1、 教学目标 1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物 性格的写作方法。性格的写作方法。教学重难点：教学重难点：重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富 而细腻的感情世界。而细腻的感情世界。难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。原名原名张迺莹张迺莹，“萧红萧红”是她发表是她发表生死场生死场时使用的笔名，被誉为时使用的笔名，被誉为“30年代的文学洛神年代的文学洛神”的萧红，是的萧红，是民国四大
2、才女民国四大才女中命运最为悲苦的中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。女性，也是一位传奇性人物。萧红小说的特点：萧红小说的特点：其作品文笔亲切细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的文体特征，创造出场景性的小说结构。萧萧 红红 （1911194219111942）主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。传、小城三月。鲁迅，鲁迅，原名原名周树人周树人，字豫才。浙江，字豫才。浙江绍兴人，他时常穿一件朴素的中式长衫，绍兴人，他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的成了一个隶书的
3、“一一”字。毛主席评价字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为人民称为“民族魂民族魂”。代表作品：代表作品：呐喊呐喊彷徨彷徨，故事新编故事新编狂人日记狂人日记朝花夕拾朝花夕拾孔乙己孔乙己。鲁迅（18811936）写作背景 鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红是鲁迅忠实的读者。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红是鲁迅忠实的读者。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩。鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注
4、了大量心血；鲁鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了回忆陆续出版和发表了回忆鲁迅先生呼兰河传马伯乐等名篇佳作。鲁迅先生呼兰河传马伯乐等名篇佳作。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生一在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。解题从文题可以看出，本文是作者对鲁迅先生的回忆、怀念，文中
5、回忆了鲁迅先生的一些生活琐事。预习检查舀舀 揩揩 碟碟 捆捆 咳嗽咳嗽 调羹调羹 绞肉绞肉 薪金薪金 校对校对 草率草率 洗澡洗澡 悠然悠然 吩咐吩咐 抹杀抹杀 疙瘩疙瘩 深恶痛绝深恶痛绝 不以为然不以为然 tio gngshuiyojiodik souwkixnfg damknjio阖一阖眼睛阖一阖眼睛 紊乱紊乱 瞿秋白瞿秋白 弄堂弄堂 夹竹桃夹竹桃hjiwnqlng草率：草率：不济：不济：深恶痛绝：深恶痛绝：不以为然：不以为然：（做事）不认真，敷衍了事（做事）不认真，敷衍了事不好，不顶用不好，不顶用厌恶、痛恨到了极点厌恶、痛恨到了极点不认为是对的，表示不同意（多含轻视意味）不认为是对的，表
6、示不同意（多含轻视意味）杂乱、纷乱杂乱、纷乱紊乱：紊乱：默读课文，完成任务1 1、标明小节。、标明小节。2 2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？请、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可以自己概括），看看谁的小标题更恰句，也可以自己概括），看看谁的小标题更恰当。当。按自然空行，共有按自然空行，共有1414个小节，小标题可以概括为：个小节，小标题可以概括为：1、鲁迅先生的笑2、鲁迅先生走路的姿态3、在鲁迅先生家做客4、鲁迅先生开玩笑5、梅雨季的一个晴天6、鲁迅先生读青年的信7、鲁迅先生的原稿8、许先生的忙碌9
7、、看电影的路上10、鲁迅先生的休息11、鲁迅先生待客12、吃鱼丸13、鲁迅先生包书14、鲁迅先生坚持工作本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？1.鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。乐观爽朗、平易近人本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质
8、或精神？2.鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。不顾一切、勇往直前的坚毅精神。本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？3.还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有了，但那天不知道讲了些什么 鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。真诚、热情本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了
9、鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？4.鲁迅先生很喜欢北方饭 而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”对“我”的肯定和鼓励，对妻子的尊重与爱意。本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？5.他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。幽默随和本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的
10、1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？6.鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。对“我”愉快心情的深切理解本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？7.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼晴不济时，便戴起眼镜来看，
11、常常看到夜里很深的时光。对青年人的严格要求与关心本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？8.鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译死魂灵的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。不拘小节、淡泊名利本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？9.许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人
12、，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。侧面突出鲁迅先生的忙碌本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？10.夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。看完了电影来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。和一个乡下的安静老人一样。为他人着想安静、平和的心态
