1、 春雨绵绵，夏雨滂沱，每春雨绵绵，夏雨滂沱，每个季节的雨都有不一样的特点，个季节的雨都有不一样的特点，那秋天的雨又是怎么样的？那秋天的雨又是怎么样的？第第1 1课时课时6 6 秋天的雨秋天的雨钥匙钥匙 盒子盒子 五彩缤纷五彩缤纷 颜料颜料 一枚枚一枚枚 邮票邮票 凉爽凉爽 拥挤拥挤 争着争着 仙子仙子 频频频频 听闻听闻 梨子梨子 菠萝菠萝 勾住勾住 喇叭喇叭 加紧加紧挖洞挖洞 厚实厚实 油亮亮油亮亮 一曲一曲 丰收丰收钥匙钥匙 盒子盒子 五彩五彩缤缤纷纷 颜料颜料 一一枚枚枚枚 邮票邮票 凉爽凉爽 拥挤拥挤 争着争着 仙子仙子 频频频频 听闻听闻 梨子梨子 菠萝菠萝 勾勾住住 喇叭喇叭 加紧
2、加紧挖洞挖洞 厚厚实实 油亮亮油亮亮 一一曲曲 丰丰收收yoyo shishibnbnmimibbuul l huhuqqfnfn读一读读一读字词识记字词识记pnpn盒盒 颜颜 料料 票票 争争仙仙 闻闻勾勾 紧紧 洞洞 油油 曲曲 丰丰 将这些生字按结构进行分类。将这些生字按结构进行分类。注意生字各部分在田字格中的位置。注意生字各部分在田字格中的位置。写一写写一写左右结构左右结构独体字独体字上下结构上下结构半包围结构半包围结构词语解释词语解释屡次；次数多。屡次；次数多。形容色彩繁多而艳丽。形容色彩繁多而艳丽。收成好。收成好。注意；小心。注意；小心。【五彩缤纷五彩缤纷】【清凉清凉】【频频频频】
3、【丰收丰收】【留意留意】凉而使人感觉爽快。凉而使人感觉爽快。这样的句子我们叫它这样的句子我们叫它“总起句总起句”。我发现每段的第一句话能概括整我发现每段的第一句话能概括整段的主要意思。段的主要意思。整体感知整体感知课文每个自然段写了什么内容？课文每个自然段写了什么内容？作者以（作者以（）为线索，将秋天众多）为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：（内容：（）、（）、（）、）、（）。）。秋雨秋雨缤纷的色彩缤纷的色彩好闻的气味好闻的气味动植物准备过冬的景象动植物准备过冬的景象课文是从哪几个方面写秋雨的？课文是从哪几个方面写秋雨的？第（第（
4、）自然段：）自然段：；第（第（）自然段：）自然段：；第（第（）自然段：）自然段：。1 1写秋雨是秋天到来写秋雨是秋天到来的标志的标志2 24 4从三个方面形象地从三个方面形象地描写了秋雨的特点描写了秋雨的特点5 5概括了秋雨的作用概括了秋雨的作用给课文划分层次。给课文划分层次。秋天的雨，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，秋天的雨，藏着非常好闻的气味。藏着非常好闻的气味。秋天的雨，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。吹起了金色的小喇叭。课文品读课文品读第第2 2课时课时 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，
5、把秋温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。天的大门打开了。秋天的雨神奇在何处？秋天的雨神奇在何处？一把钥匙一把钥匙秋雨秋雨清凉、温柔清凉、温柔轻轻地、不易察觉轻轻地、不易察觉秋天到来秋天到来的标志的标志比喻比喻 秋天的大门打开后，秋天的大门打开后，我们看到了什么？我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？闻到了什么？听到了什么？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。五彩缤纷五彩缤纷 大方的秋雨姑娘大方的秋雨姑娘把颜色都给了谁？把颜色都给了谁？秋雨姑娘把秋雨姑娘把 给了给了 。黄色黄色银杏树银杏树红色红色枫树枫树 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像它把黄色给
6、了银杏树，黄黄的叶子像一一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。画线的部分运用了什么修画线的部分运用了什么修辞手法？有何作用？辞手法？有何作用？运用运用比喻、拟人比喻、拟人的手法，不仅写出了秋的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。热变凉爽的气候特点，形象生动。银杏叶银杏叶小扇子小扇子枫叶枫叶邮票邮票金黄色是给田野的，看，田野像金
