大班音乐《狼和小羊》》（公开课）ppt课件+教案+视频+反思（打包下载）.rar

狼和小羊教学反思狼和小羊教学反思狼和小羊是一个传统寓言故事，在此故事基础上根据本次活动需要进行了简单的改编。故事中狼为了吃小羊故意找借口，最后在小羊的苦苦哀求下，狼同意放过小羊。但是，狼要参加达人秀的选秀节目，要求小羊必须教会自己学一首古诗并且还要唱出来。可是对于小羊来说，自己什么都不会，这时就请小朋友们来一起帮助小羊解决这个难题，学唱一首古诗春晓。整个故事情节充满趣味性，幼儿十分喜欢，现有几点反思总结如下：一、创编故事，提高幼儿学习兴趣狼和小羊的故事幼儿基本熟悉，当幼儿通道时经过老师改编后的故事时，幼儿迫不及待想听故事内容，在整个故事情节引入中，当小朋友们听到小羊遇到了困难，大家都愿意去帮助小羊脱离危险，引入中国古诗活动中，幼儿在此过程学习中积极性高，学习兴趣浓厚。二、诗乐相融、说唱表演幼儿在接受古诗打节奏训练中，表现力极强，在敲敲打打中做游戏。当进入说唱古诗环节时，孩子们节奏感很强，能将手上的铃鼓按老师引导的节奏型拍打出来，达到了活动的教学目的，无形中将古诗中的“吟诵”和音乐中的说唱及表演唱无缝衔接。分组的过程也锻炼了孩子肢体上的协调配合和团队合作能力，铃鼓在节奏中的体现大大提升了幼儿学习的兴奋度，也对中国古典诗词产生浓厚的兴趣，使幼儿在愉快轻松的环境中完成了整个活动。三、分组表演，互相配合通过分组表演锻炼了孩子的协调能力和团队合作能力。本次活动中不一定为每一位小朋友提供锻炼的机会，幼儿的积极性仍旧很。通过每一遍由浅入深的学习，幼儿的兴趣越来越高高，整个活动由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐节奏感无形提高，幼儿对中国古诗词也得到的一定的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。大班音乐活动狼和小羊大班音乐活动狼和小羊一、设计思想一、设计思想以改编后的狼和小羊的故事为活动线索，设计游戏环节，深入浅出，以唱游教学法贯穿教学内容，将其游戏化，简单化。让幼儿在轻松愉悦的环境中掌握活动内容。将古诗中的“吟唱”和音乐中的说唱和表演唱相结合，从而提高幼儿对中国古诗词的兴趣和热爱，在音乐中感受中国古诗词的韵律和意境美。二、活动目标二、活动目标1、用说唱的方式感受音乐与古诗的完美结合，提高对古诗词的兴趣和热爱。2、通过活动提高幼儿的想象力和创造力，能用自己喜欢的方式来变现音乐。3、能用乐器以打节奏的方式演奏音乐，从而提高幼儿的感官能动性和合作协调能力。三、活动准备三、活动准备大铃鼓、小铃鼓、ppt、图谱、音频音乐。四、活动过程四、活动过程1、师生问好：以唱歌、打节奏的形式问好。2、导入：小朋友们，刚才已经和老师拍手问好，那么，我们身体有哪些部位还可以发出声音呢？（引入狼和小羊的形象）老师今天给小朋友们讲一个老师改编后的狼和小羊的故事。大家想不想听呢？在讲故事的过程中，让幼儿了解狼和小羊的性格特点，抓住幼儿的兴奋点引入设计的游戏环节。在故事中，狼告诉了小羊：“你喝了我河里的水，我要吃掉你”。在小羊的苦苦哀求下，狼勉为其难的说：“明天我要参加达人秀节目，只要你能教会我唱 春晓，我就放过你。”对于唱歌来说，小羊可是一点儿也不会呀。小朋友们，我们一起去帮帮小羊吧！3、学习歌曲 第一遍：拍手说唱歌曲。第二遍：用大铃鼓和小铃鼓打节奏说唱歌曲。第三遍：演唱歌曲，带旋律跟着音乐演唱歌曲。第四遍：带乐器分组表演，幼儿和老师一起跟着音乐演奏。感受乐器在音乐中节奏的表现和歌曲演唱中的互相融合。通过每一遍的演奏学习，幼儿的兴趣得到了很大提高，由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐感无形中提高，幼儿对中国古诗词也得到的全面的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。五、活动延申五、活动延申 小朋友们，小羊在我们的帮助下终于得救了，我们和小羊一起歌唱一起跳舞，我们都是好朋友，回家后把这首歌曲分享给家人吧！六、活动小结六、活动小结 感谢小朋友们，你们的演唱太棒了，小羊也脱离了危险。你们都是乐于助人的好孩子。大班音乐活动大班音乐活动狼狼和小羊和小羊 再见！再见！