1、教 案 20 -20 学年第 学期课程名称 传感器与检测技术 课程代码 适用专业 学 时 56 学分 3.5 开课学院 开课教研室 授课教师 职 称 授课班级 传感器与检测技术课程说明一、课程基本情况课程类别：专业必修总学时： 56 实验、上机学时：16学时二、学习者分析该课程的学习对象是大学第学期专业的学生。学生已具有了模拟与数字电路等课程的知识。学生对模拟与数字电路等方面的知识点有了一定的认识。该班学生普遍热爱专业知识的学习，思维活跃，对智能控制知识有一定的兴趣，能够较好的把模拟电路理论基础知识和传感器知识相结合，且具备一定学习能力，具有一定的理解与构建传感器系统的能力。同时还能较主动地与
2、老师和同学进行讨论学习。三、课程性质必修课。四、课程的教学目的和基本要求本课程是专业学生的一门专业课。该课程主要介绍过程参数检测的基础知识和各类传感器的基本原理。课程重点介绍参数获取过程中各类传感器的基本原理与基本结构。本课程理论严谨,逻辑性强、运用了一定数学分析方法、结合实验来进行测控系统的分析和传感器的应用、同时和工程实际有一定的联系。通过本课程的学习，应使学生掌握电阻传感器、电容传感器、电感传感器、温度传感器、以及光学传感器的基本原理、基本结构和工程应用等。为后续课程的学习打下厚实的基础；并提高对测控系统进行分析和解决工程测量问题的能力；对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持
3、续发展的再学习能力都具有重要作用。基本要求：1. 具有测量控制系统、自动化仪表及仪器系统领域的基础知识和相关知识的运用能力及选择传感器及仪表的能力。2. 组建一般测试系统的基本素质与能力。3. 对一般测试过程中的技术问题进行分析和处理的能力和解决测量控制及仪器系统领域实际工程问题的初步能力。4. 将测试系统应用于其他工程技术过程的能力，具有跟踪测控技术及仪器系统领域新理论、新知识、新技术的能力。五、本课程与其它课程的联系本课程是专业学生的一门专业课，是学习后继其他专业课程的基础。六、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间）传感器与检测技术（第2版）、朱晓青主编、清华大学出版社、 2020.
4、1，普通高等院校自动化类专业规划教材传感器原理及应用、吴建平主编、机械工业出版社、 2018.5传感器原理及应用实验指导书、朱晓青主编、2019.6学院教案授课题目（主题或模块）第1章 自动控制与检测授课时间第 1周 星期 第-节、星期 第-节授课时数4学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 了解传感器的定义、组成、分类、现状、发展趋势和以及基本应用、标准与单位等。主要知识点、重点与难点：知识点：第1章自动控制与检测11 自动控制与传感器111过程控制的基本原理112 伺服机械系统113离散状态控制系统114参数检测12 控制系统与结构图表达121 结
5、构图的组成122 系统元件13 标准与单位131 标准132 单位14 误差与测量结果处理141 误差的基本概念142 测量结果处理重点：1.传感器的分类与组成；2. 误差与测量结果处理。难点：误差与测量结果处理。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：传感器的作用与地位；传
6、感器现状和发展趋势；传感器的定义、组成、分类及图形符号、标准与单位。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.对本学期涉及到的课程传感器与检测技术做简单介绍，包括课程性质、要求、考核方式等。2.介绍网上自主学习的方法。3.导学第一章内容，重点介绍传感器的定义和组成。4. 讲授4学时、PPT传感器实物展示。由传感器的作用与人的感觉器官类比引入传感器的定义。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1.说说日常生活中的参数检测？2.传感器是如何表示的？复习思考及作业题布置：传感器具有共性：静态特性和动态特性；传感器具有个性：灵敏度、非线性、分辨率，传递函数、数学模型。传感器的标定是利用某种标
7、准仪器对新研制或生产的传感器进行技术检定和标度；它是通过实验建立传感器输入量与输出量间的关系，并确定出不同使用条件下的误差关系或测量精度。误差与测量结果处理。作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）第2章 信号调理授课时间第 2周星期 第-节、星期 第-节授课时数4学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握信号调理的基本方法。了解运算放大器、桥路及滤波电路在信号调理中的基本工作原
8、理等。主要知识点、重点与难点：知识点：21 信号调理的基本概念211 信号等级与偏置的改变212 线性化213 转换214 滤波与阻抗匹配22运算放大器221 运算放大器的基本特性222 传感器及仪表用运算放大器23 分压电路与桥路231 分压电路232分压电路的负载效应2.3.3惠斯登电桥 2.3.4 桥路的灵敏度2.3.5 电桥放大器2.3.6电抗或阻抗电桥2.4滤波器2.4.1 RC低通滤波器2.4.2 RC高通滤波器2.4.3 RC带通与带阻滤波器重点：运算放大器的基本特性；电桥放大器。难点：桥路的原理与计算等。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(