13、本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？11.鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”好学、对时间的珍惜本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？12.鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上 客人
14、一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。人家都起来了，售迅先生才睡下。耐心与热情夜以继日、勤奋工作的精神本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？13.“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”尊重孩子、理智、实事求是的精神本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅
15、先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？14.鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。对小事认真、一丝不苟本文记叙了鲁迅先生日常的本文记叙了鲁迅先生日常的1414件小事，这件小事，这1414件小事，你件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？15.鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。为工作鞠躬尽瘁，死而
16、后已的精神在作者的眼中，鲁迅先生是一个怎么样的人？在作者的眼中，鲁迅先生是一个怎么样的人？作者眼中的鲁迅是一个开朗幽默，敏捷果断，关心他人，心思细腻，善解人意，对待朋友真诚热情，工作废寝忘食，珍惜时间，关爱孩子的伟大而又平凡的人。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？1.细节描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成鲜明的对比。选文开头写鲁迅先生的笑和走路有什么作用？选文开头写鲁迅先生的笑和走路有什么作用？写鲁迅先生的笑，不但体现了先生写
17、鲁迅先生的笑，不但体现了先生乐观开朗、乐观开朗、平易近人平易近人的性格，还的性格，还拉近了读者与伟人的距离拉近了读者与伟人的距离，鲁迅，鲁迅先生不再是神情严峻、橫眉冷对的斗士先生不再是神情严峻、橫眉冷对的斗士,而是一个普而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。写先生走路，则体现普通通、可亲可爱的慈祥长者。写先生走路，则体现了先生了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅性格干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅性格。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？2.动作描写 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。生
18、动传神地表现了鲁迅先生的干练、敏捷和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。动作描写作用分析法。动作描写作用分析法。人物的动作描写其作用一般有：交人物的动作描写其作用一般有：交代人物的身份、地位；显示人物内心世界；刻画人物性代人物的身份、地位；显示人物内心世界；刻画人物性格特征；表现人物的姿势、感情或者态度；创造生动的格特征；表现人物的姿势、感情或者态度；创造生动的画面和活跃的场景；推动故事情节发展等。画面和活跃的场景；推动故事情节发展等。答题模式：运用动作描写，形象生动地表现出人物的答题模式：运用动作描写，形象生动地表现出人物的心心理理(心情心情)，并反映了人物的，并反映了人物的性格特征或性格特征或精
19、神品质精神品质(有有时还推动了情节的发展时还推动了情节的发展)。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？3.语言描写 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。用语言直观地表现了鲁迅先生幽默风趣的形象。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？4.神态描写 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？5.侧面描写 许先生从早晨忙到晚上 许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。写许
20、先生的忙碌，侧面突出鲁迅先生的忙碌。(1)更真实更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？(2)更直观更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁。对鲁迅的工作、生活琐事的
21、记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不可能从作者的抽象说教他思想、性格方面的不少特点。而这些都不可能从作者的抽象说教中表现出来。中表现出来。(3)(3)更真挚更真挚。运用细节描写，真情毕现。运用细节描写，真情毕现。(4)(4)更有趣味更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。起读者浓厚的阅读兴趣。(5)(5)更有表现力更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当：。文中许广平的一
22、句话十分恰当：“周先生的做人，周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。真是我们学不了的。那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有看似轻描淡写，实则富有思想内涵。思想内涵。这篇散文通过对鲁迅先生的日常起居、会见朋友、与家人相处等生活细节的描述展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的伟大人格，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。文章主旨文章主旨鲁迅的名言鲁迅的名言1.1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡
23、的工夫都用在了工作上了。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。4.4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。5 5、哀其不幸，怒其不争。、哀其不幸，怒其不争。6 6、悲剧将人生的有价值的东西毀灭给人看，喜剧将那无价值的撕、悲剧将人生的有价值的东西毀灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。破给人看。7.7.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。1、下列标红字注音无误的一项是（）A、调羹（gng）舀水（yo）弄堂（nng）校对（jio）B、竭力（ji）绞肉（jio）揩油（xi）铁栏杆
24、（gn）C、油腻（n）干枯（k）阖家（h）瞿秋白（q）D、不济（j）干劲（jng）捆上（kn）果戈里（g）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A、安顿 油炸 韭菜 薪金 B、忧郁 草率 脚落 希奇C、祥细 保姆 烧瓷 吩附 D、滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩 AC 3、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。（1）鲁迅先生的笑声是 （明朗 爽朗）的，是从心里的欢喜。（2）鲁迅先生走路很 （轻捷 轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少 （工夫 功夫），他不管。3、（1）明朗 （2）轻捷 （3）工夫
