从诗风渊源角度看：、从诗风渊源角度看：浪漫主义浪漫主义和和现实主义现实主义两两大诗歌流派的语言风格有所不同。大诗歌流派的语言风格有所不同。浪漫主义的代表诗
21、人有屈原、李白等。浪漫主义浪漫主义的代表诗人有屈原、李白等。浪漫主义在反映客观，侧重从主观内心出发，抒发对理想抱负在反映客观，侧重从主观内心出发，抒发对理想抱负的热烈追求，常用热情、奔放的语言、瑰丽的想象和的热烈追求，常用热情、奔放的语言、瑰丽的想象和夸张来塑造形象。它具有强烈的个人主观色彩。夸张来塑造形象。它具有强烈的个人主观色彩。现实主义的全表诗人有杜甫、白居易等。现实主现实主义的全表诗人有杜甫、白居易等。现实主义侧重如实地反映现实生活，客观性较强。它提倡客义侧重如实地反映现实生活，客观性较强。它提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样
22、式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型形象，值得注意的是，其中的细节描写对于诗歌主型形象，值得注意的是，其中的细节描写对于诗歌主旨的表达具有重要意义。旨的表达具有重要意义。2、从诗人个性角度看：不同诗人语言风格不、从诗人个性角度看：不同诗人语言风格不同。同。陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽
23、香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国 诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，有有时时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照南南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽、后期寂寞悲凉。渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽、后期寂寞悲凉。3、从体裁看：诗词有所区别，即诗庄词媚曲谐。、从体裁看：诗词有所区别，即诗庄词媚曲谐。因为诗多用于应制而应制（奉皇帝命写作），因为诗多用于应制而应制（奉皇帝命写作），则非庄不可；词多与男女情感，适
24、于媚。则非庄不可；词多与男女情感，适于媚。【补充】【补充】1浪漫主义浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法常用夸张手法,语言热情奔放语言热情奔放,想象瑰丽神奇想象瑰丽神奇 现实主义现实主义:注重按照生活本来的样子精确细注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。腻地描写想象。2豪放派豪放派:气势豪放气势豪放,意境雄浑意境雄浑 婉约派婉约派:语言清丽含蓄语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。抒情婉转缠绵。主要指语言浅显而有新意。主要指语言浅显而有新意。其特点其特点用语新颖用语新颖，不落俗套不落俗套，大部分山水田园诗大部分山水田园诗人：人：王维、孟浩然王维、孟浩然的诗
25、相对较清新。而的诗相对较清新。而陶潜陶潜的诗特点的诗特点不乏清新，但主体风格是不乏清新，但主体风格是平淡平淡。绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。相关术语：相关术语：清新雅致、清新自然清新雅致、清新自然。过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成绿树、青山、村舍、场圃、桑
26、麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。清新、自然。（平淡、朴素、直率）（平淡、朴素、直率）主要指语言朴实无华。主要指语言朴实无华。选用确切的字眼直接选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人近人相关术语：相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然朴实无华、平实质朴、冲淡自然。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明
27、归园田居陶渊明归园田居（华丽）（华丽）主要指语言丰富而有文采。主要指语言丰富而有文采。其特点是有其特点是有富丽的富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的。如李商隐的诗。诗。v相关术语：相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟李商隐锦瑟 李白的李白的“日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺，疑是银河落九天。”全诗显得色彩缤纷、景象绮全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，丽、变幻莫测，这是绚丽
28、这是绚丽飘逸之美。飘逸之美。主要指语言明白而流畅。主要指语言明白而流畅。直接的，明直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的破的相关术语：相关术语：明白晓畅明白晓畅、明快简洁明快简洁。江楼月白居易江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无
29、心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！何必奔冲山下去，更添波浪向人间！（委婉）委婉）其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。如杜牧的绝句，李清照的词。“绿绿”、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
30、憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。相关术语：相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永朦胧隐晦、含蓄隽永 。李商隐的夜雨寄北：李商隐的夜雨寄北：“君君问归期未有期，巴山夜雨涨秋问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长其时其
