1、张若虚因这仅存的两首之一春江花月夜誉满后世。后人评价它“孤篇压全唐”，闻一多先生更是称它为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。如果是在其他时代，尚可理解，可这是诗家辈出，群星璀璨的大唐，单单李白、杜甫两座雄峰就难以跨越。那么春江花月夜究竟有怎样的魅力让张若虚获得如此盛誉？今天我们就来解开这个谜团。世人皆知诗仙李白，诗圣杜甫，却不知唐朝还有一位“孤篇盖全唐”的诗人张若虚。现存的张若虚诗作仅有在全唐诗中收集的两首，分别是春江花月夜和代答闺梦还。导入夜春江花月壹培养学生在诵读中感悟诗歌的能力。培养学生在诵读中感悟诗歌的能力。贰掌握诗歌鉴赏的基本方法掌握诗歌鉴赏的基本方法赏析意象、品味赏析意象、品味意境、把握
2、情感。意境、把握情感。叁分析本诗感情表达的层次结构，体会分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、画面美、哲理美、情感美哲理美、情感美的融合。的融合。学习目标张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境，一生中仅留下两首诗春江花月夜代答闺梦还。诗人创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，诗人漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗
3、兴大发，临江赋诗。从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。写作背景整体感知春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟（yn）滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸din，月照花林皆似霰xin。空里流霜不觉飞，汀tng上白沙看不见。江天一色无纤xin尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦p上不胜愁。谁家今夜扁pin舟子？何处相思明月楼？高亢平缓低回可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧zhn上拂还来。
4、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜xi。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。哀怨悠长解题春江花月夜春江花月夜全诗的总背景、大的时间范畴具体背景全诗的纽带春4、江12、花2、月15、夜2以月为中心，请根据诗句，说说诗中描写了月的哪四种状态？月生月悬月斜月落春江潮水连海平,海上明月共潮生。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。划分层次一二三春、江、花、月、夜美景的描绘由景引发的对宇宙人生的哲理思考抒写思妇游子的两地相望相思
5、之情。画面美哲理美情感美（18句）（916句）（1736句）月下之景春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。画面美前八句描写了哪些意象？前八句描写了哪些意象？江春江潮水连海平海上明月共潮生江潮连海江阔似海浩瀚无垠的江春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。花江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色照在花树上，像洒上了一层洁白的雪。绚丽耀眼的花明亮皎洁的月月月光是看不见摸不着的，把它比作霜，而且是空中流动的霜，这样既有动态的美感，又能让人
6、深入其境，是由虚变实。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。意象=物象+思想感情即融合了作者思想感情的物象（景物、事物）称为意象。意境指诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。如：王维的山居秋暝中，有空山、明月、清泉、翠竹、如：王维的山居秋暝中，有空山、明月、清泉、翠竹、浣女、渔舟等意象，这些意象共同勾勒出一幅明丽的画面。浣女、渔舟等意象，这些意象共同勾勒出一幅明丽的画面。积学储宝雄浑壮丽大漠孤烟直，长河落日圆幽清明净明月松间照，清泉石上流沉郁孤愁野旷天低树，江清月近人和谐静谧渡头余落日，墟里上孤烟开阔苍凉千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色通过对意象的描
7、写，营造了什么样的意境，抒发通过对意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？了怎样的情感？浩瀚无垠的江绚丽耀眼的花明亮皎洁的月意境：清幽静谧、幽美恬静情感：美好，兴奋，快乐赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。月下之思江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。面对良辰美景，引起了诗人怎样的思索（原面对良辰美景，引起了诗人怎样的思索（原文），发出怎样的感慨？文），发出怎样的感慨？清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，自然引起了诗人的思索：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”江边上什
8、么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？哲理美这种对于宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，且都不得其解，成为人类恒久探讨的哲学命题。如苏轼：明月几时有？把酒问青天。李白：青天有月来几时？我今停杯一问之。这种思想，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的：这种思想，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。苏轼赤壁赋对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。曹操短歌行君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在
9、；而生命呢，就个体而言何其短暂！的思考：宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！感慨:“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。哲理:江月永存，人生易逝，但人生代代相续，同样即为永恒。月下之情白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几
