新教材2023年高中生物全一册学案打包23套新人教版必修2.zip

本章整合本章整合网络构建统揽全局网络构建统揽全局章末解疑答惑章末解疑答惑复习与提高P16一、选择题1A性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，只有 A 项符合题意。2B该株红果番茄自交，或与黄果纯合子杂交，若子代出现黄果性状，则该红果番茄为杂合子，否则为纯合子。3A验证分离定律所用的材料既可以是纯合子，也可以是杂合子。4B由子代直毛卷毛31 可知，亲本为 BbBb，由子代黑色白色11 可知，亲本为 Dddd。已知亲本为 BbDd，则 X 基因型为 Bbdd。5CF2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 31，属于孟德尔豌豆杂交实验发现问题的过程。二、非选择题1(1)紫茎缺刻叶(2)AABbaaBbAaBb(3)紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶312(1)高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状的基因位于两对染色体上。(2)将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生 F1，让 F1与感病矮秆杂交。(3)有。将抗病矮秆植株连续自交，淘汰发生性状分离的个体，直至不发生性状分离为止。直击高考真题体验直击高考真题体验1(2022全国甲卷，6)某种自花传粉植物的等位基因 A/a 和 B/b 位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含 A 的花粉可育；含 a 的花粉 50%可育、50%不育。B/b 控制花色，红花对白花为显性。若基因型为 AaBb 的亲本进行自交，则下列叙述错误的是(B)A子一代中红花植株数是白花植株数的 3 倍B子一代中基因型为 aabb 的个体所占比例是 1/12C亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的 3 倍D亲本产生的含 B 的可育雄配子数与含 b 的可育雄配子数相等解析分析题意可知，两对等位基因独立遗传，故含 a 的花粉育性不影响 B 和 b 基因的遗传，所以 Bb 自交，子一代中红花植株 B_：白花植株 bb31，A 正确；基因型为 AaBb 的亲本产生的雌配子种类和比例为 ABAbaBab1111，由于含 a 的花粉 50%可育，故雄配子种类及比例为 ABAbaBab2211，所以子一代中基因型为 aabb 的个体所占比例为 1/41/61/24，B 错误；由于含 a 的花粉 50%可育，50%不可育，故亲本产生的可育雄配子是 A1/2a，不育雄配子为 1/2a，由于 Aa 个体产生的 A：a11，故亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的三倍，C 正确；两对等位基因独立遗传，所以 Bb 自交，亲本产生的含 B的雄配子数和含 b 的雄配子数相等，D 正确。故选 B。2(2022浙江卷，9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是(C)A让该紫茎番茄自交B与绿茎番茄杂交C与纯合紫茎番茄杂交D与杂合紫茎番茄杂交解析紫茎为显性，令其自交，若为纯合子，则子代全为紫茎，若为杂合子，子代发生性状分离，会出现绿茎，A 不符合题意；可通过与绿茎纯合子(aa)杂交来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，B 不符合题意；与紫茎纯合子(AA)杂交后代都是紫茎，故不能通过与紫茎纯合子杂交进行鉴定，C 符合题意；能通过与紫茎杂合子杂交(Aa)来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，D 不符合题意。故选 C。3(2021全国乙卷，6)某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株 A 的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是(B)A植株 A 的测交子代会出现 2n种不同表型的个体Bn越大，植株 A 测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大C植株 A 测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等Dn2 时，植株 A 的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数解析每对等位基因测交后会出现 2 种表型，故n对等位基因杂合的植株 A 的测交子代会出现 2n种不同表型的个体，A 正确；不管n有多大，植株 A 测交子代比为(11)n1111(共 2n个 1)，即不同表型个体数目均相等，B 错误；植株 A 测交子代中n对基因均杂合的个体数为 1/2n，纯合子的个体数也是 1/2n，两者相等，C 正确；n2 时，植株 A 的测交子代中纯合子的个体数是 1/2n，杂合子的个体数为 11/2n，故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D 正确，故选 B。