1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 18 18 慈母情深慈母情深 第第2 2课时课时 通过上堂课的学习我们知通过上堂课的学习我们知 道了对书的渴望与贫困的家境道了对书的渴望与贫困的家境 让作者失魂落魄。也就在这一让作者失魂落魄。也就在这一 天，作者走进了母亲那个他从天，作者走进了母亲那个他从 未靠近的世界。未靠近的世界。 瘦弱瘦弱 疲惫疲惫 贫穷贫穷 辛苦辛苦 善善 良良 请同学们自由读请同学们自由读 自然段边读边想，你看到自然段边读边想，你看到 了一个怎样的母亲？了一个怎样的母亲？ “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，
2、看见一个极其看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着瘦弱的脊背弯曲着” “母亲说完，立刻又坐下去，立刻又“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又 弯曲了背弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又将头伏在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌” 哪个词让你的这种感受最深？哪个词让你的这种感受最深？ 母亲为什么要“立刻”？“立刻”带给作者的又母亲为什么要“立刻”？“立刻”带给作者的又 是什么？是什么？ 瘦弱但坚强瘦弱但坚强 “背直起来了，我的母亲转过身来“背直起来了，我的母亲转过身来 了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对 眼神眼神疲惫的眼睛疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母吃
3、惊地望着我，我的母 亲亲” 如果你是梁晓声，面对这样一位眼如果你是梁晓声，面对这样一位眼 神疲惫的母亲，你读懂写什么？神疲惫的母亲，你读懂写什么？ 这样一位极度需要休息的母亲却这样一位极度需要休息的母亲却 一刻也不肯休息。一刻也不肯休息。 “母亲说完，立刻又坐“母亲说完，立刻又坐 下去，下去，立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背，立，立 刻又将头伏在缝纫机板上了，刻又将头伏在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌” 母亲这样的“立刻”是一母亲这样的“立刻”是一 天吗？是一个月吗？天吗？是一个月吗？ “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的的毛票，用的的毛票，用龟裂龟裂
4、的手指数着。”的手指数着。” 从那个词最能体会母亲的辛苦？从那个词最能体会母亲的辛苦？（龟裂）（龟裂） 怎样的手才叫“龟裂”的手？母亲的手为怎样的手才叫“龟裂”的手？母亲的手为 什么龟裂？什么龟裂？ 尽管手已龟裂，但母亲还在任劳任怨，争尽管手已龟裂，但母亲还在任劳任怨，争 分夺秒地忙碌着：分夺秒地忙碌着： 三次引读“三次引读“母亲说完，立刻又坐下去，立刻母亲说完，立刻又坐下去，立刻 又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立 刻又陷入了忙碌刻又陷入了忙碌” 母亲的希望是什么？母亲的希望是什么？ 你觉得那个劝她的女人说你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？相互说的话有没有道理？相互说 一说，写一写。一说，写一写。 四四、音乐渲染音乐渲染 1 1. .母亲像天空母亲像天空，像大海像大海，更像更像 一条河一条河，静静地流淌在四季的交静静地流淌在四季的交 替中替中 2.2.送出歌曲母亲。送出歌曲母亲。 1.1.搜集表现“母爱”的搜集表现“母爱”的 古诗句。古诗句。 2.2.用充满感情的文字来用充满感情的文字来 写一写自己的母亲。写一写自己的母亲。 慈母情深 穷 母亲 买书-贵 两个“从没有” 伟大母爱 录音机 工作环境 动作、神态、语言 “我”的心理