31、境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。本意在于表达作者隐于空白。本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了写出，而写了“何当共剪西窗何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时烛，却话巴山夜雨时”。即即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。相关术语：清新自然、相关术语：清新自然、多用口语多用口语如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我今青天有月来几时？我今停杯一问之停杯一问之。”(把酒问月
32、把酒问月)“小时不识月，呼小时不识月，呼作白玉盘。作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是脍炙人口的名句。都是脍炙人口的名句。（7）豪放）豪放（奔放、雄奇）（奔放、雄奇）其特点其特点语言奔放、有气势，语言奔放、有气势，境界宏大，气势恢境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放。代。代表作苏轼、辛弃疾的词。表作苏轼、辛弃疾的词。将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。相关术语：相关
33、术语：豪迈雄奇、雄浑豪放豪迈雄奇、雄浑豪放。（8 8）悲慨）悲慨 即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮。含思悲壮。出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平慨不平。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的
34、诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。相关术语：相关术语：悲壮慷慨悲壮慷慨（9 9）.沉郁沉郁用一种用一种苍老遒劲的笔调苍老遒劲的笔调去描绘广阔去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面的社会生活，而在所描绘的生活画面上上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。的音韵。如杜甫登高就是这种风格的代表如杜甫登高就是这种风格的代表作。作。相关术语：沉郁顿挫相关术语：沉郁顿挫（10）缠绵。）缠绵。诗作诗作婉曲，婉曲，感情缠绵细腻感情缠绵细腻。如柳。如柳永、李清照、姜夔的
35、永、李清照、姜夔的词。词。念宵酒念宵酒醒醒何处，杨柳何处，杨柳岸、晓风残月（柳永岸、晓风残月（柳永雨霖铃）雨霖铃）相关术语相关术语:缠绵哀怨、婉约缠绵缠绵哀怨、婉约缠绵11.工丽 “工”是对偶工整，“丽”是有文采。如杜甫绝句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”12.生动 使用的词语将某种情景写得活灵活现。如宋祁玉楼春“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。“闹”字使用得相当生动。相关术语：简练生动、生动形象 能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉 陶
36、渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然王维的清新自然温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 陆游的慷慨激昂陆游的慷慨激昂 孟浩然孟浩然 闲静淡远闲静淡远 苏轼的旷达豪迈苏轼的旷达豪迈 辛弃疾的慷慨悲壮辛弃疾的慷慨悲壮 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）宫廷诗宫廷诗:缠绵宛转缠绵宛转 田园诗田园诗:恬淡宁谧恬淡宁谧 山水诗山水诗:清新
37、优美清新优美 边塞诗边塞诗:悲凉慷慨悲凉慷慨 讽喻诗讽喻诗:沉郁激愤沉郁激愤 咏史诗咏史诗:雄浑壮阔雄浑壮阔 怀古诗怀古诗:幽深绵长幽深绵长 送别诗：意蕴深远送别诗：意蕴深远说说下列诗歌的语言风格 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）里小池）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）黄鹤楼送孟浩然之广陵）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（李煜相见欢）在心头。（李
38、煜相见欢）杨柳青青江水平杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨西边雨,道是无晴却有有晴。（刘禹锡竹枝道是无晴却有有晴。（刘禹锡竹枝词）词）（清新自然（清新自然 ）（清新自然而又含蓄隽永）（清新自然而又含蓄隽永）（笔调婉约或含蓄隽永（笔调婉约或含蓄隽永）（平淡自然而含蓄隽永）（平淡自然而含蓄隽永）一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易暮江吟）露似珍珠月似弓。（白居易暮江吟）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪沙）沙）叶上初阳干宿雨。水面清
39、圆叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。（周邦彦一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）苏幕遮）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（贾岛寻隐者不遇）（贾岛寻隐者不遇）想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易邯郸想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易邯郸冬至夜思家）冬至夜思家）（生动形象）（生动形象）（生动形象）（生动形象）（清新自然）（清新自然）（平实质朴而又含蓄隽永）（平实质朴而又含蓄隽永）（平实质朴平实质朴 ）从军行从军行 王昌龄王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百
40、战穿金甲，不破楼兰终不还。(豪迈雄奇豪迈雄奇)山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。(清新自然清新自然)近试上张水部近试上张水部 朱庆馀朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？注：诗题一作闺意献张水部。注：诗题一作闺意献张水部。近试：将近进士近试：将近进士考试之时。考试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部上：呈献。张