9、习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：运算放大器;桥路;滤波电路等。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出来的知识点并不代表它们不重要，同样需要在自学的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时
10、让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是传感器信号的调理。4. 讲授2学时、PPT传感器实物展示。由传感器的作用与人的感觉器官类比引入传感器的定义。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1.如何用放大器构成传感器调理电路？2. 如何用桥路进行信号调理？复习思考及作业题布置：惠斯登电桥是如何工作的。作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）第3章 机械量传感器授课时间第3周 星期 第-节、星期 第-节第4周 星期 第-节第5
11、周 星期 第-节第6周 星期 第-节第7周 星期 第-节第8周 星期 第-节授课时数14学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握应变传感器的基本原理及基本结构。掌握应变传感器、电容式传感器、电感式传感器、磁电与磁敏式、压电式感器、运动传感器与测力传感器测量电路的基本分析方法。了解应变传感器的应用等。主要知识点、重点与难点：知识点：3.1位移传感器3.1.1电位计位移传感器3.1.2电容位移传感器3.1.3电感位移传感器3.1.4压电位移传感器3.2应变传感器3.2.1应力与应变3.2.2应变计的基本原理3.2.3金属应变计3.2.4半导体应变计3.
12、2.5应变计的信号调理3.3其它位移传感器3.3.1涡流式位移传感器3.3.2光纤式位移传感器3.3.3挡板喷嘴式位移传感器3.3.4超声波式位移传感器3.3.5编码器式位移传感器3.4霍尔传感器3.4.1霍耳效应3.4.2霍耳元件及检测电路3.4.3霍耳式位移传感器3.4.5霍耳式电流传感器3.5接近开关3.5.1接近开关的主要功能与用途3.5.2电磁感应型接近开关3.5.3霍尔型接近开关3.5.4电容型接近开关3.5.5光电型接近开关3.6物位传感器3.6.1机械型液位传感器3.6.2电气型液位传感器3.6.3超声波液位传感器3.6.4压力型液位传感器3.7运动传感器3.7.1运动类型描述
13、3.7.2加速度计的基本原理3.7.3加速度计的类型与应用3.7.4微加速度传感器3.7.5速度传感器3.8压力传感器3.8.1压力单位及测量方法3.8.2流体压力传感器3.8.3弹性压力传感器3.8.4电气式压力传感器3.8.5固态压力传感器3.8.6荷重传感器与称重系统 3.8.7高压传感器3.8.8负压传感器3.8.9声压传感器3.8.10微型压力传感器重点：电容式位移测量传递关系、LVDT的相敏关系、应变的概念与应变计原理、正负仪表系数、压电效应、波纹管原理，合理选择传感器进行工程应用等。难点：应变方法的基本原理；称重系统的基本传递关系；部分传感器传递函数推导，以及对传感器进行实际应用
14、的分析和处理等。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：金属丝电阻应变片；电阻应变片测量电路; 电阻式传感器的应用; 半导体压阻式传感器。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出
15、来的知识点并不代表它们不重要，同样需要在自学的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是应变片工作原理、应变片主要特性和直流电桥等。4. 讲授4学时、PPT传感器实物展示。由电子称的应用引入电阻式传感器。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1. 应变片的基本原理？2. 直流电桥的基本原理？ 复习思考及作业题布置：导体或半导体材料在外界力的作用下产生机械变形时，其电阻值相应发生变化， 这种现象称为“应变效应”。电阻式传感器的灵敏度系数K受两个因素影响；电阻式传感器的测量原理是：在外力作用下，被测对象
16、产生微小机械变形，应变片随着发生相同的变化， 同时应变片电阻值也发生相应变化。当测得应变片电阻值变化量为R时，便可得到被测对象的应变值， 根据应力与应变的关系，得到应力值为 ：=E电阻应变片的温度补偿方法通常有线路补偿和应变片自补偿两大类。电桥补偿是最常用且效果较好的电阻片温度误差补偿方法。 电桥电压灵敏度是桥臂电阻比值n的函数，恰当地选择桥臂比n的值，保证电桥具有较高的电压灵敏度；全桥差动电路不仅没有非线性误差，而且电压灵敏度为单片工作时的4倍。 作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理
