1、2024届新高考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏 刷题练习题4学校：_姓名：_班级：_考号：_一、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。思黯南墅赏牡丹刘禹锡偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。【注】思黯南墅，牛僧孺的别墅。增城，古代神话中的地名，传说昆仑山上有增城九重，西王母所居。1下列关于这两首诗的赏析，理解不正确的一项是( )A.两首诗同写牡丹，但一“惜”一“赞”，情感态度同中有异，异中有同。B.白居易的“夜惜衰红把火看”与古人的“秉烛夜游”有着相同的意趣。C.刘禹锡的“天教晚发赛诸花”为牡
2、丹虽艳冠群芳却较晚开放而鸣不平。D.两首诗都写庭院里的牡丹，但白诗从细小处落笔，刘诗则强调整体感观。2两首诗都以虚写称妙，试从“虚”的角度对两首诗进行分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。东岗晚步李弥逊饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙！【注】李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。鼓鼙:大鼓和小鼓，古代军中用来发号进攻。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首联描绘了清新而富有生机的画面，诗人吃饱饭后扶杖散步，心情愉悦。B.诗人在
3、深险的小路上行走，看到了栖息在高台的鸟，两幅画面动静结合。C.颈联描绘了一幅和谐的人居图，表现了浓郁的村野田园情调，意境温馨。D.诗人壮志未酬，但并未悲愤不已，本诗就表达了诗人隐居生活的美好。4本诗的尾联写得很有特色，请结合全诗分析其中“自怜”的内容和“回首中原”的作用。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。【注】鸾珮：雕刻着鸾鸟的玉佩，代指仙女。三山：指海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。这里指东海上的三座山。齐州：中州，即中国。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一
4、项是( )A.第一句写诗人梦见上天后看到的月夜幽冷、阴云四合、寒雨飘洒的景象。B.第三句写雨后水气未散，空中满是水点；第四句写进入月宫后遇见一群仙女的场景。C.五、六两句运用比喻，将世间千年变幻比作急奔的骏马，体现了人间世事变化之快。D.前四句写在月宫所见之景，后四句写从月宫看人间的景象，表达了诗人对人间的眷恋。6这首诗是如何体现诗人李贺的浪漫主义风格的？请结合诗歌内容简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花桐叶晨飘蛩夜语陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草长杨赋。【注】这首词是陆游晚年
5、被罢官后所作。长杨赋，汉代扬雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而作。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首句托物起兴，晨见桐叶飘落，夜闻蟋蟀鸣叫，表明从朝至夕，终日触目盈耳的只有凄清萧瑟的景象。B.“黯黯长安路”一句用长安借指京城临安，“黯黯”不仅是写实，也象征着作者难以实现报国理想。C.“忽记”表明此刻涌上心头的是当年词人的战斗经历，最使他念念不忘的是前线的大散关和渭水清流。D.全词共分为四个层次，第一层抚今，第二层追昔，第三层和第四层又转为抚今。今昔交织，回环往复。8前人评价这首词，认为最后一句的“悔”字为全词的精要之处，你是否同意？并作简要分析。阅读下面这首诗，完成下题。阅史有感文
6、彦博缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁。莫言每事俱长往，须有清风属后来。弹铗始知皆琐旅，枕戈方信是雄才。平生自信真非薄，只是休容鸩鸟媒。注弹铗，战国时齐国孟尝君食客冯谖曾弹铗而歌曰：“长铗归来乎，食无鱼。”后比喻有求于人。琐旅，这里指寄人篱下的食客。枕戈，晋名将刘琨曾致书亲旧：“吾枕戈待旦，志枭逆虏。”鸩，这里喻奸邪之辈。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.首联写诗人打开书箱，翻阅书卷，却难以判断哪些才是真正慷慨英武的历史人物。B.颔联提到不要认为英雄的事迹都已成为过往，应该让后人继承他们的高尚节操。C.颈联运用典故，通过对比表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕之情。D.全诗采用