41、水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。道政令。(委婉含蓄委婉含蓄)饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。(平实质朴平实质朴)锦瑟锦瑟 李商隐李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝
42、田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(朦胧隐晦朦胧隐晦)主题：恋情说主题：恋情说 悼亡说悼亡说 伤唐室残破说伤唐室残破说 自伤身世或自叙平生说自伤身世或自叙平生说 登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（沉郁顿挫）（沉郁顿挫）小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？小结：辨别诗歌语言风格我
43、们有哪些途径？知人论世，了解历代知人论世，了解历代诗词名家的语言风格诗词名家的语言风格；诗歌语言风格和题材有关；诗歌语言风格和题材有关；品读词、句，感受意象、意境、语言的力度品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。等；把握诗歌的思想和情感。此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。品朝代和文风。分析语言特色类答题：分析语言特色类答题：提问方式：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌
44、具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析：解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新淡雅清新淡雅 平淡自然平淡自然 明快浅显明快浅显 辞藻华丽辞藻华丽 委婉含蓄委婉含蓄 简洁洗练简洁洗练 沉郁顿挫沉郁顿挫 浑厚雄壮浑厚雄壮 多用口语多用口语 明白如话明白如话 朴实无华朴实无华 华美绚丽华美绚丽明白晓畅明白晓畅 笔调婉约笔调婉约 雄浑豪放雄浑豪放答题步骤：答题步骤：（1 1）
45、叙：叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。（2 2）析：析：用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。（3 3）评：评：指出表现了作者怎样的感情指出表现了作者怎样的感情。（此步骤根据实际情况有选。（此步骤根据实际情况有选择性作答）择性作答）这类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型：这类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型：一、直白式一、直白式 就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。阅读下面这首宋词，然后回答问题。（阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）分）卜算子，送鲍
46、浩然之浙东卜算子，送鲍浩然之浙东 王观王观 水是眼波横，山是眉车聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送水是眼波横，山是眉车聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊新丽处与轻狂处皆足惊人人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点的特点 主要表现在哪些方面？请作简要分析。主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）分）。这类题型考查到的这类题型考查到的“风格术语风格术语”考生不太常见，故分析有难度。考生不太常见，故分析有难度。这里的这
47、里的“简要分析简要分析”主要是阐释、印证主要是阐释、印证“新丽新丽”，而，而“新丽新丽”考生较生疏。考生较生疏。以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。二、隐含式二、隐含式 先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作 顾炎武顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销
48、浊酒，愁眼见黄花。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次绝清廷征权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次绝清廷征召，流亡北方，考察山川召，流亡北方，考察山川 形势，志存恢复。形势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。征
49、，并作简要分析。(4分）分）（1）风格特征：沉郁、悲怆或深沉、凝重。）风格特征：沉郁、悲怆或深沉、凝重。（2）简要分析：这）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。意合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。意思接近即可。思接近即可。三、综合式三、综合式 阅读下面三篇作品，然后回答问题。阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分分)乌衣巷乌衣巷 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢
50、堂前燕，飞入寻旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。常百姓家。人月圆人月圆 (金金)吴激吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。涯。中吕中吕山坡羊山坡羊燕子燕子 (元元)赵善庆赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。注注北宋