17、及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）第4章 流量传感器授课时间第9周 星期 第-节、星期 第-节授课时数4学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握体积流量传感器质量流量传感器的工作原理与结构；掌握体积流量传感器质量流量传感器动态响应及测量电路等。主要知识点、重点与难点：知识点：4.1流体特性及测量方法4.2流体的体积流量测量4.2.1阻塞式流量计（1）流量孔板、（2）其他阻塞式流量计 （流量喷嘴、文丘里管）4.2.2障碍式流量计（1）转子流量计、（2）涡轮流量计、（3）靶式流量计、（4）涡街流量计4.2.3其他体积式
18、流量计（1）电磁流量计、（2）超声波流量计、（3）容积式流量计4.3质量流量计4.3.1质量流量的推理方法和补偿方法4.3.2质量流量的直接方法4.4测速传感器4.4.1静态皮托管4.4.2平均皮托管4.4.3热线流速计重点：各种流量测量的基本原理等。难点：泊努力方程的推导，以及对传感器进行实际应用的分析和处理等。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内
19、容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：电容传感器概述；电容传感器的输出特性; 测量电路; 应用；电容集成传感器。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出来的知识点并不代表它们不重要，同样需要在自学的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是各种流量测量的基本原理、流量传感器的输出特性和测量电路等。4.讲授4学时、PPT传感器实物展示。由物理学中的定义，计算
20、公式，引入式流量传感器。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1. 电容传感器工作原理？2. 电容传感器的输出特性？3. 电容传感器的测量电路？复习思考及作业题布置：作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）第5章 温度传感器授课时间第10周 星期 第-节第11周 星期 第-节第12周 星期 第-节授课时数6学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握热电偶、热电阻和红外传感器的工作原理与
21、结构；掌握热电偶、热电阻和红外传感器动态响应及测量电路等。主要知识点、重点与难点：知识点：5.1温度测量的基本概念5.1.1温度与温标5.1.2 测温方法5.2电阻温度传感器5.2.1金属电阻与温度5.2.2金属电阻测温传感器5.2.3电阻测温传感器的信号调理5.2.4热敏（半导体）电阻温度传感器5.3热电偶温度传感器5.3.1热电效应5.3.2热电偶测温传感器5.3.3热电偶传感器的信号调理5.4其他温度传感器5.4.1双金属测温传感器5.4.2气体测温传感器5.4.3液体膨胀测温传感器重点：各种温度测量的基本原理等。难点：热电偶定律和热电阻的接线方式，以及对传感器进行实际应用的分析和处理等
22、。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：变磁阻传感器；差动变压器传感器；电涡流传感器；应用。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出来的知识点并不代表它们不重要，同样需要在自学
23、的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是各种温度测量的基本原理等、传感器的输出特性和测量电路等。4.讲授4学时、PPT传感器实物展示。复习物理学中的定理，引入温度传感器。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1. 电感传感器的基本原理？2. 电感传感器的输出特性？3. 电感传感器的测量电路等？复习思考及作业题布置： 作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2
24、018.5授课题目（主题或模块）第6章 光学传感器授课时间第12周 星期 第-节第13周 星期 第-节、星期 第-节授课时数6学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握光电式传感器和光学温度传感器的工作原理与结构；掌握光电式传感器和光学温度传感器动态响应及测量电路等。主要知识点、重点与难点：知识点：6.1电磁辐射的基本概念6.1.1电磁辐射的性质6.1.2光的基本属性6.2光电传感器6.2.1光发射传感器6.2.2 光敏传感器6. 3光学高温计6.3.1热辐射的基本原理6.3.2宽带高温计6.3.3部分辐射高温计6.3.4窄带高温计6.4光纤传感器6
25、.4.1光导纤维与光纤传感器6.4.2光纤温度传感器6.5红外分析仪6.5.1透射介质的性质6.5.2红外气体分析仪重点：电磁辐射等。难点：黑体、比色等基本概念。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：磁电感应传感器；霍尔传感器；磁敏元件。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案