7、叙述、议论等方式，抒发读史感慨，在表达方式上与杜甫登高一致。10请简要说明本诗给了我们怎样的人生启示。参考答案1答案：C解析：本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。C项，过度解读，无“鸣不平”之意。这句诗的意思是“上天让你暮春开花，赛过其他花朵”，是赞美牡丹花的美艳盖过其他花朵，并非为它“鸣不平”。故选C。2答案：白诗的“明朝风起应吹尽”是虚写
8、，借助想象设想明天的风会吹尽落花，美丽的花朵随时都会遭到风雨的摧残，表达惜花之情。刘诗整首都是虚写，诗人初次见到牡丹花，恍惚进入仙境，借助丰富的联想和想象，写出牡丹的倾城之色，表达了对牡丹花的喜爱之情。解析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。此类题作答时首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。“虚”指不写眼前所见，而写回忆、想象等情景。白诗中，“明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看”，通过设想明天风会吹落牡丹，诗人连夜举火赏花，来表达对暮春时节，牡丹凋零的怜惜之情，表达惜春、惜花之
9、意。而刘禹锡写牡丹更是完全没有正面描写，首二句叙写诗人偶遇牡丹之喜，末二句叹赏其色泽之佳，却没有直接描写牡丹的姿态、色泽，而是通过相遇时的惊喜，想象花开在“增城”神仙境界的梦幻环境，花开时“倾城”的使人们惊艳无比，以及牡丹晚发艳压群芳的描写，侧面烘托出牡丹的艳丽丰姿，表达作者的喜爱之情。3答案：B解析：本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。B.“两幅画面动静结合”错误。颔联并没有用到动静结合的手法，诗人在深险的小路上行走，深望中觉得归巢的鸟儿在脚下飞翔，应是运用了虚实结合的手法。故选B。4答案：“自怜”的内容：诗人见到眼前的田园风光十分美好，江山如画，诗人不禁联想到中原故土战火纷飞
10、，国土沦丧，深感自己人尽晚年，闲居田园，却无法挽救国家命运，因此不由感伤自怜。“回首中原”的作用：它一方面突出了战火纷飞的景象，与前面所写的田园景象形成鲜明对比；另一方面表现了诗人身处江湖而心系国事的胸襟，抒发报国无门的感慨。解析：本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。第一问：“自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙”大意是自我哀怜，我已经满头白发，身处这如画的大好河山，却无所作为，回望中原却是战火纷飞。回答“自怜”的内容应首先对全诗内容有一个整体的把握：前三联写的是优美的田园风光，围绕“晚步”，从渡梁、登岗到遥望，移步换形，展示出一幅幅具有不同特点的清新画面，总的情趣都是愉悦的。尾联却突作转折
11、，以感慨收束：“自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。”东岗的景色固然美好，但诗人却从眼前的如画江山联想到战火方酣的中原故土，深深感到自己发白身闲，无法拯救国家的命运，不由感伤。第二问：回答“回首中原”的作用可考虑这一句采用的写作手法，结合全诗内容可知它采用了对比的写作手法，使诗的前六句与后两句形成鲜明的对照，诗人虽身处这如画的大好河山，回望中原却是战火纷飞，优美的田园生活与战火纷飞的景象形成了强烈对比。此外，分析其作用也要考虑诗人想要抒发的思想感情，也就是表现自己心系国事的家国情怀，抒发报国无门的感慨。5答案：D解析：D.“表达了诗人对人间的眷恋”错误。这首诗是诗人通过梦游月宫，描写天上的仙境，以
12、排遣个人的苦闷，“对人间的眷恋”诗中无法体现。故选：D。6答案：运用丰富的想象。诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经历，最后写从月宫下望人间的景象，超越了空间的限制，想象奇特；运用夸张的修辞手法。如“更变千年如走马”“一泓海水杯中泻”运用夸张的手法，突出人世间的变化解析：运用丰富的想象。开头四句，描写梦中上天。第一句“老兔寒蟾泣天色”是说，古代传说，月里住着玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。第二句“云楼半开壁斜白”是说，雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼阁；月亮从云缝里穿出来，光芒射在云块上