4(2020浙江卷，18)若某哺乳动物毛发颜色由基因 De(褐色)、Df(灰色)、d(白色)控制，其中 De和 Df分别对 d 完全显性。毛发形状由基因 H(卷毛)、h(直毛)控制。控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。基因型为 DedHh 和 DfdHh 的雌雄个体交配。下列说法正确的是(B)A若 De对 Df共显性、H 对 h 完全显性，则 F1有 6 种表型B若 De对 Df共显性、H 对 h 不完全显性，则 F1有 12 种表型C若 De对 Df不完全显性、H 对 h 完全显性，则 F1有 9 种表型D若 De对 Df完全显性、H 对 h 不完全显性，则 F1有 8 种表型解析若 De对 Df共显性，H 对 h 完全显性，基因型为 DedHh 和 DfdHh 雌雄个体交配，毛发颜色基因型有 DeDf、Ded、Dfd 和 dd 四种，表型 4 种，毛发形状基因型有 HH、Hh 和 hh 三种，表型 2 种，则 F1有 428 种表型，A 错误；若 De对 Df共显性，H 对 h 不完全显性，基因型为DedHh 和 DfdHh 雌雄个体交配，毛发颜色基因型有 DeDf、Ded、Dfd 和 dd 四种，表型 4 种，毛发形状基因型有 HH、Hh 和 hh 三种，表型 3 种，则 F1有 4312 种表型，B 正确；若 De对 Df不完全显性，H 对 h 完全显性，基因型为 DedHh 和 DfdHh 雌雄个体交配，毛发颜色基因型有 DeDf、Ded、Dfd 和 dd 四种，表型 4 种，毛发形状基因型有 HH、Hh 和 hh 三种，表型 2 种，则 F1有 428 种表型，C 错误；若 De对 Df完全显性，H 对 h 不完全显性，基因型为 DedHh 和 DfdHh 雌雄个体交配，毛发颜色基因型有 DeDf、Ded、Dfd 和 dd 四种，表型 3 种，毛发形状基因型有 HH、Hh和 hh 三种，表型 3 种，则 F1有 339 种表型，D 错误。故选 B。5(2022全国甲卷)玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序，叶腋长雌花序)，但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制，雌花花序由显性基因 B 控制，雄花花序由显性基因 T 控制，基因型 bbtt 个体为雌株。现有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4 种纯合体玉米植株。回答下列问题。(1)若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_对母本甲的雌花花序进行套袋，待雌蕊成熟时，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱头上，再套上纸袋_。(2)乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株；F1自交，F2中雌株所占比例为_1/4_，F2中雄株的基因型是_bbTT、bbTt_；在 F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例是_1/4_。(3)已知玉米籽粒的糯和非糯是由 1 对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是_糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒_；若非糯是显性，则实验结果是_非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒_。解析雌花花序由显性基因 B 控制，雄花花序由显性基因 T 控制，基因型 bbtt 个体为雌株、甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)，可推断出甲的基因型为 BBTT，乙、丙基因型可能为 BBtt 或 bbtt，丁的基因型为 bbTT。(1)杂交育种的原理是基因重组，若甲为母本，丁为父本杂交，因为甲为雌雄同株异花植物，所以在花粉未成熟时需对甲植株雌花花序套袋隔离，等丁的花粉成熟后再通过人工授粉把丁的花粉传到甲的雌蕊柱头后，再套袋隔离。(2)根据分析及题干信息“乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株”，可知乙基因型为 BBtt，丁的基因型为 bbTT，F1基因型为 BbTt，F1自交得 F2基因型及比例为 9B_T_(雌雄同株)3B_tt(雌株)3bbT_(雄株)1bbtt(雌株)，故 F2中雌株所占比例为 1/4，雄株的基因型为 bbTT、bbTt，雌株中与丙基因型相同的比例为 1/4。(3)假设糯和非糯这对相对性状受 A/a 基因控制，因为两种玉米均为雌雄同株植物，间行种植时，既有自交又有杂交。