7、色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。比喻比喻 橙红色是给果树的，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！争着要人们去摘呢！拟人拟人 想一想：想一想：还有哪些颜色？还有哪些颜色？拟人拟人 这句话用了这句话用了_的修辞手法，描写了菊花的修辞手法，描写了菊花的的_，“频频点头频频点头”把菊花把菊花_了，了，生动形象地写出菊花在生动形象地写出菊花在_中的情态，表达了中的情态，表达了作者对菊花的作者对菊花的_之情。之情。拟人拟人颜色多颜色多拟人化拟人化秋雨秋雨喜爱喜爱 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎
8、热。扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。来了秋天的凉爽。ABABABAB式词语式词语：跑哇跑哇跑哇跑哇飞呀飞呀飞呀飞呀吹呀吹呀吹呀吹呀追啊追啊追啊追啊说一说说一说 它把它把 给了给了 ，像像 ，。蓝色蓝色牵牛花牵牛花蓝蓝的牵牛花蓝蓝的牵牛花一个个小喇叭一个个小喇叭吹呀吹呀吹呀吹呀吹响了秋天的狂想曲吹响了秋天的狂想曲找到了！找到了！黄色黄色 红色红色 金黄色金黄色橙红色橙红色 紫红色紫红色淡黄色淡黄色 雪白色雪白色找一找找一找回顾第回顾第2 2自然段，画出表示颜色的词语。自然段，画出表示颜色的词语。秋天的雨，藏着非常好闻的气味
9、。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味呢？是哪些气味呢？好闻好闻 梨香香的，菠萝甜甜梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！在小雨滴里呢！香甜的气味香甜的气味丰收的景象丰收的景象 小朋友的脚，常被那香味小朋友的脚，常被那香味勾勾住。住。生动传神生动传神香味香味 无形化有形无形化有形 引人陶醉引人陶醉小朋友小朋友 主动变被动主动变被动身不由己身不由己 谁听到谁听到了这个消息？了这个消息？小松鼠小松鼠 小青蛙小青蛙松柏松柏 杨树杨树 柳树柳树 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家
10、，冬天快要来了。告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果小松鼠找来松果 ，当粮食当粮食小青蛙在小青蛙在 ，加紧挖洞加紧挖洞小动物和植物听到秋雨的消息后做了什么？小动物和植物听到秋雨的消息后做了什么？松柏穿上松柏穿上的衣裳的衣裳，杨树、柳树的叶子杨树、柳树的叶子 ，妈妈的脚下妈妈的脚下厚厚的、厚厚的、油亮亮油亮亮飘到树飘到树狗尾草狗尾草 ，撒下自己的种子，撒下自己的种子，准备来年春天再发芽准备来年春天再发芽它们都在它们都在 了。了。准备过冬准备过冬 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。赏美景赏美景 尝百果尝
11、百果 尽情游戏尽情游戏 谷物金黄谷物金黄 瓜果飘香瓜果飘香 山珍遍野山珍遍野 秋天的雨，带来了一个秋天的雨，带来了一个_的秋天。的秋天。美丽、丰收、美丽、丰收、欢乐、繁忙欢乐、繁忙秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把 。秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的的 。秋天的雨，藏着非常好闻的秋天的雨，藏着非常好闻的 。秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了 ，秋天的雨，带给大地的是一曲秋天的雨，带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首带给小朋友的是一首 。钥匙钥匙五彩缤纷五彩缤纷颜料颜料气味气味金色的小喇叭金色的小喇叭丰收的歌丰收的歌欢乐的歌欢乐的歌 你知道秋天的雨是什么样子了吗？你知道秋天的雨是什么样子了吗？
12、田野田野拓展阅读拓展阅读 自由朗读课本第自由朗读课本第2121页页“阅读链接阅读链接”材料，材料，交流交流：1.1.短文主要从哪几个方面写了秋天的短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？景物？植物的种子植物的种子幼小的动物幼小的动物候鸟候鸟2.2.对比阅读：短文和秋天的雨有哪些相对比阅读：短文和秋天的雨有哪些相 同和不同之处？同和不同之处？相同相同对象对象修辞修辞秋天的景物秋天的景物比喻、拟人比喻、拟人不同不同内容内容语言语言“雨雨”“迁徙迁徙”优美优美 平实平实3.3.读了这则材料，你有什么感受？读了这则材料，你有什么感受？我了解到我了解到一一把把钥钥匙匙秋秋天天的的雨雨色彩色彩缤纷缤纷气味好闻
