1、题画诗赏析20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习考情简介考情简介纵观这几年的高考题，题画诗时有出现：2006年全国一卷题竹石牧牛2008年宁海卷题李世南画扇2011年辽宁卷题郑防画夹五首（其一）2016年全国二卷丹青引赠曹将军霸2019年全国一卷题许道宁画【20192019全国一卷全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画注题许道宁画注陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【
2、注注】许道宁：北宋画家。许道宁：北宋画家。14.14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到
3、苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15.15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？什么是题画诗什么是题画诗墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。题画诗题画诗竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。惠崇春江晚景二首其一宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题画诗是指画家或鉴赏者根据绘画的内容绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想对绘画题材、内容、思想的评定，是对对作品格调作品格调的艺
4、术总结。这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富。题画诗标志题画诗标志题、书、画、图、赠、扇题画诗内容目的：题画诗内容目的：咏叹画面意境写景诗颂论艺术见地对画家拓展诗人感情咏物诗；酬答唱和诗；现实之情；个人之志惠崇春江晚景二首其一宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。咏叹画面意境咏叹画面意境咏叹画境，虚实相生，描摹生动，有无之中【20192019全国一卷全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画注题许道宁画注陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。满眼长
5、江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注注】许道宁：北宋画家。许道宁：北宋画家。15.15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？画技高超，神乎其技。丹青第一精绝独数。与古有异，绝代风华颂论艺术见地颂论艺术见地题画诗题画诗竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。抒展诗人感情抒展诗人感情写物非物、言画非画、托物言志顽强而又执着，坚韧不拔画竹子以慰天下劳人正直倔强 高傲风骨衙斋卧听萧萧
6、竹衙斋卧听萧萧竹 ，疑是民间疾苦声。，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。郑燮郑燮潍县署中画竹呈年伯包大中丞括潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 托物取喻的手法，通过描写一夜在县衙中所闻之声，进而联想到百姓的疾苦，诗人为官清正、力矫时弊，将民生系己之身，这首诗流露出诗人对老百姓命运的深切关注之意。墨葡萄 【明】徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。自己题自己的画作，当然，诗意与画意浑然一体。作者把自己一生的怀才不遇、人生的不平、郁勃之气，通过笔墨宣泄出来。读完此诗，再看画作，那点点撒落的，不知是墨还是泪。姜楚公画角鹰歌杜甫楚
7、公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。角鹰：鹰头顶有角毛微起，谓之角鹰。幽朔：幽燕之地，地处北方，故云。贪愁：但愁。掣臂：鹰多缚于猎人手臂上，遇有猎物，鹰便挣脱丝绦飞去，称为掣臂。左绵：涪绵：涪水在绵州的右面流过，故称绵州为左绵。姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。1、咏叹画面意境：画面角鹰的形象非常凶悍，有一片阴森森的杀气，好像是到达幽朔地方。2、颂论艺术见地：正侧面描写结合。正面写鹰杀气森森，若
8、游幽朔；侧面写观画人将画鹰当作真鹰，但愁它掣臂飞去，学画人用心去学姜皎画鹰的技巧但是学不成，真鹰在画鹰面前也黯然失色；梁间燕雀不要惊怕，壁上的画鹰是不会腾空飞上九天。3、抒展诗人感情：赞画及人，画品即人品。写画中雄鹰虽具奇才，却难以一飞冲天。既赞颂姜皎非凡的才华，又感叹他的怀才不遇，末句也暗寓姜皎他日自当“抟空上九天”。出题者怎么出题？题画诗分析角度题画诗分析角度咏叹画面意境（画的什么）诗中形象(人、事、物、景.）诗中场面、图景、意境诗中情趣、意旨、寓意颂论艺术见地（怎么画的、画得如何)正侧面描写相结合侧面：其他画工；观者（作者的评价）；多种修辞手法虚实相生、动静结合、多感官结合题画诗分析角度
9、题画诗分析角度抒展诗人感情理想人格、精神追求、画即是品托物言志、借物喻人、象征、借景抒情、借物抒怀宣泄郁积、表达愤懑、深沉感慨、表明心志、墨即是泪.题画诗鉴赏策略1、化静为动类:回答问题时要答:这首诗运用联想化静为动，使画面上的景物、动物、人物活动起来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。2、变无为有类:首先要弄清哪些是画中之景那些是画外之景（想象之景）。回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法，使画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和画外之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自己的思想情感。衙斋卧听萧萧竹衙斋卧
