1、探索商不变的规律探索商不变的规律除法除法6 6北师大版 数学 四年级 上册10102=2=10010020=20=20020040=40=算一算。算一算。5 55 55 520204=4=808016=16=800800160=160=5 55 55 5观察下面两组式子，观察下面两组式子，说说你发现了什么？说说你发现了什么？商商不不变变101041001005被除数、除数同时乘一个数，商不变。被除数、除数同时乘一个数，商不变。62 278 88被除数、除数同时除以一个数，商不变。被除数、除数同时除以一个数，商不变。9你能照样子再你能照样子再写一组吗？写一组吗？淘气把三组算式改写了一下，你同意吗
2、？淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？8020=（810）（210）=4102=（10010）（2010）=5尝试用自己的语音说出其中的规律尝试用自己的语音说出其中的规律被除数和除数同时乘或除以相同的被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。数（零除外），商不变。商不变规律商不变规律你能解释淘气和笑笑这样计算的理由吗？你能解释淘气和笑笑这样计算的理由吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。商不变。1.想一想，和同伴说说它们
3、的商为什么都是一样的。想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。2.下面的计算对吗？和同伴交流。下面的计算对吗？和同伴交流。被除数和除数同时缩小到原来的十分之一，商不变，被除数和除数同时缩小到原来的十分之一，商不变，应该是应该是31，而不是，而不是310.3.计算下面各题，并与同伴进行交流。计算下面各题，并与同伴进行交流。=8=4=4=12=22=23=3=404.一捆铁丝有多少米？一捆铁丝有多少米？2505=50(克克)250050=50(米米)答：一捆铁丝有答：一捆铁丝有50米。米。5.利用商不变的规律进行简便计算。利用商不变的规律进行简便计算。70025=（7004）（）（254)=2
4、800100=2812500500=（12500100）（）（500100)=1255=251.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数(零零除外除外),商不变。商不变。2.根据商不变的规律进行除法的简算根据商不变的规律进行除法的简算我学会了商不变规律。我学会了商不变规律。你学会了哪你学会了哪些知识？些知识？“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习
5、、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。20
