1、第四单元 法律保护我们健康成长第2课时 专门法律来保护第八课第八课 我们受特殊保护我们受特殊保护课程导入课堂练习学习目标课程导入探究新知课堂小结拓展空间1.通过活动探究，学习保护未成年人的中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。2.能够自觉运用法律法规来约束自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自身合法权益。3.树立与培养学法、知法和守法的法治意识与习惯。重点难点拓展空间课堂练习漫画导入拓展空间课堂小结探究新知课程导入 1.结合漫画，说说你有类似的经历吗？2.国家为了保护未成年人免于此类伤害出台了专门的法律你知道是什么吗?看视频学法律沉迷网络沉迷网
2、络网络欺凌网络欺凌中华人民共和国未成年人保护法拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入一一、专门的法律来保护、专门的法律来保护畅所欲言 除了中华人民共和国未成年人保护法，国家还为未成年人专门制定了哪些法律？拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入 结合未成年人的特点，说说国家为什么要设立专门的法律保护未成年人?未成年具有身体心理不成熟、社会经验缺乏等特点，我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人。为未成年人提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。一一、专门的法律来保护、专门的法律来保护拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入一一、专门的法律来保护、专门的法律来保
3、护法律列车 接下来，我们一起乘坐“法律列车”，一起更深入学习专门保护未成年人的三部法律吧！活动规则：活动规则：（1）法律列车将经过三站。（2）每站将分别设立不同的问题，每个问题对应不同的积分，举手回答正确可以获得相应积分。（3）比比谁获得的积分多，积分最多者是本节课的“法律之星”。材料一：材料一：张平的家人从老家来到上海已经一年多时间了。今年，15岁的张萍也被妈妈接到上海。由于在上海的生活成本较高。张萍的妈妈打算让张萍早点退学参加工作，补贴家用。材料材料二：二：中华人民共和国义务教育法第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接
4、受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教育法法律列车 张平妈妈的想法正确吗？请你阅读上述材料，通过小组合作，寻找相关的法律依据。畅所欲言（5积分）第一站第一站第一站拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教育法法律列车火眼金睛（3积分）请你搜索中华人民共和国义务教育法，判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确，并说明理由。p 实行义务教育，不收学费、杂费。p 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障
5、的公益性事业。p 凡适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。第一站拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教育法法律列车看视频谈感悟（5积分）仔细观看视频，回答接下来的问题。第一站视频：“十三五”时期中央支持义务教育均衡发展的举措 国家花费巨额资金支持与提升义务教育质量尤其是农村学校的教育质量，结合视频与课本内容，你有什么感悟？拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教
6、育法法律列车看视频谈感悟（5积分）第一站93169316亿元亿元提质量提质量拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教育法法律列车 义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。第一站拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入 第二章 家庭保护 第十六条 父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。第三章 学校保护 第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行
7、有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第四章 社会保护 第三十条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。一一、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国义务教育法法律列车中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法节选节选学以致用：请你阅读以下法律条文，分析接下来的材料。（3积分）第二站拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段二二、中华人民
8、共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人保护法法律列车1.张平受到了哪些方面的保护？2.张平妈妈经常让张平一个人待在家里合适吗？学以致用（3积分）来到新的学校，张平很开心，虽然在学习上遇到很多苦难，但欣慰的是学校老师耐心地教育、帮助他。学校组织了社会实践活动，他跟随老师和同学们来到了免费开放的博物馆进行参观学习。张平妈妈经常在公司加班，周末让张平一个待在家里。学校保护学校保护社会社会保护保护不合法不合法第二站拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入二二、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人保护法法律列车第二站七嘴八舌（3积分）结合漫画，说说你认为学校、家庭、社会在保
9、护未成年人方面还存在哪些问题？拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段法律列车 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他未成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。第二站二二、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人保护法拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入法律列车第二站知识链接日本是如何保护未成年人的？日本人对未成年人保护是各方各面的。在日本，关于未成年人的法律法规有很多种，除了有教育基本法、儿童福利法以及日本少年法等内容宽泛的法律，更有
10、规定学生们如何吃饭的学校营养午餐法，这些法律法规细致而全面，几乎涵盖了未成年人生活的各个方面。正是有了明确的法律依据，未成年人保护问题才得到整个社会的高度重视。二二、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人保护法拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入法律列车第二站知识链接美国是如何保护未成年人的？美国国会于1974年通过了预防虐待儿童法，要求各州制定法律，对虐待、忽视或遗弃儿童情况必须举报，以便于儿童保护部门能够及时对处境危险的儿童提供救济，并于1980年通过了收养援助及儿童福利法，确立了美国儿童保护的实施做法及取向。二二、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成
11、年人保护法拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入三三、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律列车第三站情景分析（3积分）结合上述材料，说说张平会不会因伙同盗窃摩托车而负刑事责任？情景：暑假期间，张平受到同伴的诱导，一起盗窃他人的摩托车。公安机关接到报警后，依法逮捕了张平，张平被依法刑事拘留。中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法节选节选 第三十七条 未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑
12、事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入三三、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律列车第三站识图小能手：认真阅读数据图，你有什么发现？（4积分）青少年犯罪呈现出多样化、团伙性和暴力性增多、低龄化的特点，此外还有手段智能化的特点。拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入三三、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律列车第三站国家“护苗”在行动净化网络环境净化网络环境取缔黑网吧取缔黑网吧 有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力
13、量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。净化学校周边环境净化学校周边环境拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入三三、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律列车第三站 集思广益：请你尝试从未成年人的角度，对预防未成年人犯罪提出几点建议。（4积分）我的建议学校开展普及法律知识的活动组织去参观少管所拓展空间课堂练习拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：长津湖电影片段法律列车 教师寄语教师寄语 作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。第三站三三、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律列车抵达终点，我今天获得了 积分。课程导入探究新知课堂小结拓展空间中华人民共和国义务教育法中华人民共和国预防未成年人犯罪法专门法律来保护中华人民共和国未成年人保护法探究新知课堂小结拓展空间课程导入 活动活动 请请你制作一份以你制作一份以“法治在我心，法治在我心，关爱伴我行关爱伴我行”为主题的法治书签，为主题的法治书签，向身边的伙伴和家人宣传未成年人向身边的伙伴和家人宣传未成年人保护的相关知识。保护的相关知识。再 见第四单元 法律保护我们健康成长