10、听萧萧竹 ，疑是民间疾苦声。疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。一枝一叶总关情。郑燮郑燮化静为动化静为动比喻比喻潍县署中画竹呈年伯包大中丞括潍县署中画竹呈年伯包大中丞括惠崇春江晚景二首其一宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。咏叹画境，虚实相生，描摹生动，有无之中题郑防画夹五首题郑防画夹五首(其一其一)黄庭坚黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。注注 郑防：画的收藏者，生平不详。郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋画夹：分页装潢的画
11、册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：指湘江，流入洞庭湖。乡景色。潇湘：指湘江，流入洞庭湖。作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；作者笼罩湖面，天上掠过归雁；作者由由真景进入画境真景进入画境，好像置身于潇湘洞，好像置身于潇湘洞庭湖上，就想唤一条小船归去；突庭湖上，就想唤一条小船归去；突然朋友告诉自己：这只是一幅画。然朋友告诉自己：这只是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作于是作者才发现自己是将画境当作真景了，最后真景了，最后由画境回到真景由画境回到真景。题画诗鉴赏策略3、借题发挥类:在鉴赏
12、题画诗时，不能单纯地把诗歌理解为写景诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在等等。题画诗或谈论画作的艺术造诣或咏叹画面的意蕴抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨或是宣泄内心的不满。真题演练【20192019全国一卷全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画注题许道宁画注陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
13、众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注注】许道宁：北宋画家。许道宁：北宋画家。14.14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.D.颈联具体写到苍茫暮色中的
14、树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15.15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？尾联:此中有佳句，吟断不相关题干:诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)答案第一问:画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问:这幅画意境深远，韵味悠长，令人玩味不已。咏叹画面意境咏叹画面意境抒展诗人感情抒展诗人感情丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫先帝天马玉花璁，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾楹生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营
15、中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。【注】曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至武卫将军。玉花:唐玄宗御马名。赤:宫殿前的红色台阶。闾阖:传说中的天门，这里指宫门。斯须:一会儿。诗意:先帝的天马名叫玉花骋，多少画家画出的都与原貌不同。当天被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。上命展开丝绢准备作画，你先勾画出轮廓，用心来图绘。片刻间九天真龙马显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫先帝天马玉花璁，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾楹生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要
16、分析。第一问：曹霸所画玉花璁神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。第二问：正面写出曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。颂论艺术见地颂论艺术见地咏叹画面意境咏叹画面意境丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫先帝天马玉花璁，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾楹生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫?请简要分析。画工如山貌不同：侧面写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象;迥立闻阖生长风：正面写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出