26、例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出来的知识点并不代表它们不重要，同样需要在自学的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是电磁辐射、各种光学传感器的输出特性和测量电路等。4.讲授4学时、PPT传感器实物展示。由定律引入光学式传感器。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1. 霍尔传感器的基本原理？2. 霍尔传感器的输出特性？3. 磁电感应传感器的测量电路等？复习思考及作业题布置：作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书
27、、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）第7章 其他工业参数的测量 授课时间第14周 星期 第-节授课时数2学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 掌握成分分析仪、电导仪和PH仪的工作原理与结构；掌握成分分析仪、电导仪和PH仪动态响应及测量电路等。主要知识点、重点与难点：知识点：7.1参数成分分析类传感器7.1.1 热导式气体分析仪7.1.2氧化锆气体分析仪7.1.3 电导仪7.1.4 PH传感器重点：热导原理、PH测量原理等。 难点
28、：热导机理、氧化锆机理等。教学方法（请打选择，可多选）：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：教学内容：压电效应；压电材料；测量电路；应用。教学方法：讲授法、演示法、练习法、案例教学法。具体如下1.首先指出本章内容中最重要的知识点，同时让学生在课本上做记号。同时强调其他没有指出来的知识点并不代表它们不重要，同样需
29、要在自学的过程中认真学习。2.在上述指出来的知识点中，挑出学生最容易出错的知识点，一一给学生进行讲解。同时让学生在课本上做笔记。3.本章重点讲解的知识点是热导原理、PH测量原理等。4.讲授4学时、PPT传感器实物展示。由物理学中的效应引入式传感器。提问、课堂讨论等师生互动的设计：1.2.3.复习思考及作业题布置：作业： 本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术（第2版） 清华大学出版社 2020.1传感器原理及应用（第3版） 机械工业出版社 2018.5授课题目（主题或模块）课程实验授课时间第 4周 星期 第-节，第1次实验第 5周 星期 第-节
30、，第2次实验第 6周 星期 第-节，第3次实验第 7周 星期 第-节，第4次实验第 8周 星期 第-节，第5次实验第 10周 星期 第-节，第6次实验第 11周 星期 第-节，第7次实验第 13周 星期 第-节，第8次实验授课时数16学时教学课型 理论课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它教学目标与要求： 本实验课程对各种常用传感器元器件的工作原理、测量电路、应用范围、做了详细介绍；同时还对传感器的灵敏度、静态特性和动态特性、传感器的静态标定和动态标定做了介绍。通过该实验课程的学习，使学生初步掌握传感器工作原理和测量电路，提高学生应用传感器解决实际工程问题的能力；开拓学生思路，培养学生
31、综合应用知识的能力和动手能力；为后续课程的学习和今后从事传感技术方面的工作打下基础。主要知识点、重点与难点：知识点：1. 金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较实验2. 变面积式电容传感器的静态及动态特性实验3. 差动变压器(互感式）性能测试实验4. 电涡流式传感器的静态标定实验5. 压电传感器的动态响应实验6. 热电偶原理及分度表的应用实验7. 热电阻原理及应用实验8. 光纤位移传感器静态实验重点：1. 金属箔式应变片实验；2. 差动变压器实验；3. 压电传感器实验；4. 热电偶原理及分度表；5. 热电偶原理及分度表的应用实验。难点：金属箔式应变片、差动变压器实验等。教学方法（请打选择，可多选）
32、：讲授法 讨论法 演示法 自学辅导法 练习法(习题或操作) 读书指导法（以问题为中心的教学法）案例教学法 项目教学法 其他教学媒体（请打选择，可多选）：教材 板书 实物 标本 挂图 模型 多媒体 幻灯 录像 CAI（计算机辅助教学）教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等）：1. 首先指出各个实验内容中最重要的知识点，让学生在自学的过程中认真学习。2. 结合实验指导书中给出了实验原理、实验步骤和注意事项、以及思考题，要求学生在做实验前认真预习实验指导书，特别是实验注意事项；由于传感器是敏感器件，在实验过程中，要求学生要按实验指导书的要求进行操作
33、，以免损坏仪器设备。复习思考及作业题布置：本部分教学内容的参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网络教学资源等）：传感器与检测技术实验指导书 朱晓青 2019.6课程教学总结（在全部课程教学结束时对教学实施情况进行总结，总结应结合教学大纲所确定的学习目标从教与学两个方面着手，同时注意总结教学中的创新点，例如加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面。）强调传感器的重要性和应用；传感器的动态特性了解即可；提高学生学习兴趣，可布置思考题：如何制作电子称？指导学生自学不困难；增加电涡流式传感器应用举例；磁电感应传感器的应用将结合传感器实验介绍；师生互动的设计再增加实例；光电式传感器分类容易混淆；中间导体定律和中间温度定律应该举例说明才好理解。
