1、 四 年级 班 科学 学科教案 授课人：_上课时间：_教学内容：10.登上月球 课型：新授 课时：1【教学目标】科学概念目标：1.引导学生讨论交流月球的相关资料。知道月球是地球的卫星2.了解环形山的形成。3.通过了解登月所需做的相关准备，进一步加深对月球认识。4.了解科学技术对登月历程的影响。科学探究目标：1.通过模拟实验，了解环形山的形成。2.能反思自己的探究过程,将探究的结果与假设相比较。科学态度目标：1.能用语言表达自己的观点，进行合作学习；科学、技术、社会与环境目标1.培养搜集分析信息的能力；2.培养学生勇于探索的精神及空间想象力。【重 难 点】讨论交流月球的相关资料；通过模拟实验，初
2、步了解月球环形山的形成原因。【器材准备】学生准备：月球相关文字及图片资料。教师准备：课件、不同大小的石子、相同大小的玻璃球、沙盘、直尺【教学过程】一、引入课题1.PPT 3 出示视频引入课题，板书课题：21登上月球。2.学生描述对于月球的认识，引发学习兴趣。 3.教师引导学生总结。二、活动过程活动一：说一说你对于月球的认识1.PPT 4-6 出示介绍自己搜集的月球资料。2.重点交流月球的基本情况。3.你还想了解月球的哪些知识呢？引导学生明确月球是地球的卫星。活动二：讨论环形山是怎样形成的。1.PPT 7-8 出示课件出示图片或视频资料引导学生认识月球上的环形山。2.引导学生总结环形山特点。3.
3、月球上的环形山是怎样形成的呢？下面，请同学们以小组为单位讨论一下环形山形成的原因。4.开展小组讨论环形山形成的原因，学生活动，教师巡视指导。5.交流各小组的讨论结果活动三：模拟环形山的形成。1.PPT 9出示教师出示不同大小的石子、相同大小的玻璃球、沙盘、直尺图片2.学生思考并设计实验。3.实验步骤：投放不同大小的石子，观察沙盘上沙子被撞出的坑洞有什么不同。从不同高度往沙盘上投放相同大小的玻璃珠，观察玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。4.根据现象推测月球环形山的成因。4.PPT 10出示小组交流实验现象，教师总结环形山的成因5.将实验结果记录在实验记录单上。活动四：人类登月经历了一个漫长的过程。1.PPT 11 出示学生交流自己搜集的登月资料，教师做相应补充。2.PPT 12-13 出示补充学习资料：我国的探月工程。三、拓展活动- 假如要登上月球，我们需要做哪些准备？1.PPT 14 出示假如你要去月球旅行，你应该做哪些准备？。备 注（教师复备栏）板书设计： 登上月球对于月球的认识环形山的成因探月历程教学反思：