17、画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。颂论艺术见地颂论艺术见地题渊明像艾可翁漉酒不孤头上巾，醉来万事等浮尘。谁家三径无松竹，肯说昨非能几人。仕晋何心更仕刘，知几闻早去来休。多君不肯腰轻折，非为区区县睿邮。【注】艾可翁，南宋诗人。咸淳年间，南宋爱国丞相江万里荐之于朝，为朝议郎。贾似道逐万里，目之为同党，艾可翁遂弃官不仕，隐居故里，从事诗歌创作。头上巾：语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。头上巾：这里特指陶渊明自己所戴的漉（过滤）酒巾。宋书隐逸传载，渊明“值其酒熟，取头上葛巾漉酒。毕，还复着之”。刘，指刘宋。元熙二年刘裕代晋称帝，改国号“宋”，史称“刘宋”。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一
18、项是（）A诗歌首句采用白描手法，抓住画像的主要特征刻画人物形象，照应题目。B第二句的“万事等浮尘”，表现出陶渊明“齐万物”、潇洒达观的人生观。C第三联中提到既“仕晋”就不会“仕刘”，既是赞赏陶渊明，也有自比之意。D诗歌以不追求睿邮官职收束全诗，表达了诗人对陶渊明不向权势低头的赞美。10.陶渊明在归去来兮辞中写到“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，这与本诗相比，两者在表达上有何不同？请简要分析。不常见题型题渊明像艾可翁漉酒不孤头上巾，醉来万事等浮尘。谁家三径无松竹，肯说昨非能几人。仕晋何心更仕刘，知几闻早去来休。多君不肯腰轻折，非为区区县睿邮。【注】艾可翁，南宋诗人。咸淳
19、年间，南宋爱国丞相江万里荐之于朝，为朝议郎。贾似道逐万里，目之为同党，艾可翁遂弃官不仕，隐居故里，从事诗歌创作。头上巾：语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。头上巾：这里特指陶渊明自己所戴的漉（过滤）酒巾。宋书隐逸传载，渊明“值其酒熟，取头上葛巾漉酒。毕，还复着之”。刘，指刘宋。元熙二年刘裕代晋称帝，改国号“宋”，史称“刘宋”。10.陶渊明在归去来兮辞中写到“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，这与本诗相比，两者在表达上有何不同？请简要分析。题渊明像一诗，刻画人物形象以议论为主，描写与叙事为辅，赞美了陶渊明甘愿清贫、不肯向权势低头的气节。归去来兮辞刻画人物以对动作和心理
20、的描写为主。通过“引壶觞”“眄庭柯”“倚南窗”等动作描写，以及“怡颜”“寄傲”“易安”等心理刻画，表现了陶渊明返归田园之后的怡然自得的心情。题王右丞山水障二首（其一）张祜精华在笔端，咫尺匠心难。日月中堂见，江湖满座看。夜凝岚气湿，秋浸壁光寒。料得昔人意，平生诗思残。注王右丞：王维。障：屏障，此处指屏风。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A这首题画诗写景兼议论，借题画以寓志，用王维的山水画寄托自己的志趣。B颔联写画中主要元素“日月”“江湖”，观者坐于厅堂之上便可感受自然之美。C颈联描绘夜晚雾气凝成露珠，润湿了整个房间，一泓秋水倒映在寒冷的墙壁上。D尾联“昔人意”指王维的心境，“诗思
21、残”意为虽懂画家心境，却难以用诗句表达。4诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简要分析。题王右丞山水障二首（其一）张祜精华在笔端，咫尺匠心难。日月中堂见，江湖满座看。夜凝岚气湿，秋浸壁光寒。料得昔人意，平生诗思残。注王右丞：王维。障：屏障，此处指屏风。4诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简要分析。伏笔和铺垫：以“咫尺匠心难”为后文写画作高超做铺垫。侧面描写：颔联通过观者的感受表现画作之高妙。联想与想象，化静为动：颈联是虚写，是诗人的想象之景，赋予静态画面以动态美感，以此说明画作境界之高妙。反衬：尾联以“诗思残”反衬画作技艺高超，难以用言语表达。次韵和吴仲庶池州斋山画图王安石省中何
22、忽有崔嵬，六幅生绡坐上开。指点便知岩石处，登临新作使君来。雅怀重向丹青得，胜势兼随翰墨回。更想杜郎诗在眼，一江春雪下离堆。【注】省：唐宋时中央高级机关名，约相当于今日中央的部。杜郎诗：指杜牧登临、游览斋山后写有九日齐山登高一诗。离堆：在四川南充县东南，诗中借指斋山。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A王安石写作这首诗前，吴仲庶写了一首斋山画图诗，本诗依照吴仲庶原诗的韵而创作的。B王安石写自己在座上欣赏画卷，图中生动、形象、别致的斋山美景随之呈现在读者面前。C“雅怀”赞美了吴仲庶高雅的情怀，并体现了诗人欣赏到斋山美景图时的喜悦与赞叹之情。D王安石的诗“学杜得其瘦硬”，他晚年诗风深沉，寓理于
23、景，本诗集中体现了这一特点。次韵和吴仲庶池州斋山画图王安石省中何忽有崔嵬，六幅生绡坐上开。指点便知岩石处，登临新作使君来。雅怀重向丹青得，胜势兼随翰墨回。更想杜郎诗在眼，一江春雪下离堆。【注】省：唐宋时中央高级机关名，约相当于今日中央的部。杜郎诗：指杜牧登临、游览斋山后写有九日齐山登高一诗。离堆：在四川南充县东南，诗中借指斋山。10诗歌最后两句如何巧妙地赞扬这副画作，请简要说明。比喻。将画作中描绘的江中卷起的浪花比作“春雪”，形象地描绘出浪花翻腾的场景，使得画面内容更有动态美。用典。借用杜牧登齐山赋诗的典故，写出看到这幅图画仿佛就如杜牧一般亲自登山游览，置身景中，写出画技之高超，画作之精妙。联想。由眼前画作联想到杜牧登山赋诗，由画中的浪花联想到春雪，超越时空限制，使诗歌内容更为丰富，增添了艺术表现力。
