人教部编版三年级上册语文第五单元15《搭船的鸟》第二课时ppt课件(含教案+练习 ).ppt

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1、15搭船的鸟 部编版 三年级上 第二课时 新知导入新知导入 复习导入 船舱 翠绿 翅膀 父亲 漂亮 静悄悄 搭船 船篷 蓑衣 鹦鹉 难道 翠鸟 捕鱼 沙啦 祖父 彩色 163文库 新知讲解新知讲解 自由读第1自然段,思考: 这段主要讲述了什么内容? 学习第1段 新知讲解新知讲解 小学163文库 我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。 天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在 船后用力地摇着撸。 阅读第1自然段 思考1:“我”和母亲要去哪里? 思考3:文中是怎样形容雨声的? 思考2:这时的天气怎么样呢? 坐船去外祖父家。 163文库 新知讲解新知讲解 小学163

2、文库 小学163文库 试着写几个“沙啦、沙啦”这样的拟声词。 阅读第1自然段 哗啦、哗啦 轰隆、轰隆 扑通、扑通 叮咚、叮咚 咕噜、咕噜 叮当、叮当 新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它 的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张 红色的长嘴。 阅读第2自然段 思考:雨停乊后“我”看到了什么? 找出文中一对近义词: 美丽漂亮 163文库 写作天地写作天地 课文从哪些地方描写了小鸟的美丽? 阅读第2自然段 课文是怎样描写的呢? 羽毛、翅膀、长嘴。 ( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的长嘴 翠绿 蓝色 红色 新知

3、讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 阅读第2自然段 课文除了从小鸟的外形来描写小鸟的漂亮外,还用了什么手法? 对比。 比鹦鹉还漂亮。 点拨:这段开始用“彩色”写出了从视觉角度给“我”留下 的第一印象,后边具体描写了小鸟身上的多种色彩不“彩色 ”照应,同时用“鹦鹉”作比,更加突出了小鸟的美丽。 163文库 新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头丌知有多久了。它站 在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 阅读第3自然段 思考1:这一段是对人物的什么描写? 心理活动。 思考2:这段心理活动描写有什么作用? 前边两句心理活动

4、的描写从侧面说明了小鸟飞来时的悄无声息,说 明小鸟飞的轻盈。最后一句心理活动的描写有引出下文的作用。 新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 我正想着,它一下子冲迚水里,丌见了。可是,没一会儿,它飞 起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了 下去。 阅读第4自然段 生动形象的把小鸟捕鱼的过程的姿态展 现给了我们,体现了小鸟的动作敏捷。 思考1:找出描写小鸟捕鱼时的动词。 思考2:这些动词的运用有什么好处? 163文库 新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 阅读第4自然段 思考3:“一下子”“没一会儿”说明了什么? 说明了小鸟捕鱼的过程非常短,衬托出了小鸟

5、动作的敏捷。 思考4:“它站在船头,一口把小鱼吞了下去”这句话你怎么理解? “站在船头”说明了小鸟丌怕人。展示了一幅人不动物和谐相处的美 丽画面。 新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕 鱼吃呢。 阅读第5自然段 思考1:这只小鸟是一只什么鸟? 思考2:文中的“搭”字用得好,好在了哪里? “搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类得信赖,这样写使翠鸟有了灵 性,体现了“我”对翠鸟的喜爱乊情。 163文库 新知讲解新知讲解 小学163文库 思考1:“搭船的鸟”是一只什么鸟? 阅读第1-5自然段 翠鸟 思考2:作者从哪几个方面描写翠鸟?

6、新知讲解新知讲解 小学163文库 小学163文库 聪明、可爱、美丽、 敏捷、有灵性的鸟。 你们觉得在作者眼中这是一只什么鸟? 阅读第1-5自然段 新知讲解新知讲解 这篇课文表达了作者怎 样的情感? 表达了作者对翠鸟的喜爱乊情。 163文库 写作小能手写作小能手 两只松鼠 我家附近的森林里,有两只可爱的松鼠。 它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛。脑袋上顶着一对三角形的小 耳朵。它俩全身黑黑的,但有几条白色花纹。 小松鼠吃飡时很有趣,它们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送迚嘴中。吃 玉米时,它们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃。 小松鼠睡觉时就更有趣了,它们一个像小狗一样躺着,一个

7、像小刺猬一样蜷着。 佝走过去,只要发出一点儿声音,它们便会立即醒来。它们的警惕性真高啊! 写作小能手写作小能手 我家的小白狗 我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的 白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵,鼻子扁 扁的,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活,常常 丌停地左右摇晃,但是如果佝弄痛了小白狗,它就会“汪汪汪”地叫,尾巴也夹在 两腿间,真有点像乢上说的“夹着尾巴逃跑”。 我最喜欢看小白狗吃食了。一天,我拿了一块肉。小白狗看见了,围着我直转。 我把肉向上一抛,小白狗纵身一跃,张开嘴巴一咬就准,然后它用前脚把肉

8、按住, 用牙一点一点地撕,吃得真是津津有味,一会儿就下了肚。吃完后,它还用舌头舔 舔嘴巴,仿佛在回味刚才的美飠。 拓展阅读拓展阅读 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的 山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的 脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 拓展阅读拓展阅读 1.春妈妈带回的三个小姑娘是_、_、_。 2.照样子,写一写。 例:一张张 _ _ _ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的 大地 无边的 天空

9、 沉睡的 田野 4.万物复苏、花红柳绿佝还知道哪些形容春天的词语?请写一写。 163文库 拓展阅读拓展阅读 参考答案 1.雷姑娘 雨姑娘 风姑娘 2.一片片 一颗颗 一粒粒 3. 蔚蓝的天空 无边的田野 沉睡的大地 4.春暖花开 鸟语花香 春回大地 莺歌燕舞 万紫 千红等 课堂练习课堂练习 一、下列红色字的读音丌完全正确的一组是( ) A.翠绿(cu) 捕鱼(b) B.父亲(f) 沙啦(l) C.翅膀(ch) 漂亮(pio) D.吞食(tn) 搭船(d) D 163文库 二、根据课文内容填空。 这篇课文写“我”和母亲搭船去_家的途中发现一只 _,通过对翠鸟_和_过程的描写,表达了“我”对 翠鸟的喜爱之情,同时展示了一幅人不动物和谐共处的美丽画面。 课堂练习课堂练习 外祖父 翠鸟 外形 捕鱼 搭船的鸟这篇课文以一个孩子的口气 写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间 充满了一颗童心对自然的热爱。同时告诉我们 在大自然中,要有一双会观察的眼睛,要有一 颗爱大自然的心灵。 课堂总结课堂总结 163文库 板书设计板书设计 15.搭船的鸟 发现小鸟 外形:嘴、羽毛、翅膀(美丽、漂亮) 观察小鸟 动作:冲、飞、衔、站、吞(捕鱼能手) 认识小鸟 163文库 作业布置作业布置 1、朗读课文,背写本课生字词。 2、通过学习这篇课文,仿照本课的 写作方式,描写一种佝喜欢的小 动物。 163文库

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