1、 课课 题题 一年级下一年级下 识字一识字一春夏秋冬春夏秋冬 课课 型型 课文学习课文学习 - -生字课生字课 班级班级 一年级一年级 班级人数班级人数 人人 教学时间教学时间 课时课时 一一 授课老师授课老师 教学目标教学目标 知识与技能目标:1、认识 8 个生字，会写 7 个生字。 2、能够正确流利的朗读课文，感悟一年四个季节的不同景色。 过程与方法目标：在教师的讲解示范下，学生主动参与练习，参与活动。 情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。 教学重点教学重点 读准课文内容；正确书写 7 个生字。 教学难点教学难点 正确书写 7 个生字、组词、造句。 教教学方
2、法学方法 引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法 学习方法学习方法 书写，组词，游戏，模仿，小组合作 教学设施教学设施 班班通，环境创设 教学工具教学工具 教材，ppt 课件， 学习工具学习工具 课本练习册，练习本，笔 教学过程：教学过程： 导入导入： 小朋友们，今天老师带来了几张照片，想和大家一起看看。小朋友们认真看，看看你发现了什么？ （出示春夏秋冬的图片）引出课题春夏秋冬 教学教学 1 1： 1.老师播放动漫中的课文，让学生先听课文。 2.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。 3.教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。 4.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。
3、5小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。 6.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。 教学教学 2 2： 1.根据课时标准，学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。 2.学生认真观看范写，回答老师的问题。 3.师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？ 4.观看汉字中的书写、笔顺、笔画。 说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节； 2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排 12 项活动。 5我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么. 6.认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细观看课
4、本，它的部首是什么？ 7.跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习本上练习。 8.师生合作、学生之间相互合作，互相讨论完成生字的组词、造句。 活动活动： 事先将准备好的字卡拿出来，以小组的形式进行游戏，谁拿到了字卡，就上黑板把这个字的分部书写 写出来，另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对，组词组的有多。师生评价进行奖励。 教学巩固：教学巩固： 将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。 教学测评：教学测评： 让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。 教学效果延伸（作业） ：教学效果延伸（作业） ： 1. 把今天所学的生字写三遍，组三个词 2. 用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。 板书设计：板书设计： 教学反思：教学反思：