13、，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一样。第三句“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面碾过，它所发出的一团光都给打湿了。以上三句，都是诗人梦里漫游天空所见的景色。第四句则写诗人自己进入了月宫。“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。最后两句，是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。“齐州”指中国。中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州犹如九点“烟尘”。诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经历，最后写从月宫下望人间的景象，超越了空间的限制，想象奇特；运用夸张的修辞手法。“黄尘清水三山
14、下，更变千年如走马。”是写诗人同仙女的谈话，人间的沧海桑田，变化很快。“山中方七日，世上已千年”，古人往往以为“神仙境界”就是这样，所以诗人以为，人们到了月宫，回过头来看人世，就会看出“千年如走马”的迅速变化了。“一泓”等于一汪水，这是形容东海之小如同一杯水被打翻了一样，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。“更变千年如走马”“一泓海水杯中泻”运用夸张的手法，突出人世间的变化迅速以及人间之小。迅速以及人间之小。7答案：D解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“第三层和第四层是抚今”分析错误，第三层“江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付”回到现实，第四层“早信此生终不遇。当年悔草长杨赋”
15、是回顾过去。故选D。8答案：同意，“忽记横戈盘马处。散关清渭应如故”一句回忆了词人早年的战斗经历，下阕中的“悔”字道出了自己被罢官后无法到前线抗金的懊悔之情。“悔”字与“一卷兵书，叹息无人付”相呼应，委婉表达了兵书写成却报国无门的悲愤心情；“早信”句与长杨赋的典故，映射了当时统治者的昏聩无道，透露出作者的愤愤不平之气。解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。上阕中“忽记横戈盘马处。散关清渭应如故”，是说作者回忆年轻时在西北边疆战斗的情景，自己横戈跃马的战场，大散关和渭河也一定还是原来的样子吧。“应”字是悬想，但愿“如故”，更担心能否“如故”，表明词人对国事忧虑的深重。所以“悔”字道出了自己被罢官
16、后无法到前线抗金的懊悔之情。“一卷兵书，叹息无人付”，作者想到将来黯淡的前途，顿时萌生了驾舟隐居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的那套北伐抗金策略无人可以托付，不能让其继续为恢复大业作出应有的贡献。“悔”字与“一卷兵书，叹息无人付”相呼应，委婉表达了兵书写成却报国无门的悲愤心情。“早信此生终不遇，当年悔草长杨赋”，如果早知道我的一腔爱国之志和作战策略终不会得到皇上的理解和采纳，我当年又何必煞费苦心地去劝谏皇上呢？这里作者借用汉代扬雄作长杨赋的典故，长杨赋是两汉辞赋家扬雄的名作，他是为了讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎才献上这篇赋的。这两句表面上是说自己如果早知不被知遇，就不会陈述什么恢复方
17、略，其实在于抒发自己遭受排挤，不被知遇，无法施展才能抱负收复大好河山的悲愤。这“悔”的后面，实在是“恨”！表达了作者忠心耿耿、献计献策却不被重用的愤慨。9答案：D解析：“在表达方式上与杜甫登高一致”错误。杜甫登高前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致，首联为局部近景，颔联为整体远景；后四句抒情，写登高所感，围绕诗人自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。所以二者的表达方式不一致。10答案：不要盲从，要有明辨真伪的能力。要对自己的才能保持自信。要坚持正道直行。解析：“缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁”，首联写诗人打开书箱，翻阅书卷，却难以判断哪些才是真正慷慨英武的历史人物。启示我们不要盲从，要有明辨真伪的能力。“莫言每事俱长往，须有清风属后来”，颔联写不要认为英雄的事迹都已成为过往，应该让后人继承他们的高尚节操。启示我们要对自己的才能保持自信。“弹铗始知皆琐旅，枕戈方信是雄才”，运用典故，通过对比表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕之情。尾联中“只是休容鸩鸟媒”，写诗人不容奸邪欺蒙，启示我们要坚持正道直行。据此整理作答即可。第 7 页 共 7 页