13、气味好闻过冬过冬准备准备银杏叶黄，枫叶红，田野金银杏叶黄，枫叶红，田野金黄，果树橙红，菊花紫红、黄，果树橙红，菊花紫红、淡黄、雪白淡黄、雪白梨、菠萝、苹果、橘子梨、菠萝、苹果、橘子动物：松鼠找松果，青蛙动物：松鼠找松果，青蛙 挖洞挖洞植物：松柏穿衣裳，杨树、植物：松柏穿衣裳，杨树、柳树落叶柳树落叶欢乐的歌欢乐的歌丰收的歌丰收的歌板书设计板书设计 本文以本文以秋雨秋雨为线索，将秋天众多的景为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美美丽、丰收、欢乐丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋的秋天，表达了作者对秋天的天的喜爱和赞美喜爱和赞美之情。之情。课文
14、主题课文主题拓展发散拓展发散雨打五更，日晒水坑。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。开门雨涟涟，晴朗在午前。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。yn lio xin z yn lio xin z q q ()()()()()()fn shu mn pio fn shu mn pio u zhu zh()()()()()()颜料颜料仙子仙子丰收丰收门票门票歌曲歌曲勾住勾住课堂练习课堂练习扇扇shnshn（）shnshn（）匙匙shishi（）chch（）一（一（）钥匙）钥匙 一（一（）颜料）颜料一（一（）邮票）邮票 一（
15、一（）歌）歌二、多音字组词。二、多音字组词。三、填上合适的量词。三、填上合适的量词。扇风扇风钥匙钥匙扇子扇子汤匙汤匙把把盒盒枚枚首首 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的颜料。你的颜料。你看，它把看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把给了银杏树，黄黄的叶子像一把把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它。它把把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的飘哇飘哇，邮来了秋天的 。四、按课文内容填空。四、按课文内容填空。五彩缤纷五彩缤纷黄色黄色小扇子小扇子炎热炎热红色红色邮票邮票凉爽凉爽有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第2
16、2自然段。自然段。朗读指导朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，“丰收的歌、欢乐的歌丰收的歌、欢乐的歌”重读。重读。课后习题课后习题 背诵指导背诵指导：先厘清段落的层次，了解第先厘清段落的层次，了解第2 2自然段是围绕第一句话来写的，再借助自然段是围绕第一句话来写的，再借助“扇扇哪扇哪哪扇哪”“”“飘哇飘哇飘哇飘哇”“”“你挤你挤
17、我碰我碰”“”“频频点头频频点头”等词语，等词语，在理解的基础上熟读成诵。在理解的基础上熟读成诵。课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴趣的内容。你感兴趣的内容。课文抓住秋天五彩缤纷的色彩、丰收的景象、课文抓住秋天五彩缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面来描写，为各种动植物准备过冬的情景三个方面来描写，为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。我最我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。我最感兴趣的是深秋各种动植物准备过冬的部分，它感兴趣的是深秋各种动植物准备过冬的部分，它们各有各的过冬方式，可真神奇、有趣。们各有各的过冬方式，可真神奇、
18、有趣。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。示例示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天的旋律。的旋律。写一写：写一写：秋天的雨，还有哪些神奇之处？选择你秋天的雨，还有哪些神奇之处？选择你最喜欢的一段，用相同的写法写几句话。最喜欢的一段，用相同的写法写几句话。画一画：画一画：你最喜欢文中秋天的哪
19、幅画面？画下你最喜欢文中秋天的哪幅画面？画下来来吧！吧！赞一赞：赞一赞：写一首小诗，说说你印象中的秋天，表写一首小诗，说说你印象中的秋天，表达你对秋天的独特情感。达你对秋天的独特情感。课外练习课外练习要注意仔细观看笔画顺序哦！要注意仔细观看笔画顺序哦！6 6 秋天的雨秋天的雨曲曲洞洞勾勾票票闻闻颜颜料料仙仙丰丰争争油油紧紧盒盒笔顺：笔顺：盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲hh部首：部首：人人 结构：结构：上下上下组词：组词：纸纸盒盒 饭饭盒盒形近字：形近字：盆盆字义：字义：盛东西的用具。盛东西的用具。上下两部分要又宽又扁。上下两部分要又宽又扁。“皿皿”竖画间距均匀。竖画间距均