若糯性为显性，基因型为 AA，非糯基因型为 aa，则糯性植株无论自交还是杂交，糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株杂交子代为糯性籽粒，自交子代为非糯籽粒，所以非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。同理，非糯为显性时，非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。6(2022全国乙卷)某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：白色酶 1,红色紫色。其中酶 1 的合成由基因 A 控制，酶 2 的合成由基因 B 控制，基因 A 和基因 B 位于非同源染色体上，回答下列问题。(1)现有紫花植株(基因型为 AaBb)与红花杂合体植株杂交，子代植株表型及其比例为_白色红色紫色233_；子代中红花植株的基因型是_AAbb、Aabb_；子代白花植株中纯合体占的比例为_1/2_。(2)已知白花纯合体的基因型有 2 种。现有 1 株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验(要求选用 1 种纯合体亲本与植株甲只进行 1 次杂交)来确定其基因型，请写出选用的亲本基因型、预期实验结果和结论。答案(2)选用的亲本基因型为：AAbb；预期的实验结果及结论：若子代花色全为红花，则待测白花纯合体基因型为 aabb；若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为 aaBB。解析根据题意，Aa 和 Bb 两对基因遵循自由组合定律，A_B_表现为紫花，A_bb 表现为红花，aa_ _表现为白花。(1)紫花植株(AaBb)与红花杂合体(Aabb)杂交，子代可产生 6 种基因型及比例为 AABb(紫花)AaBb(紫花)：aaBb(白花)AAbb(红花)Aabb(红花)aabb(白花)121121。故子代植株表型及比例为白色红色紫色233；子代中红花植株的基因型有 2 种：AAbb、Aabb；子代白花植株中纯合体(aabb)占的比例为 1/2。(2)白花纯合体的基因型有 aaBB 和 aabb 两种。要检测白花纯合体植株甲的基因型，可选用 AAbb 植株与之杂交，若基因型为 aaBB 则实验结果为：aaBBAAbbAaBb(全为紫花)；若基因型为 aabb 则实验结果为：aabbAAbbAabb(全为红花)。这样就可以根据子代的表型将白花纯合体的基因型推出。7(2020全国卷，32)控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病 3 个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d 表示，且位于 3 对同源染色体上。现有表型不同的 4 种植株：板叶紫叶抗病(甲)、板叶绿叶抗病(乙)、花叶绿叶感病(丙)和花叶紫叶感病(丁)。甲和丙杂交，子代表型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的 8 种不同表型。回答下列问题：(1)根据甲和丙的杂交结果，可知这 3 对相对性状的显性性状分别是_板叶、紫叶、抗病_。(2)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_AABBDD_、_AabbDd_、_aabbdd_和_aaBbdd_。(3)若丙和丁杂交，则子代的表型为_花叶绿叶感病、花叶紫叶感病_。(4)选择某一未知基因型的植株 X 与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为 31、叶色的分离比为 11、能否抗病性状的分离比为 11，则植株 X 的基因型为_AaBbdd_。解析(1)(甲)板叶紫叶抗病与(丙)花叶绿叶感病杂交，子代表型与甲相同，可知显性性状为板叶、紫叶、抗病。(2)已知显性性状为板叶、紫叶、抗病，再根据甲、乙、丙、丁的表型和杂交结果可推知，甲、乙、丙、丁的基因型分别为 AABBDD、AabbDd、aabbdd、aaBbdd。(3)若丙 aabbdd 和丁 aaBbdd 杂交，根据自由组合定律，可知子代基因型和表型为：aabbdd(花叶绿叶感病)和 aaBbdd(花叶紫叶感病)。(4)已知杂合子自交分离比为 31，测交比为 11，故 X与乙杂交，叶形分离比为 31，则为 AaAa 杂交，叶色分离比为 11，则为 Bbbb 杂交，能否抗病分离比为 11，则为 Dddd 杂交，由于乙的基因型为 AabbDd，可知 X 的基因型为 AaBbdd。8(2019全国卷，32)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受 2 对独立遗传的基因A/a 和 B/b 控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。