1、三年级 数学 上册 青岛版（五年制）青岛版（五年制） 第第7 7单元单元 两位数乘两位数两位数乘两位数 1 1 两位数乘两位数（口算）两位数乘两位数（口算） 学习目标学习目标 3.3.在探索计算方法的过程中培养自主在探索计算方法的过程中培养自主 探索意识和合作交流探索意识和合作交流意识。意识。 1 1、使学生初步学会两位数乘整十、使学生初步学会两位数乘整十数，以及数，以及 整十数乘整十数的整十数乘整十数的口算口算方法方法； 2.2.在具体的情境中，应用口算解决相应的在具体的情境中，应用口算解决相应的 实际问题，感受数学与生活的实际问题，感受数学与生活的联系；联系； 复习导入复习导入 5050
2、6060 8080 10105 5 20203 3 40402 2 5 53 3 8 84 4 3 34 4 1515 3232 1212 看谁都能算 正确。 口算下面各题 情景导入情景导入1 1 一共有多少个红气球？ 363610 = 10 = （个）（个） 探究新知探究新知 方法一： 推理 3636个十是个十是360360 1010个十是个十是100100 3030个十是个十是300300 363610 = 10 = （个）（个） 360 答：一共有答：一共有360360个红气球。个红气球。 探究新知探究新知 方法二： 添0 363610 = 10 = （个）（个） 360 答：一共有答：
3、一共有360360个红气球。个红气球。 36361010可以在可以在3636的后面添一个的后面添一个0 0 情景导入情景导入2 2 一共有多少个蓝气球？ 303020 20 = = （个）（个） 探究新知探究新知 方法一： 推理 30302=602=60 606010=60010=600 303020 20 = = （个）（个） 600600 答：一共有答：一共有600600个个蓝蓝气球。气球。 探究新知探究新知 方法二： 添0 303020 20 = = （个）（个） 600 3 32=62=6，可以在，可以在6 6的后面添两个的后面添两个0 0， 就变成了就变成了600600 答：一共有答
4、：一共有600600个个蓝蓝气球。气球。 典题精讲典题精讲 解题思路： 王叔叔和19位同事一起到餐馆吃午饭， 每人点了一碗30元的牛肉面，一共要 付多少元钱？ 19+1=20（人） 先明确吃饭的一共有多少人 解答： 典题精讲典题精讲 答:一共要付600元。 19+1=2019+1=20（人）（人） 202030=60030=600（元）（元） 易错提醒易错提醒 错误原因：计算不准 确 404020=8020=80 错解分析： 易错提醒易错提醒 先算42=8，然后在8的后 面添上两个0。 易错提醒易错提醒 整十数乘整十数，先去掉0计算，然后 去掉几个0，在积的后面添上几个0。 404020=80
5、020=800 学以致用学以致用 101052= 7052= 7010=10= 46461010= 30= 3010=10= 62621010= 18= 1810=10= 620620 520520 460460 300300 700700 180180 1、口算 一个数乘整十数，可以用这个数乘十 位上的数，再在积的后面添上一个0。 学以致用学以致用 808030 = 6030 = 6040 =40 = 909040 = 5040 = 5060 =60 = 404020 = 5020 = 5070 =70 = 12001200 16001600 36003600 30003000 240024
6、00 35003500 2、口算 整十数乘整十数，十位上的数先相乘， 然后再积的后面添上两个0。 学以致用学以致用 3、1串糖葫芦有12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂? 30串糖葫芦，就有（3012） 个山楂。 12123030 360360（个）（个） 答：需要答：需要360360个山楂。个山楂。 学以致用学以致用 4 4、它们、它们的积接近几百？连一连。的积接近几百？连一连。 21213030 41411010 38381010 62621010 400400 600600 学以致用学以致用 5 5、 解决问题。解决问题。 21213030 3030辆车最多可以乘坐多少人？辆车最多可以乘坐多少人？ 630630（人）（人） 答：最多可以乘坐答：最多可以乘坐630630人。人。 30辆车，最多乘坐（3021） 个人。 课堂小结课堂小结 2、整十数乘整十数，十位上的数先相乘，然后再积 的后面添上两个0。 一个数乘整十数 如何计算？ 整十数乘整十数 如何计算？ 1、一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数， 再在积的后面添上一个0。