20、匀。笔顺：笔顺：ynyn部首：部首：页页 结构：结构：左右左右组词：组词：颜颜色色 颜颜料料形近字：形近字：谚谚字义：字义：颜色。脸，脸上的颜色。脸，脸上的表情。体面，面子。表情。体面，面子。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲“彡彡”起笔垂起笔垂直，撇势平行。直，撇势平行。笔顺：笔顺：liolio“米米”捺改点。捺改点。部首：部首：米米 结构：结构：左右左右组词：组词：肥肥料料 预预料料形近字：形近字：科科字义：字义：材料，原料。照材料，原料。照看。预料，料到。看。预料，料到。边音边音盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲笔顺：笔顺：piopio部首：部首：覀覀
21、 结构：结构：上下上下组词：组词：车车票票 门门票票形近字：形近字：漂漂字义：字义：印的或写的凭证。印的或写的凭证。“覀覀”窄，窄，“示示”宽。宽。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲笔顺：笔顺：zhnzhn部首：部首：争争 结构：结构：上下上下组词：组词：争争取取 争争光光形近字：形近字：净净字义：字义：力求得到或达到，争力求得到或达到，争夺。争执，争论。夺。争执，争论。“”较窄；中间横较窄；中间横长，左右两端均出头。长，左右两端均出头。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音笔顺：笔顺：xinxin部首：部首：亻亻 结构：结构：左右左右组
22、词：组词：仙仙女女 神神仙仙形近字：形近字：山山字义：字义：仙人，神仙。仙人，神仙。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲“山山”中竖长，中竖长，右竖略向里收。右竖略向里收。笔顺：笔顺：wnwn部首：部首：门门 结构：结构：半包围半包围组词：组词：新新闻闻 见见闻闻形近字：形近字：间间字义：字义：用鼻子嗅。听见的用鼻子嗅。听见的事情，消息。名声。事情，消息。名声。“耳耳”横画间隔均匀，横画间隔均匀，与与“门门”不相接。不相接。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲笔顺：笔顺：uu部首：部首：勹勹 结构：结构：半包围半包围组词：组词：勾勾引引 勾勾结结形近字：形近字：
23、沟沟字义：字义：招引。用笔画出钩招引。用笔画出钩形符号。调和使黏。形符号。调和使黏。“勹勹”分别从上、右包围分别从上、右包围“厶厶”；末笔点在竖中线上。；末笔点在竖中线上。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲笔顺：笔顺：jnjn部首：部首：糸糸 结构：结构：上下上下组词：组词：紧紧张张 紧紧迫迫形近字：形近字：坚坚字义：字义：物体受到几方面的拉力或压物体受到几方面的拉力或压力以后所呈现的状态（跟力以后所呈现的状态（跟“松松”相对）。使紧。相对）。使紧。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲上短下长。上短下长。笔顺：笔顺：dndn部首：部首：氵氵 结构：结构：左右左
24、右组词：组词：山山洞洞 洞洞穴穴形近字：形近字：同同字义：字义：洞穴，窟窿。洞穴，窟窿。透彻，清楚。透彻，清楚。后鼻音后鼻音盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲左窄右宽。左窄右宽。笔顺：笔顺：yuyu部首：部首：氵氵 结构：结构：左右左右组词：组词：石石油油 汽汽油油形近字：形近字：袖袖字义：字义：从植物、矿物中提炼从植物、矿物中提炼出来的脂质物。油滑。出来的脂质物。油滑。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲左窄右宽。左窄右宽。笔顺：笔顺：qq框内横不与两侧竖段相框内横不与两侧竖段相接；中间两竖左低右高。接；中间两竖左低右高。部首：部首：丨丨 结构：结构：独体独体组词：组词：歌歌曲曲 曲曲子子形近字：形近字：由由字义：字义：歌曲。歌谱。歌曲。歌谱。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲笔顺：笔顺：fnfn部首：部首：一一 结构：结构：独体独体组词：组词：丰丰收收 丰丰富富形近字：形近字：羊羊字义：字义：丰富，丰满。丰富，丰满。高，大。高，大。盒盒料料争争闻闻紧紧油油丰丰颜颜票票仙仙勾勾洞洞曲曲后鼻音后鼻音三横间距均匀。三横间距均匀。