实验：让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交，子代都是绿叶实验：让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交，子代个体中绿叶紫叶13回答下列问题。(1)甘蓝叶色中隐性性状是_绿色_，实验中甲植株的基因型为_aabb_。(2)实验中乙植株的基因型为_AaBb_，子代中有_4_种基因型。(3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为 11，则丙植株所有可能的基因型是_Aabb、aaBb_；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是_AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb_；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为 151，则丙植株的基因型为_AABB_。解析(1)根据实验很容易判断甘蓝的绿叶是隐性性状，紫叶是显性性状。由题干可知，两对基因都为隐性的个体表现为隐性性状，结合实验可判断出甲植株的基因型是 aabb。(2)根据实验子代个体中绿叶紫叶13，可推知乙植株的基因型是 AaBb，AaBbaabb 子代中有 4 种基因型，分别是 AaBb、Aabb、aaBb、aabb。(3)若丙植株与甲植株(aabb)杂交，子代中紫叶和绿叶的分离比为 11，可推出紫叶丙植株只能产生两种配子，且有一种配子是 ab，进而推出丙的基因型是 Aabb 或 aaBb；若丙植株与甲植株杂交子代均为紫叶，说明丙植株产生的配子中只能含一个隐性基因或全是显性基因，可利用分离定律列出丙植株可能的基因型，符合要求的丙植株的基因型是 AABB、AABb、AAbb、aaBB、AaBB；若丙植株与甲植株杂交子代均为紫叶，且该子代自交后代中紫叶与绿叶的分离比为 151，这是自由组合定律 9331 性状分离比的变形，推出子代紫叶植株的基因型是 AaBb，由此推出丙植株的基因型是 AABB。9(2019全国卷，32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_显性性状_。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。_两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现 31 的性状分离比，则可验证分离定律。两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到 F2，若 F2中出现31 的性状分离比，则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果 F1都表现一种性状，则用 F1自交，得到F2，若 F2中出现 31 的性状分离比，则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果 F1表现两种性状，且表现为 11 的性状分离比，则可验证分离定律。_解析(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子同时具有显性基因和隐性基因，显性基因表达后会掩盖隐性性状或抑制隐性基因的表达，所以杂合子通常表现出的性状为显性性状。(2)由于自然条件下玉米中表现为显性性状的个体存在纯合子和杂合子，所以可以通过杂合子自交或测交的方法来验证基因的分离定律。自交法：自交后代的性状分离比为 31，则符合基因的分离定律，性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。测交法：若测交后代的性状分离比为 11，则符合基因的分离定律，性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。结合本题题干提供的实验材料，进行合理设计即可。第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课标要求核心素养阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此预测子代的遗传性状。1通过分析豌豆花的结构，理解豌豆的杂交过程。(生命观念)2通过分析、绘制图解，掌握相对性状、杂合子、纯合子、显性性状、隐性性状、杂交、测交等概念。(生命观念、科学思维)3 运用统计与概率的相关知识，解释并预测种群内某一遗传性状的分布及变化。(科学思维、科学探究)基础知识双基夯实基础知识双基夯实一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法1豌豆用作遗传实验材料的优点(1)豌豆是_自花_传粉植物，自然状态下一般都是_纯种_；(2)具有易于区分的_相对性状_，且能_稳定_地遗传给后代。2杂交实验的一般操作方法_ _(母本)去雄_ _套袋_ _ 传粉_ _ _ 套袋_ _二、一对相对性状的杂交实验三、对分离现象的解释1理论解释(1)生物的性状是由_一对遗传因子_决定的。(2)在体细胞中，遗传因子是_成对_存在的。(3)在形成配子时，成对的遗传因子彼此_分离_，分别进入不同的_配子_中。(4)受精时，雌雄配子的结合是_随机_的。2遗传图解F2遗传因子组成及比例：DDDddd_121_。F2性状及比例：高茎矮茎_31_。3性状分离比的模拟实验(1)模拟内容连线(2)操作步骤取小桶放入彩球混合彩球随机取球并记录放回小桶并摇匀重复实验四、对分离现象解释的验证测交实验1预测结果2实验结果：F1矮茎87 高79 矮，高茎与矮茎植株的数量比接近_11_。五、分离定律学霸记忆1相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。2性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。3在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为 31；在测交实验中，后代性状比为 11。4分离定律的实质：在形成配子时，控制同一性状的遗传因子发生分离并分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。活学巧练判断下列叙述的正误(1)豌豆是自花传粉植物。()(2)豌豆在杂交时，父本需要人工剪除雌蕊。()(3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除。()(4)人工杂交过程中需要对父本和母本分别套袋。()思考1若高茎豌豆与矮茎豌豆杂交子代出现高茎和矮茎，比例为 11，属于性状分离吗？(生命观念)提示：不属于。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状才属于性状分离。2孟德尔杂交实验中，若 F2共获得 20 株豌豆，矮茎个体一定是 5 株吗？说明原因。提示：不一定。因为后代个体数太少，不一定完全符合 31 的分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。3请写出双眼皮和单眼皮的人进行正交反交的组合。(科学思维)提示：若正交为双眼皮()单眼皮()，则反交为单眼皮()双眼皮()。若单眼皮()双眼皮()为正交，则双眼皮()单眼皮()为反交。课内探究名师点睛课内探究名师点睛知识点用豌豆做遗传实验的优点及方法要点归纳1与豌豆繁殖有关的生物知识(1)两性花和单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，这样的花称为单性花。同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花，如豌豆花(如右下图)。(2)自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫作自花传粉，如豌豆。两朵花之间的传粉过程，叫作异花传粉。(3)闭花传粉：花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花传粉。(4)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。2选择豌豆作为实验材料的优点豌豆的特点优势自花传粉、闭花受粉自然条件下多为纯种具有易于区分的相对性状、能够稳定地遗传给后代实验结果易观察和分析花较大易于做人工杂交实验生长周期短、易于培养实验周期短，实验更容易进行子粒较多用数学统计方法分析结果更可靠说明：前两个优点是最主要的。3方法：杂交实验杂交实验的一般步骤：(1)选择亲本父本提供花粉母本接受花粉要具有容易区分的相对性状，以便观察和分析。(2)去雄：在花粉未成熟前去掉母本花的雄蕊，并套袋以防雌蕊受粉。(3)授粉：取下母本花上的套袋，将父本花的成熟花粉撒在母本花的雌蕊柱头上。(4)套袋：将纸袋再套上，以防外来花粉混杂，保证杂交实验的可靠性和结论的准确性。(5)挂牌、标记：注明杂交亲本的类型(表型、世代)、授粉日期等内容。知识贴士豌豆为雌雄同株植物，进行自花传粉、闭花受粉，自然状态下进行的是自交。孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄并套袋。典例剖析典例 1(2022广西梧州市高一期末)下列有关豌豆适合作为经典遗传实验材料的叙述，不正确的是(D)A具有易于区分的相对性状B便于人工摘除雄蕊和授粉C自然条件下自花传粉且闭花受粉D繁殖力强，一个季节能繁殖多代解析豌豆具有易于区分的相对性状，便于观察，A 正确；花冠较大，便于人工摘除雄蕊和授粉，这是豌豆适于作为遗传学实验材料的原因之一，B 正确；豌豆在自然条件下是严格的自花传粉，闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种，这是孟德尔选择豌豆做杂交实验材料的原因，C 正确；豌豆一个季节只能繁殖一代，D 错误。故选 D。变式训练 1(2022辽宁阜新二中高一下期中)下列关于孟德尔利用红花和白花豌豆进行单因子杂交实验的叙述，错误的是(C)A花粉尚未成熟时，对母本去雄B豌豆的红花和白花是同一种性状的不同表现类型C去雄后需套袋，防止豌豆自花受粉DF1自交不需去雄、套袋等操作解析花粉尚未成熟时，对母本去雄，A 正确；豌豆的红花和白花是同一种性状的不同表现类型，B 正确；去雄后需套袋，防止外来花粉的干扰，C 错误；F1自交不需去雄、套袋等操作，D 正确。知识点一对相对性状的杂交实验要点归纳1杂交实验常用符号及含义符号PF1F2含义亲本子一代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子2遗传学相关概念辨析(4)交配类方式含义表示式杂交遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式AAaaAaAA自交遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式AAAAAaAa测交杂交子一代与隐性纯合子杂交Aaaa正交与反交若甲()乙()为正交，则乙()甲()为反交，正、反交是相对而言的正交：AA()aa()反交：AA()aa()3一对相对性状的杂交实验(1)实验过程(2)实验现象具有一对相对性状的纯种亲本杂交：F1只表现出显性性状。F2中出现显性性状、隐性性状，分离比为 31。知识贴士1相对性状中的性状表现并不都只有两种，还可能有多种。例如：人的 ABO 血型系统中有A 型、B 型、AB 型和 O 型四种性状表现。2F2中高茎和矮茎的数量比为 31，该数值是统计分析的结果，统计数量越多越接近31，否则可能偏离这一比例。典例剖析典例 2(2022山东省聊城市高一下学期期末)下列属于相对性状的是(C)A豌豆的高茎和蚕豆的矮茎B狗的长毛和卷毛C水稻的抗病和易感病D小麦的高产和晚熟解析豌豆的高茎与蚕豆的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，A 错误；狗的长毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；水稻的抗病和易感病符合“同种生物”，也符合“同一性状”，属于相对性状，C 正确；小麦的高产和晚熟符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D 错误。故选C。变式训练 2(不定项)(2022湖南娄底高一下期中)下列叙述错误的是(ACD)A兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B测交实验能检测显性个体形成的配子的种类及比例C具有显性性状的纯合个体与隐性个体杂交产生显性后代的现象叫性状分离D杂合子的双亲至少有一方是杂合子，纯合子的杂交后代全是纯合子解析狗的长毛与短毛、直毛与卷毛分别属于同一性状的不同表现类型为相对性状，而狗的长毛与卷毛不是相对性状，A 错误；测交实验是指杂种一代与隐性纯合子进行杂交，能检测杂种一代显性个体形成的配子的种类及比例，B 正确；具有显性性状的纯合个体与隐性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状，这种现象叫性状分离，C 错误；杂合子的双亲可以都是纯合子，如 AAaa 的后代都是杂合子，纯合子的杂交后代不一定全是纯合子，如 AAaaAa，D 错误。知识点对分离现象的解释及性状分离比的模拟实验要点归纳1假说的四个要点：(1)生物的性状是由遗传因子决定的。决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如 D)表示。决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如 d)表示。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。如高茎豌豆的遗传因子组成为 DD 或 Dd，矮茎豌豆的遗传因子组成为 dd。(3)配子中只含有成对遗传因子中的一个，表示如下：(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。2遗传图解：归纳整合“遗传图解”的书写要求(1)在左侧应注明 P、F1、F2以及配子等，以明确世代关系和上下代之间的联系。(2)需写清楚 P、F1、F2等的表型和遗传因子组成，以及它们产生的配子的情况，以及子代(F1或 F2)的相关比例。(3)用箭头表示基因在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示形成子代的配子结合的情况。(4)根据需要在图解右侧或下侧配置简要说明，表示出操作意图或原因。易错提醒孟德尔豌豆一对相对性状杂交实验结果的两点提醒(1)杂合子产生两种数量相等的配子：指遗传因子组成不同的雌、雄配子各有两种，且比例均为 11，不是雌雄配子的比例，对许多生物而言，一般是雌配子数目较少，而雄配子数目较多。(2)F2中遗传因子组成为 Dd 的比例为 1/2，而不是 1/4，因为遗传因子组成为 Dd 的情况有两种：一种 D(配子)与 d(配子)结合；另一种是 d(配子)与 D(配子)结合。3性状分离比的模拟实验(1)实验原理：用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官。甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合。(2)材料用具：两个小桶，分别标记甲、乙，代表卵巢和精巢。每个小桶内放两种不同颜色的彩球，一种彩球标记 D，另一种彩球标记 d，分别代表杂种F1产生的两种配子，两种彩球的数目应相等。(3)实验过程：(4)分析结果得出结论：彩球组合数量比：DDDddd121。彩球代表的显、隐性性状的数值比：显性隐性31。易错提醒“性状分离比的模拟实验”的两个理解误区(1)模拟对象的理解误区：误认为两种彩球模拟雌雄配子。(2)实验结果的理解误区：误认为 DD、Dd、dd 三种彩球组合一定是 121。典例剖析典例 3 下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述，错误的是(A)A彩球大小、形状可以不一致B每次抓彩球前必须摇动小桶，使彩球充分混合C每次抓彩球后，统计的彩球必须放回桶内D抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼解析彩球的大小、形状、质地、质量等要一致，以保证彩球被抓取的概率相等，A 项错误；每次抓彩球前必须摇动小桶，使彩球充分混合，以减少由于没有充分摇匀而导致的实验误差，B 项正确；每次抓彩球后，统计的彩球必须放回桶内，否则不能保证每次抓取其中一种彩球的概率为 1/2，C 项正确；抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼，以保证彩球被抓取的概率相等，D 项正确。变式训练 3(2022湖北高一期中)下列有关孟德尔的豌豆 7 对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是(D)A虽然假说能圆满解释 F1自交产生 31 分离比的现象，但是假说不一定成立B运用统计学方法处理 7 对相对性状的杂交实验结果时，发现 F2的分离比都是类似的C解释实验现象时，提出的主要假设是 F1产生配子时，两种不同的遗传因子彼此分离D生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析孟德尔认为受精时，雌雄配子的结合是随机的，但没有提出雌雄配子数量相等的假设性解释，D 错误。知识点对分离现象解释的验证及分离定律要点归纳1演绎推理：(1)方法：设计了测交实验，即让 F1与隐性纯合子杂交。(2)遗传图解：(3)预期结果：测交后代的两种表型的比例为 11。2实验验证：进行测交实验，得出实验结果。3得出结论：将实验结果与预期结果进行比较，若二者一致，则说明假说是正确的。4基因的分离定律的内容和适用条件：(1)分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。(2)适用条件：一定是真核生物；发生在有性生殖的过程中；一定是细胞核中的遗传因子；只研究一对相对性状的遗传。典例剖析典例 4 下列关于测交的说法，不正确的是(A)A测交时，与 F1杂交的另一亲本无特殊限制BF1隐性纯合子测 F1的遗传因子组成C通过测定 F1的遗传因子组成来验证对分离现象解释的科学性D通过测交可确定被测个体产生配子的比例解析测交时，与 F1杂交的另一亲本应为隐性纯合子，A 项错误。变式训练 4(不定项)(2022江苏省宿迁市高一下学期期末)下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(AC)A在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有 6 种不同的交配类型B最能说明基因分离定律实质的是 F2的表型比例为 31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D通过测交可以推测出被测个体产生配子的数量解析据分析可知，在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有 6 种不同的交配类型，A 正确；最能说明基因分离定律实质的是 F1产生两种配子，比例为 11，B 错误；鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C 正确；通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D 错误。故选 A、C。指点迷津拨云见日指点迷津拨云见日一、性状的显、隐性和纯合子、杂合子的判断1相对性状中显、隐性判断(设 A、B 为一对相对性状)(1)测交法若 ABA，则 A 为显性，B 为隐性。若 ABB，则 B 为显性，A 为隐性。若 AB既有 A，又有 B，则无法判断显隐性。(2)自交法若 AA，则 A 为纯合子，判断不出显隐性。若 A 既有 A，又有 B，则 A 为显性，B 为隐性。若 B 既有 A，又有 B，则 B 为显性，A 为隐性。2纯合子和杂合子的判断(1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体即是隐性纯合子。(2)显性纯合子和杂合子的判断(设一对相对性状中，A 为显性性状个体，B 为隐性性状个体)：自交法若亲本 AA，则亲本 A 为纯合子。若亲本 AA、B 均出现，则亲本 A 为杂合子。测交法若亲本 AB只有 A，则亲本 A 可能为纯合子。若亲本 ABA、B 均出现，则亲本 A 为杂合子。3亲子代性状表现、遗传因子组成的相互推导(1)正推法：由亲代推导子代的性状表现、遗传因子组成及比例，如下表。亲本子代遗传因子组成子代性状表现AAAAAA全为显性AAAaAAAa11全为显性AAaaAa全为显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全为隐性(2)逆推法：由子代推导亲代的性状表现、遗传因子组成(后代数量较多)。若 后 代 性 状 分 离 比 为 显 性 隐 性 31，则 双 亲 一 定 是 杂 合 子(Bb)，即BbBb3B_1bb。若后代性状分离比为显性隐性11，则双亲是测交类型，即 Bbbb1Bb1bb。若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即 BBBB 或 BBBb 或BBbb。若后代只有隐性性状，则双亲都为隐性纯合子，即 bbbbbb。典例 5(不定项)(2022天津静海一中高一下月考)南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A 和 a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让 F1自交产生 F2，性状表现类型如图所示。下列说法正确的是(ABC)A由可知黄果是隐性性状B由可以判定白果是显性性状CF2中黄果的遗传因子组成是 aaDP 中白果的遗传因子组成是 aa解析由可知，亲本中黄果和白果中显性为杂合子，再结合可知，黄果为隐性，A选项正确；由出现性状分离可知，白果是显性性状，B 选项正确；由于黄果为隐性性状，所以 F2中黄果的遗传因子组成是 aa，C 选项正确；由于白果是显性性状，所以亲本中白果是杂合子，其遗传因子组成是 Aa，D 选项错误。二、有关分离定律的概率计算1计算概率的方法(1)加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这种互斥事件出现的概率是它们各自出现的概率之和。例如，肤色正常(A)对白化(a)为显性。一对夫妇的遗传因子组成都是Aa，他们的孩子的遗传因子组成可能是 AA、Aa、Aa、aa，概率都是 1/4。然而这些事件是互斥事件，一个孩子的遗传因子组成是 AA，就不可能同时又是其他的遗传因子组成。所以一个孩子表现正常的概率是 1/4(AA)1/4(Aa)1/4(Aa)3/4。(2)乘法原理：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这样的两个独立事件同时发生或相继发生的概率是各自出现概率的乘积。例如，生男孩和生女孩的概率都是 1/2，由于第一胎不论生男孩还是生女孩都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此这是两个独立事件。第一胎生女孩的概率是 1/2，第二胎生女孩的概率也是 1/2，那么两胎都生女孩的概率是 1/21/21/4。2遗传规律中有关概率的问题(1)用经典公式计算概率(某性状或遗传因子组合数/遗传因子总组合数)100%。(2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题目要求用相关的两种配子概率相乘，有关个体的概率相加即可。典例 6(2022福州市高一期中)在人类中，双眼皮对单眼皮为显性遗传，有一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩和一个双眼皮的女孩，若该女孩与一个单眼皮的男人结婚，生一个单眼皮的女孩的概率是(B)A1/2B1/6C1/3D1/4解析依题意可推知，该对双眼皮的夫妇均为杂合子，所生的一个双眼皮女孩，为纯合子的概率是 1/3，为杂合子的概率是 2/3。该女孩与一个单眼皮的男人结婚，生一个单眼皮的女孩的概率是 2/31/21/2(XX)1/6，B 项正确，A、C、D 三项均错误。知识贴士“患病女孩”的概率“女孩患病”的概率(1)“患病女孩”是以所有子代为整体，性别未知，其概率应为子代中患病的概率1/2。(2)“女孩患病”是以子代中所有女孩为整体，性别已知，其概率就等于子代中患病的概率。三、区分自交与自由交配1自交(1)概念：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式。植物中指自花受粉或雌雄同株的异花受粉，子代情况只需统计自交结果。(2)杂合子连续自交结果(如图)通过上面的分析，可知杂合子连续自交n次后，第n代的情况如下表：Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例1211212121121211212112121将上表中杂合子、纯合子所占比例在坐标曲线图中表示出来，如图所示：2自由交配自由交配是指群体中的具有不同遗传因子组成的个体之间相互交配的方式均为随机交配，子代情况应将各种自由交配子代的全部结果一并统计。例如，某群体中 AA 占 2/5、Aa 占 3/5，则自由交配的方式有 4 种，分析如下：2/5AA3/5Aa2/5AA2/5AA()2/5AA()3/5Aa()2/5AA()3/5Aa2/5AA()3/5Aa()3/5Aa()3/5Aa()典例 7 某植物的红花