1、二二(1)(1)班班数学期中测试质量分析数学期中测试质量分析（2 2020020） 时间过得真快，不知不觉开学已经两个月了，上周学校进行 了期中测试，现将数学测试情况进行简单的分析： 开学至今，数学课学习了认识长度单位米和厘米，这部 分知识比较抽象，大部分孩子知道了米和厘米之间的进率，也 会进行换算，建立了厘米和米的概念，但是在日常生活中的应 用比较少，有的学生还是不能理解什么时候用米或厘米作单位 比较合适，在今后的复习中，一定要在实际应用上下功夫，比 如让学生亲自测量教室的长，黑板的长，橡皮、铅笔的长等， 感受并体验米和厘米的应用。 两位数加减两位数这部分知识，学生掌握的非常好，都能掌 握计
2、算方法，得分率也比较高，只是因个别孩子不认真审题， 要求用竖式计算的没列竖式，直接写得数了，也有的因为试卷 不清楚，又不敢问，看错数字，计算错了。这也是我的疏忽， 考前教育想的不周到。 在直角、锐角、钝角的初步认识和画角方面，孩子们能 区分这三种角，知道画角的方法，并能画出这三种角，就是有 个别学生画的不准确，特别是直角的两条边画的不直。今后要 多练习画角，让学生知道怎样才能画好直角。 16 的乘法口诀，学生都会背，也能理解乘法的意义， 知道如何将相同加数的加法改写成乘法算式，能看图列出乘法 算式，能根据乘法口诀写出乘法算式，可是有的学生只能正着 背乘法口诀，不会竖着背、倒着背，这样做题就比较慢，下一 步一定让学生把乘法口诀倒背如流，提高计算速度。 关于乘法的应用，多数学生应用的很好，也有的学生不 知道什么情况下用加法计算，什么情况下用乘法计算，不会找 一个几或几个几， 这也是今后教学中的一个难点， 在学习 7-9 的乘法口诀时，必须要加强这方面的教学，让学生能够学以致 用。