10、人归，落月摇情满江树。这一部分是总分结构，将其划分出来，并概括内容。这一部分是总分结构，将其划分出来，并概括内容。中八句：写思妇怀人。后八句：写游子想家。前四句：总写游子思妇的两地相望相思之情。总：总：分分人情美思妇在古代的乱世，有征戍，在盛世，有徭役，每当自己的丈夫被迫离开家乡，也即远离自己时，对于很多的家庭妇女来说就成了很大的打击。她们的愁苦是显而易见的，而这就为思妇诗最初产生提供了素材和依据。唐朝的思妇诗已自成一派，内容上大致分三类:被征戍边地的征人妻、重利轻别离的商人妇和十载长安迹未安的外出游学求取功名的举子妻，思想感情上有些抒发对战乱时妻离子散家破人亡的感慨，有些诗歌中还带有作者自己
11、怀才不遇之意。指怀念远出丈夫的妇人。前四句前四句运用了什么抒情方式？运用了什么抒情方式？直接抒情：“愁”、“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪和思念之情。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？间接抒情：通过对“白云”、“扁舟”和“明月楼”这些意象的描写表达游子思妇的两地相望相思之情。“明月楼”：游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出“扁舟子”上的游子。“白云”暗喻：“青枫浦”：为地名，“枫”“浦”常用为离别的景物、处所。渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思情愁。“不胜愁”：以物代人（游子之妻），以妻子（思妇）的相思来反衬游子的倦客愁。拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮
12、人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。月的徘徊其实是人的徘徊。“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排遣。中八句中八句写思妇怀人，运用了什么表达技巧？写思妇怀人，运用了什么表达技巧？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。拟人徘徊鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。中八句中八句运用了什么表达技巧？运用了什么表达技巧？此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
13、用典“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”后八句后八句写游子想家，描写了哪四种伤情意象？写游子想家，描写了哪四种伤情意象？昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。伤梦、落花、水流、月斜。前后意象区别：春江流春（春半）花林落花 明月斜月（落月）伤梦、落花、水流、月斜写出了自然界美好春光的流逝，这不免让游子想到青春逝去，有家难回的凄苦和落寞。由梦境的描述回到现实的诗句是哪四句？写出了诗人由梦境的描述回到现实的诗句是哪四句？写出了诗人怎样的感情。怎样的感情。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。承接上文写游子因思念至极，因思成梦，由梦生怜；然后，由倒叙闪至现实：
14、眼前月已西沉，夜已将尽，可怜这远方游子依旧没有回家。“无限路”写出了游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。“沉沉”写出了不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。“满”写出了无穷无尽的离愁。小结此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产生的感慨，第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。当堂练习1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“，”两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理
15、。(2)在春江花月夜中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水的句子是 。人生代代无穷已 江月年年望相似不知江月待何人,但见长江送流水(3)在春江花月夜中，连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的妇女分别后互相思念的句子是 。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?阅读练习2.下列对春江花月夜诗歌内容的鉴赏，不正确的一项是()A诗歌的题目是“春江花月夜”，包含了诗歌内容中的春、江、花、月、夜这五种事物所体现的人生最动人的良辰美景。B诗人由春江的美景写起，写江上的明月，并由江月生发出江月永恒、人生代代的哲学思考。C江月有恨，流水无情，诗人在下半篇转到游子、思妇的离愁别恨
16、上，借月写出了游子对家乡的思念之情。D全诗以江为主体，融诗情、画意、哲理为一体，赞叹自然的奇丽，讴歌爱情的纯洁，探索人生的哲理，构成奇妙的艺术世界。【解析】【解析】D D项，项，“全诗以江为主体全诗以江为主体”错误。错误。全诗以月为主体。全诗以月为主体。此诗沿用陈隋乐此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙
17、意识，创造了一个深沉、及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。寥廓、宁静的境界。3.“月”在本诗中有何作用？诗歌借“月”表现了怎样的情感意蕴？【答案】【答案】(1)(1)月的作用：月的作用：“月月”在全诗中处于中心地位，它不但是在全诗中处于中心地位，它不但是作为线索贯穿全诗作为线索贯穿全诗的意象，而且给全诗景象营造了月光沐浴的背景。的意象，而且给全诗景象营造了月光沐浴的背景。(2)(2)诗歌借月描绘了春江花月、月下沉思、游子思妇两地相思三幅图画，诗歌借月描绘了春江花月、月下沉思、游子思妇两地相思三幅图画，表达了作者对生命的热爱、对美好生活的向往、对人生短暂的感伤以及对表达了作者对生命的热爱、对美好生活的向往、对人生短暂的感伤以及对人们向往爱情和憧憬幸福的讴歌之情。人们向往爱情和憧憬幸福的讴歌之情。但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟
