小班音乐游戏：《小跳蚤》（公开课） 教案+课堂实录.rar（打包下载）

小班音乐游戏活动小跳蚤一、活动目标1、手指小肌肉活动，通过游戏活动了解不同身体部位的名称。2、体验音阶的上行和下行。3、体验听音乐玩游戏的乐趣。二、活动准备音乐、图片小跳蚤三、活动过程1、手指变变变的游戏导入活动，变出小跳蚤引起幼儿兴趣。2、通过游戏帮助幼儿了解身体的不同部位。（1）师：小跳蚤一种很小很小的虫子，这小虫子不会飞，喜欢跳来跳去，爬来爬去。（师用两个手指在自己的身上爬了起来）（2）与幼儿互动，了解身体的不同部位。师：“看，我的小跳蚤还想到宝宝们的身上来爬一爬呢，看它爬到哪了？（师当“小跳蚤”爬到了孩子们的身上，并快乐地和孩子们互动起来）。“小跳蚤”跳到不同幼儿的身上，并提问“在 XXX 的哪里？”教师把“小跳蚤”爬到了孩子们的头顶、肩膀、腰、膝盖和小脚丫上。3、感受歌曲，体验音阶的上行和下行。（1）引导幼儿根据歌曲的节奏念歌词。师让“小跳蚤”回到了自己的脚上问“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老师脚上！）“哈哈，它现在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到这里了？”带领幼儿边边有节奏地念歌词，同时配合手指动作。幼儿跟念，并在最后一句“最后咬到了小脚丫”时轻轻地捏自己脚趾，并轻轻地发出“啊”的声音。！（每到歌词中的一个身体部位手指就停一下，观察是不是所有的孩子都停在相应的部位，也可以问孩子们现在小跳蚤爬都什么地方了。）（2）教师唱歌曲，引导幼儿感受音乐上行和下行A、教师唱起歌曲小跳蚤，引导幼儿地边听边做起了动作。B、引导跟着老师边唱边玩师：“听，我的小跳蚤都快乐地唱起了歌，你的小跳蚤快乐吗？”孩（快乐）“那让你的小跳蚤也快乐地唱起来吧！”4 玩小跳蚤游戏，感受游戏带来的快乐。（1）师幼互动师：“哈哈，我的小跳蚤很调皮，它呀还喜欢跳到快乐的宝宝身上，谁唱得最开心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）分角色表演师：你们想不想也来做一只调皮的小跳蚤？谁想来试试？请到的小跳蚤起立，去找你的好朋友爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上时请你快乐地唱起来，好吗（3）交换角色表演唱。3、游戏结束：小朋友当小跳蚤到客人老师和爸爸妈妈身上爬爬。